<p class="ql-block">2022年7月18日至20日，由遼寧教育學院主辦的《義務教育課程標準(2022年版)》培訓會如期舉行。此次培訓聚焦《義務教育課程標準（2022年版）》，通過專家講座指導一線教師全面了解、準確把握新課標的要求和內(nèi)容，切實把新課標的教育理念和教學要求落實到小學課堂教學實踐中。</p> <p class="ql-block">各位專家從不同的角度對課標進行解讀，提出了具體的實施建議，并指出統(tǒng)編教材中的關鍵問題。精彩的引領為一線教師的教學指明了方向，增添了信心。</p> <p class="ql-block">最新版的音樂課標強調了音樂以美育人的功能，更加要注重對學生們音樂思維的培養(yǎng)，激發(fā)他們主動自發(fā)地參與性的思維。其次，專家還向我們介紹了新課標修訂的主要變化和突破點，從凝練核心素養(yǎng)、明確課程目標、優(yōu)化課程內(nèi)容、指導評價和加強多元融合這五個方面進行分析，其中重點講述了優(yōu)化課程內(nèi)容，通過兩個學段的對比，分別舉例如何加強音樂課程內(nèi)容結構化組織和設計，如何體現(xiàn)新課標的音樂學習內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">通過本次學習，鲅魚圈區(qū)實驗學校小學音樂團隊認為，新課標背景下，音樂課程“以聽覺為中心”的學科特征仍不會改變，以歌唱為主要音樂體驗和表現(xiàn)的學習方式也依然重要。在第一學段“唱游·音樂”中融入的律動、游戲、舞蹈、戲劇表演等多種藝術元素，可以幫助教師以更生動活潑、形式多樣的方式開展游戲化的教學活動。但值得注意的是，游戲是學習內(nèi)容(任務)的外顯方式，音樂教師們還是要牢記內(nèi)在的隱性的學業(yè)質量要求，一定要避免音樂學習的形式主義。</p> <p class="ql-block">鲅魚圈區(qū)新城學校小學音樂團隊，通過本次學習，總結2022版新課標將原來的“音樂課程標準”改為“藝術課程標準”，這表明在義務教育階段，音樂不再是單獨的一個學科門類，而是融入了“藝術”的學科群范疇中，這需要音樂教師有更廣闊的視野和更高的站位。以往只有“課程內(nèi)容標準”，現(xiàn)在新增加了“學業(yè)質量”。以往受篇幅所限，過去的“內(nèi)容標準”表述比較凝練、概括，不少一線音樂老師在理解、落實的過程中會有偏差。新增的“學業(yè)質量”整體描繪了不同學段的學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征。</p> <p class="ql-block">實驗小學音樂團隊認為，新課標改動引起我們特別注意的地方有：一是從音樂課程標準改變?yōu)樗囆g課程標準，從單學科的標準變成一個綜合學科的標準。雖然在具體的內(nèi)容上還是分了音樂和美術，具體的學科也有具體各學段標準和目標，但在課程的目標上進行了整合，在立德樹人的根本任務引領下，強化了藝術課程育人的導向。二是明確了學科課時時間占比，各科學習占有總課時的時間分配，體現(xiàn)了國家對藝術教育的重視。三是明顯增加和擴大了藝術教育的內(nèi)容和范圍，除了傳統(tǒng)的音樂、美術和舞蹈外，特別增加了戲劇(戲曲)和影視教育份量，并對新課程的實施和評估都有具體的建議和標準。</p> <p class="ql-block">東紅海小學音樂團隊認為，這次新課標的修訂，在課程設置上更為豐富，包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視，體現(xiàn)課程優(yōu)化性，注重因材施教，藝術育人途徑更多元;詳細的學業(yè)質量標準，為教師教學和教師評價提供了依據(jù);注重學段內(nèi)容的縱向銜接、橫向的學科綜合，對教師教學水平和研究能力提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block">信義小學音樂團隊認為，不斷學習對于教師成長非常有必要。對于新課程標準，一線教師需要認真學習和研讀，通過學習獲得一些藝術教學、音樂教學的新方向。學習過程最好有權威專家為一線教師引領方向、正確解讀，幫助教師從思想認識上突破。這時候教師的內(nèi)驅力也變得很重要，大方向已經(jīng)出臺，有興趣、希望在教學上有所突破的老師，如果能夠馬上結合自己的專長進行有效的提升，可以有助于自己專業(yè)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">惠民小學音樂團隊認為，在學習過程中，我們發(fā)現(xiàn)，新課標對教師們的要求更高，要求音樂教師要跳出“課時”看“單元”，從“小單元”看到“大單元”，從“音樂學科”看到“藝術課程”和“義務教育課程”;更要求音樂教師能從“義務教育課程”中抽絲剝繭，最終把核心素養(yǎng)落實到每一個課時中，這樣具有全局觀、整體觀的課程要求對一線音樂教師來說是個不小的挑戰(zhàn)。如何把握課程標準?如何有機整合課程內(nèi)容?怎樣進行學科融合?怎樣開展大單元教學設計?怎么能做到教學評一體化……面對一系列具體且實際的問題，一線教師只有不斷學習和積極實踐，才能摸索出其中的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">通過兩天線上線下的觀摩、研討、交流分享，老師們明確了新課標的六點要求：堅持學生為本、突出藝術特色、促進學科融合、強化素養(yǎng)導向、凸顯美育功能和增強指導作用。學校音樂組全體教師將在在今后的工作中不斷思考探索，將新課標的要求有效滲透到日常音樂教學中，真正實現(xiàn)以美育人，美美與共。</p>