<p class="ql-block"> “同學(xué)們，歡迎加入托管二年級(jí)3班，我是你們的大朋友王老師，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們將進(jìn)行一個(gè)月的在校學(xué)習(xí)，王老師會(huì)陪著大家，有什么事情或要求都可以和王老師說(shuō)說(shuō)的哦！我們班的同學(xué)來(lái)自原來(lái)的二年級(jí)4班和8班，一共41名同學(xué)，看，新的班級(jí)，新的同學(xué)，新的老師，新的教室，一切都是新的。喜歡這個(gè)新班嗎？喜歡就對(duì)了，大家先互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，向老師和同學(xué)做個(gè)自我介紹......”7月4日上午，在班主任王老師熱情洋溢的引導(dǎo)下，我們的暑期學(xué)習(xí)之歌就這樣愉快地開(kāi)唱了！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一樂(lè)章 多彩的課程</p><p class="ql-block"> 學(xué)校對(duì)暑期托管工作安排有序科學(xué)，立足核心素養(yǎng)，發(fā)揮育人功能。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)設(shè)置課程，結(jié)合已有知識(shí)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。語(yǔ)文課上，構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性與發(fā)展性，加強(qiáng)課程內(nèi)容整合，促進(jìn)語(yǔ)言的積累和語(yǔ)言的運(yùn)用。既有書(shū)寫的訓(xùn)練，又有閱讀方法的實(shí)踐，還有寫作的指導(dǎo)，從多途徑感受語(yǔ)言文字的美，同時(shí)，引導(dǎo)積極觀察，感知生活，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，形成健康的審美情趣。</p> 數(shù)學(xué)課上，緊扣教材聯(lián)系生活，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與方法的層次性和多樣性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，逐漸拓展和加深課程內(nèi)容。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考，動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作交流，通過(guò)觀察、猜測(cè)、計(jì)算等方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，促進(jìn)理解和掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，感悟在生活中學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 英語(yǔ)是一門新的學(xué)科，重點(diǎn)在于激發(fā)興趣。在感知體驗(yàn)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的異同，了解不同國(guó)家的優(yōu)秀文明成果，比較中外文化的異同。在課堂上，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)發(fā)音，大聲跟讀音視頻材料，逐步理解基本的日常問(wèn)候、感謝和請(qǐng)求用語(yǔ)，注意傾聽(tīng)，敢于表達(dá)，不怕出錯(cuò)，樂(lè)于參與每一項(xiàng)課堂活動(dòng)，感知英語(yǔ)的音韻節(jié)奏，樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持學(xué)習(xí)興趣。 還有音樂(lè)、體育等課程，陶冶情操，鍛煉體能，通過(guò)活動(dòng)化、生活化、游戲化的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，促進(jìn)全面發(fā)展，踐行立德樹(shù)人。<br><div style="text-align: center;">第二樂(lè)章 有趣的活動(dòng)</div> 為了貫徹“人人有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，學(xué)校精心組織社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法、主持與口才、創(chuàng)意美術(shù)、足球、籃球、折剪紙、棋類、創(chuàng)意粘土等社團(tuán)，由學(xué)生結(jié)合自我愛(ài)好選擇參與項(xiàng)目，每天下午后兩節(jié)課為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。每一個(gè)社團(tuán)安排有專長(zhǎng)的教師授課，制定教學(xué)計(jì)劃，記錄教學(xué)流程，展示學(xué)習(xí)成果。學(xué)生在快樂(lè)中動(dòng)手、動(dòng)腦、健身，不斷提升綜合素養(yǎng)。 <div style="text-align: center;">第三樂(lè)章 可口的午餐</div> 在暑期托管征求家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)，“是否在學(xué)校用午餐”格外引起關(guān)注，也是切實(shí)解決家長(zhǎng)困擾的暖心之舉。這一提議得到很多家長(zhǎng)的贊同，由于工作忙或路程較遠(yuǎn)的家庭都選擇讓孩子在校用午餐。學(xué)生用餐無(wú)小事，從食堂的選定，人員的調(diào)配，到食品的配送，餐具的購(gòu)買，飯菜的烹飪等方面，事無(wú)巨細(xì)，一一責(zé)任到人。每一次的用餐都是學(xué)生的開(kāi)心之時(shí)，有期待，有享受，有回味，健康飲食，助我成長(zhǎng)！ <div style="text-align: center;">第四樂(lè)章 友愛(ài)的集體</div> 新的班級(jí)新的體驗(yàn)，新的感受。41個(gè)同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，每天有著不一樣的故事，但每一個(gè)故事只有一個(gè)主題那就是：友愛(ài)團(tuán)結(jié)！一個(gè)月來(lái)，大家遵守紀(jì)律，按時(shí)到校，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。早來(lái)的同學(xué)自覺(jué)打掃教室和包干區(qū)的衛(wèi)生，爭(zhēng)做“衛(wèi)士小達(dá)人”。課間，同學(xué)們盡情嬉戲，親密無(wú)間，快樂(lè)無(wú)比。 暑期學(xué)習(xí)即將告一段落，每一個(gè)節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次游戲，每一個(gè)微笑......化成了一個(gè)個(gè)美妙的音符，譜寫出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，41個(gè)同學(xué)41個(gè)主唱，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，主唱的歌聲必將越來(lái)越嘹亮！