<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)習(xí)的時(shí)間是最短暫的時(shí)間，十天里最溫暖的同行，最美好的遇見，最坦誠的交流，最誠摯的祝愿讓第五組學(xué)員難忘，成長，希翼。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">利用吃飯時(shí)間交流各校成熟管理經(jīng)驗(yàn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">學(xué)校黨建工作中存在的問題和解決策略交流研討</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如何以史為鏡，傳承紅色精神交流研討</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 專家教授的專業(yè)引領(lǐng)如醍醐灌頂為黨組織書記們開辟黨建工作新思路。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">重溫課堂心向黨，學(xué)有所悟勇?lián)?dāng)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">現(xiàn)場考察群情激憤，倍受感染堅(jiān)守初心</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 有幸參加了黑龍江省黨組織書記高級研修班，為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，開闊了眼界，拓寬了思維，收獲頗豐。不僅領(lǐng)略了名校風(fēng)采，感悟了名校的辦學(xué)思想及其黨建特色，還感受到了名校濃厚的文化氛圍。這是一次啟迪智慧，滌蕩心靈，終生難忘的短暫學(xué)習(xí)之旅。學(xué)校的發(fā)展時(shí)不可待，我內(nèi)心中有種坐不住，等不起的緊迫感，在實(shí)踐中，我將把專家所講的內(nèi)容吸取一兩點(diǎn)，在工作中深入開展下去，堅(jiān)持下去，必將對學(xué)校工作有一個(gè)極大的推動。——薛艷玲</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">以史為鏡 傳承紅色精神</b></p><p class="ql-block"><b> ——王靜</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 楊靖宇紀(jì)念館、蕭紅故居、烈士陵園……踏著先輩的足跡，聆聽歷史的回音……革命勝利來之不易，千秋偉業(yè)篳路藍(lán)縷。以史為鏡，可知興衰。在風(fēng)云暗涌的和平歲月里，惟有傳承紅色精神，發(fā)揚(yáng)紅色力量、才能步步穩(wěn)進(jìn)、興盛強(qiáng)大；才能實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”鏡者，鑒也。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中國共產(chǎn)黨黨史正是這樣一面明鏡，其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量，也失去了無數(shù)革命黨人的生命。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的黨，每每撫今追昔，總能收獲很多很多，體會到了今天我們幸福生活的來之不易。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 作為一名黨員干部，我將責(zé)無旁貸，用滿腔熱血傾出我的奉獻(xiàn)，用無悔人生書寫我的忠誠。今后，我將始終秉承“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”的工作理念，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做事，立足本職，全心全意地服務(wù)好師生，解決好師生關(guān)心的事，做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)干部?！?lt;/b>潘霞</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">傳承地方紅色精神，使其連綿不絕，是這一地區(qū)學(xué)校教育的重要?dú)v史使命所在。地域文化不僅與學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上密切聯(lián)系，而且其本身就是一種對學(xué)生的成長、發(fā)展產(chǎn)生重要影響的真正的生活。挖掘地域紅色文化的教育功能，可以促進(jìn)學(xué)生理性的建構(gòu)地方精神和文化價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。深入研究和融合優(yōu)秀的紅色文化，吸收地域文化精髓，對于強(qiáng)化學(xué)校德育功能，實(shí)現(xiàn)文化育人目標(biāo)具有積極而實(shí)際的意義。可以將其作為充實(shí)校本課程的材料，本著就近取材的原則，對本土歷史和紅色文化進(jìn)行開發(fā)，使校本課程的資源庫臻于完備，縮短課程與學(xué)生之間的距離。——鄭海燕</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一次盛夏的邂逅，一場靈魂的碰撞。培訓(xùn)增進(jìn)了我們的友誼，培訓(xùn)提升了我們的思想，培訓(xùn)確定了未來的方向。我們會在學(xué)習(xí)的路上奮起直追，為建設(shè)優(yōu)異的基層黨組織竭力前行。</b></p>