大地的美篇

大地

回想起過(guò)去的這個(gè)時(shí)候(16)過(guò)完年，新的一學(xué)期又要開始。按季節(jié)推算，每年的春節(jié)前后，節(jié)氣過(guò)了立春。立春后的天氣逐漸慢慢的就曖起來(lái)了，四月份之前，還堅(jiān)持一個(gè)星期背一次饃，過(guò)了四月份就不行了，饃也放不了哪么長(zhǎng)的時(shí)間。到了這個(gè)時(shí)間，好多同學(xué)家里都出現(xiàn)糧食緊張的情況，我們家也一樣，大多數(shù)同學(xué)從過(guò)完春節(jié)后，背的饃粗糧成份越來(lái)越多，質(zhì)量也就越來(lái)越差。隨著天氣開始慢慢的一天天變曖，同學(xué)們背的饃，就不能象冬季哪樣裝在饃袋里保管了，必須涼曬著才行，要么放不了一天就得變質(zhì)。三天背一次饃，到了學(xué)校，當(dāng)天晚上還可以裝在饃袋里掛在宿舍，第二天吃完早飯后，就要把饃袋里的所有鏌拿出來(lái)涼曬開來(lái)，防止發(fā)霉變質(zhì)。男生宿舍象教室一樣，走進(jìn)去后兩邊是用木板統(tǒng)一制作的通部，每個(gè)人只有四五十公分哪么寬一點(diǎn)地方晚上睡覺(jué)用，到了白天就得當(dāng)涼曬饃的也用場(chǎng)。大家早上起床后，把被子卷起來(lái)，在床板上鋪上報(bào)紙，然后把饃袋里的饃全部拿出來(lái)涼曬，床板便成了晚上睡覺(jué)，白天涼饃的地方。大家都得這樣來(lái)涼饃，哪個(gè)同學(xué)背的饃好于不好，很明顯的就顯示出來(lái)了。其實(shí)，凡是背饃住校上學(xué)的同學(xué)，家里的生活條件都很一般，所背的饃，誰(shuí)也比誰(shuí)好不到哪里去，只有哪個(gè)同學(xué)，是他們家唯一的一個(gè)男孩，父母親心疼他，給他每次準(zhǔn)備的饃相對(duì)要好一些。背饃住校的同學(xué)，在日常生活中，根根個(gè)人的習(xí)性，相互間也結(jié)成了三個(gè)一團(tuán)、五個(gè)一堆的好朋友現(xiàn)象，有了這樣的現(xiàn)象，無(wú)論是平時(shí)學(xué)習(xí)生活，還是每頓吃飯，這幾個(gè)人都會(huì)聚在一起。我也和大家一樣，也有四、五個(gè)同學(xué)，我們結(jié)為一伙。每次我們幾個(gè)人背來(lái)的饃，有好的也有不好的，為了不讓好的饃壞掉，先吃背的比較好哪個(gè)同學(xué)的饃，然后再慢慢吃不好的。大家相處的比較好，互相之間也沒(méi)有什么怨言，天論好5壞，量必須保證?？傊?，三天的生活就要靠大家背來(lái)的這些饃來(lái)維持。三個(gè)一團(tuán)、五個(gè)一堆好象成了背饃住校同學(xué)的風(fēng)氣，止于這種現(xiàn)象的好于不好，我不能肯定的說(shuō)好還是不好，但是，凡在哪個(gè)時(shí)候一起同甘共苦過(guò)來(lái)的同學(xué)，在每個(gè)人的心靈深處，已經(jīng)結(jié)下了終生為友的心情，畢業(yè)后到了社會(huì)，都會(huì)不由自主的去懷念在一塊互相吃饃念書的生活。每年到了四、五月份這個(gè)青黃不接的日子，同學(xué)們普遍背的饃越來(lái)越差，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候家里人吃飯都成了問(wèn)題，能給自己背饃去上學(xué)，都已經(jīng)很不錯(cuò)了。我記得有一次回家背饃，象平時(shí)到家一樣，吃了一碗有湯水的玉米面片，感覺(jué)著很香，這要比在學(xué)校吃饃，不知好到哪里去了。吃完飯，給家里能做的事就是去臨居家井里打水，把家里的水缸打滿，然后背著饃就回學(xué)校了。就是這一次，我在給水缸倒水的時(shí)候，無(wú)意識(shí)聽到父母親在說(shuō)給我做饃的事。好象是說(shuō)我把饃背走了，家里人吃飯?jiān)趺崔k。只聽到母親說(shuō)，先給孩子把饃背走，家里的人再想辦法解決。當(dāng)我聽到母親說(shuō)的這句話后，心里酸楚的哪個(gè)茲味，都沒(méi)法去提了，我肩上背的饃，是我們?nèi)胰松畹目诩Z呀！母親的一句話，不管家里人吃什么，首先保證讓我有饃背，再不好吃，哪是全家人的口糧，我還有什么資格談閑饃的質(zhì)量不好呢，更沒(méi)有理由說(shuō)它不好吃！

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