<p class="ql-block"> “我對實驗高中安排的初高銜接課非常滿意。一是非常及時。因為高一是全新的開始，所以開學前急需靜下心來進行收心學習。二是形式很好。這都得益于校領導的精心策劃和周密部署。學生既可以觀看微信課程直播，也可以反復觀看課程回放，既可以線上學習，又可以線下交流，對教學內(nèi)容可以不斷推敲，反復琢磨，慢慢消化。三是培訓內(nèi)容很好。五個學科的老師都針對初高知識點做了系統(tǒng)的過渡和銜接?！?月29日，新高一學生魯彥新高興的反饋學習效果。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “此次直播課我作為家長非常滿意很支持！開學前暑期孩子學習時間保證了，初高銜接課程內(nèi)容安排的很科學，給高中知識點很清晰的認識和方向，教師教課很用心，我上班也很放心?！?月29日一大早，張圣東媽媽發(fā)出由衷的感慨。</p><p class="ql-block"> 為了讓開學前的假期變?yōu)槭钇趯W校，讓假期變得更加充實和有意義，市實驗高中決定7月25日開始每天上午，在高一新生中開啟“假期不停學、成長不停歇”初升高銜接直播網(wǎng)課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了使網(wǎng)課順利推進，確保網(wǎng)課的質量和學習效果，實驗高中扎實安排多措并舉。一是扎實組織動員。郭校長親自做開學第一課的動員，對學生說要想今后年年過好暑假，高中三年不放假。利用暑假超越自己，端正態(tài)度，樹立信心。二是找準直播平臺。通過多個直播平臺的試播，最后確定微信直播，不限人數(shù)又能回放。三是精心組織備課。專門召開優(yōu)秀任課老師會議，部署初高銜接網(wǎng)課的內(nèi)容。對課程質量提出要求，準備要充分，制作幻燈片。要注重教與學的互動，保證課堂效果。四是科學設置課程。根據(jù)新教材新高考新課程設置標準，開設了語文、數(shù)學、英語、物理、歷史等五門課程的銜接授課。</p><p class="ql-block"> 下面我們來認識五位授課老師，來看看他們的教學思路吧！</p> <p class="ql-block"> 周廷哲，中教高級語文老師。為了做好學生從初中生到高中生的身份轉變，快速適應高中學習生活，提升他們對高中學習內(nèi)容和特點認識，第一步讓學生認識高中語文較之初中的變化。1.依托高考題，了解高中語文學習。語文學習內(nèi)容從來就不像其他科目那樣環(huán)環(huán)相扣，鏈條分明，語文是一棵枝葉繁茂的大樹，而最直觀的呈現(xiàn)莫過于高考題。因此他選擇用高考題并和今年的中招題從試卷容量、題型、難度等方面分析比較，讓學生了解高考語文和中招語文的區(qū)別，并進而希望新生重視語文又不畏于語文。2.利用熟課文，掌握學習方法。 學習之成功需要很多條件，其中不可或缺的一條就是學生得明白什么課怎么學。語文知識點很多，而文言文無疑就是很重要的部分，又往往是大部分學生的難點所在。所以利用一篇初中課文《岳陽樓記》做例，指明“扣字”學，做了“摳字”練，既了解學生初中的學習情況，又給學生指明一些高中文言文學習的知識點和方法?？傊?，希望在開學之前利用網(wǎng)課，逐步分塊分點讓新生做好從初中到高中的語文學習銜接與過渡，從而較順利的投入高中學習。</p> <p class="ql-block"> 孫慧娟，中學高級數(shù)學教師、河南省優(yōu)質課教師、河南省優(yōu)秀教師、河南省文明教師、平頂山市優(yōu)秀班主任。她積極響應學校號召，精心準備認真上課。1.找到初中教材過一遍教材中的知識點,尤其是篩選高中數(shù)學課需要初中考綱要求低或不做要求的知識點一一羅列出來。2.精心準備：針對初中學生的特點挑選例題和習題，每次講課之前自己先每一道題都做一遍,了解試題難易程度，課堂上做到精講精練;3.課堂上把握好試題的難易程度,重點知識方法重點講反復講;難點地方多分析理順做題思路.教學過程中除教會知識外還要歸納做題思路和技巧,并及時總結數(shù)學思想和數(shù)學方法,培養(yǎng)學生學數(shù)學的熱情和數(shù)學素養(yǎng)為目的,從而培養(yǎng)學生學習數(shù)學的學習能力。</p> <p class="ql-block"> 李翠花，研究生學歷，中教一級英語老師。對于馬上要進入高中學習的學生，急需對初高中學習有個客觀的認識，以保證其順利的進入高中的學習生活中來。在校領導的積極籌劃下，他準備了幾節(jié)初高中英語銜接的講座，幫助學生了解初高中英語學習及考試的區(qū)別，有效利用假期及開學一個月內(nèi)盡快實現(xiàn)思想、心態(tài)和知識技能的平穩(wěn)過渡。在第一講中，她從初高中英語知識層面的區(qū)別，講到初中考試和高中考試的區(qū)別，最后有針對性提出高中英語學習的幾點建議，比如重視基本功訓練，每日誦讀和每日練字；高中英語學習應兩條腿走路，誦讀不丟感性思維的學習方式，和培養(yǎng)邏輯思維提高推理判斷能力的學習方式相結合；以及擴大課外閱讀等。從第二講開始，她從詞匯、語法、語音以及閱讀幾個層面，分專題進行啟發(fā)式教學，喚醒學生內(nèi)在對語言、思維以及想象的感知力，為新高一的英語學習奠定良好的基礎。從課堂互動中看，學生對這樣的專題講座很感興趣，學習積極性很高，能夠在教師的引導下很快寫出正確答案，參與聽課人數(shù)達到90%以上。</p> <p class="ql-block"> 宋如召，中學高級物理教師、平頂山市骨干教師，舞鋼市優(yōu)秀教師。他講述了高中如何學習物理，高一上期物理學習用到的數(shù)學方法，物理學習過程的學習要求等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 石軍霞，中教一級歷史老師，平頂山骨干教師、平頂山基礎教育教學課題研究一等獎、舞鋼市十七、十八屆優(yōu)質課一等獎、舞鋼市文明教師、舞鋼市教育系統(tǒng)學科技術帶頭人、舞鋼市教育質量先進個人。對于2022年新入學的高一學生來說，面臨兩大挑戰(zhàn)，一是新教材，二是新高考。新教材與老教材相比，無論是編排體例還是深度廣度都有很大的改變，并且在3+1+2的新高考模式中，歷史成為部分學生的必考科目之一，為了學生能學好歷史，網(wǎng)課期間，指導學生在歷史學科方面盡量做到初高中精準對接、平穩(wěn)過渡、科學規(guī)劃以及賦能增效 。為此，首先提醒學生提高認識、端正態(tài)度；其次，指導學生提煉技巧、優(yōu)化方法；再次，與高考真題相結合，帶領學生學習歷史的五大核心素養(yǎng)：唯物史觀、史料實證、時空觀念、歷史解釋、家國情懷等，以此使學生對未來的高中歷史學習能做到有的放矢，使學生能更好的完成銜接期的過渡。上課期間，學生也表現(xiàn)出了很大的熱情，面對老師的提問，積極回答，很多答案也都證明了高一新生具有較深厚的知識積累和文學功底等。</p> <p class="ql-block"> “風好正是揚帆時，策馬揚鞭自奮蹄”， 本次網(wǎng)絡授課得到了同學們的積極響應，隔著屏幕，我們也感受到孩子對知識的渴求，良好的學習狀態(tài)，也是老師提升教學質量的動力。待明日，讓我們在校園相逢！</p>