<p class="ql-block"> 如若時(shí)間有聲音,那應(yīng)該是泉水的叮咚,清風(fēng)的細(xì)語。</p> <p class="ql-block"> 李主任是我們的班主任,我們還有四位小美女班主任。</p><p class="ql-block"> 從未曾謀面,卻完全沒有陌生的感覺。</p><p class="ql-block"> 一邊被嚴(yán)格要求,一邊又被給予默默理解與包容,甚至肯定與褒揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 叮咚叮咚地前行是歡快而且流暢的。</p> <p class="ql-block"> 王亮?xí)浐苡星罢靶陨朴诮y(tǒng)籌,眼光敏銳思維縝密,樂于分享還細(xì)心周到,做事非常實(shí)在。他會(huì)耐心確認(rèn)學(xué)員的地址姓名甚至正確的表達(dá)方式,而我只會(huì)在頭腦里浮過。有一天,我把集體商議的名單交出去了之后,才收到學(xué)員的正確信息回復(fù),正懊惱如何找回來修改,點(diǎn)開發(fā)出去的文檔,發(fā)現(xiàn)王亮已經(jīng)全改對(duì)了!驚喜而且感動(dòng)。這算是給我上了一課。</p> <p class="ql-block"> 每天都會(huì)聽到甜甜老師的歡聲笑語,她的熱情爽朗沖淡了緊張的氣氛,她就像加在伽啡里的糖。</p> <p class="ql-block"> 第一次注意到陳坤校長是在第二天吃晚餐的時(shí)候,他冷不丁地站在我面前,說,班長,我講,農(nóng)村中學(xué)的行不行?我說,行啊,更有代表性。</p><p class="ql-block"> 一問一答,很像是一個(gè)正常的對(duì)話。而我其實(shí)當(dāng)時(shí)并不明白他在說什么。直到十組組長報(bào)第二天交流人員的名單時(shí),我才恍然大悟,哦,原來他愿意明天講! </p><p class="ql-block"> 后來又看見他做的簡報(bào)很有點(diǎn)補(bǔ)充示范的味道, 才意識(shí)到這個(gè)伙伴在默默作為。</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn),在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,遇到別人不愿意做或者做得不夠好的事,能主動(dòng)站出來是最實(shí)在的擔(dān)當(dāng)和最具體的集體主義精神。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陳克明書記黨性強(qiáng),他的事跡觸動(dòng)了我們,我們合力推舉他為“優(yōu)秀學(xué)員”。</p> <p class="ql-block"> 這是給我們留下了很多珍貴的照片的姚丹平書記,他做了很多美篇記錄我們的生活,給我們留下了深刻的印象。 </p><p class="ql-block"> 他臨別時(shí)敘說的“心情故事”引起了我的思考,也讓我的心情久久沒有平靜。當(dāng)我們?cè)谧鲆患虑榈臅r(shí)候,怎樣讓人放心怎樣讓人滿意是最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。小事也如此。</p> <p class="ql-block"> 有一天清晨來得早一點(diǎn),突發(fā)奇想,給每個(gè)人留了個(gè)影。</p><p class="ql-block"> 記憶 是心靈的 眼。</p> <p class="ql-block"> 我們的組員都是素養(yǎng)極高的人,張江主動(dòng)做了二期簡報(bào),姚小寧主動(dòng)做了兩期美篇,葛金濤書記以組詩的形式表達(dá)了感悟,得高望重的王明遠(yuǎn)書記、周少林書記,還有高攀校長、鄧偉校長、吳森校長和彬彬有禮的王亭亭老師都在默默做事,悄悄付出。</p><p class="ql-block"> 我想做一期簡報(bào)或是美篇詳細(xì)地記錄一下他們,終是,成了一個(gè)愿景。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 如泉水叮咚,如清風(fēng)細(xì)語。</p><p class="ql-block"> 在耳畔,也在心間。</p><p class="ql-block"> 也寄最珍貴的您和你們!</p>