<p class="ql-block"> 酷暑炎炎夏日長(zhǎng)，專業(yè)研修送清涼。2022年7月28日我們相聚在普洱市一中開(kāi)啟了第二天的培訓(xùn)活動(dòng)。</p> 講座一 <p class="ql-block"> 上午的講座是:四川省資陽(yáng)中學(xué)曾瓊老師的《未雨綢繆——處理班級(jí)突發(fā)事件的技巧》專題講座。曾老師圍繞“班級(jí)突發(fā)事件的特點(diǎn)”、“班級(jí)突發(fā)事件的種類及處理的程序”、“班級(jí)突發(fā)事件的處理原則”、“班級(jí)突發(fā)事件的處理策略”、“班級(jí)突發(fā)事件的處理技巧“五個(gè)方面，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)干好班主任這份技術(shù)活、修好班主任這一道行的精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 曾老師開(kāi)場(chǎng)設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得工作有壓力嗎？”“我們的精力放在哪里？”“我們的時(shí)間都去哪里了？”“不同時(shí)代的我們是否曾經(jīng)有過(guò)相同的體驗(yàn)？”與我們有效互動(dòng)，達(dá)到共情的目的，一下子拉近了我們和她之間的距離。</p> <p class="ql-block"> 曾老師用“術(shù)”和“道”兩個(gè)漢字，告訴我們：學(xué)習(xí)要從方法、技巧、技術(shù)層面上升到本質(zhì)、原理、規(guī)律的層面，也就是要知其然，還要知其所以然。對(duì)于班級(jí)工作中突發(fā)事件五花八門，不可預(yù)估但可以做到預(yù)防，但未雨綢繆的前提要求是適當(dāng)?shù)姆椒?，老師為我們?cè)敿?xì)地講授了突發(fā)事件處理原則。</p> <p class="ql-block"> 曾老師通過(guò)深刻的理論闡述、生動(dòng)的案例剖析。明確的指出了班級(jí)突發(fā)性事件的處理與預(yù)防，讓大家在對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急與處理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，積累了寶貴的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)！</p> <p class="ql-block"> 最后，曾老師給我們分享了：樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是減少班級(jí)突發(fā)事件的最重要的良方。只要班風(fēng)學(xué)風(fēng)好了，學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，班級(jí)的問(wèn)題自然就少了!</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后老師們分享交流今天的學(xué)習(xí)感悟，我們跟著曾老師的腳步，沿著愛(ài)心、真心、恒心、平常心、責(zé)任心鋪就的班主任工作之旅繼續(xù)前行，去經(jīng)歷、去反思、去成長(zhǎng)、去享受……</p> 講座二 <p class="ql-block"> 為了消除下午的疲憊主持人在培訓(xùn)前帶領(lǐng)老師們做暖場(chǎng)小熱身，報(bào)告廳頓時(shí)活躍起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 下午的講座是：東雅中學(xué)教師，華東師范大學(xué)心理碩士，二級(jí)心理咨詢師文國(guó)香老師的講座《學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)流程與方法》。</p> <p class="ql-block"> 文老師的這節(jié)課從三個(gè)層面由理論到實(shí)踐依次娓娓道來(lái)。</p><p class="ql-block">（一）學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)及規(guī)范化流程。個(gè)按輔導(dǎo)的流程從預(yù)約開(kāi)始，經(jīng)過(guò)會(huì)談、傾聽(tīng)理解等到最終的輔導(dǎo)結(jié)束。在個(gè)體輔導(dǎo)流程的實(shí)踐中展現(xiàn)出具有科學(xué)性和實(shí)效性的個(gè)案輔導(dǎo)之路。</p> <p class="ql-block">（二）焦點(diǎn)解決短期心理輔導(dǎo)的重要理念</p><p class="ql-block"> 在理念當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題是構(gòu)建的結(jié)果，問(wèn)題本身不是問(wèn)題，不當(dāng)?shù)慕鉀Q方法才是造成問(wèn)題的根源。通過(guò)八卦圖最直觀的感知告訴我們應(yīng)該與學(xué)生建立良好的信任，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極能量，找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生看到成長(zhǎng)的方向。這樣才能構(gòu)建好學(xué)生與老師心靈之間溝通的橋梁。</p> <p class="ql-block">（三）焦點(diǎn)解決的主要輔導(dǎo)技術(shù)</p><p class="ql-block"> 焦點(diǎn)解決的12個(gè)主要技術(shù)提問(wèn)針對(duì)解決學(xué)生心理問(wèn)題的方法，并通過(guò)真實(shí)案例以小組合作的形式進(jìn)行實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 所有參訓(xùn)的老師與文老師積極互動(dòng)，努力了解這專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)的概念和規(guī)范化流程，并認(rèn)真學(xué)習(xí)最適合中小學(xué)教師使用的焦點(diǎn)解決短期心理輔導(dǎo)的重要理念和主要輔導(dǎo)技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> "學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!"一天的學(xué)習(xí)讓我們有頗多的感悟和收獲，愿每一位班主任都能成為一束光，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，愿每一位班主任與學(xué)生一起共享的時(shí)光都能成為師生間最美好的回憶!期待明天的學(xué)習(xí)有更多的精彩，更多的收獲!</p>