<p class="ql-block"> 如何在漫長的暑期豐富孩子們的課余生活，讓假期既快樂又充實(shí)，既得到放松又回顧所學(xué)乃至還能探索新知呢？太航學(xué)校四年級科學(xué)老師給孩子們找到了一個(gè)理想的方案——在做中學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 暑假期間的科學(xué)小制作是嘗試自制一個(gè)簡易日晷。同學(xué)們在辛老師的示范指導(dǎo)下，紛紛開始嘗試制作各具特色的簡易日晷。</p> <p class="ql-block"> 在同學(xué)們的努力下，一張張白紙被一雙雙巧手變成了一個(gè)個(gè)可以指示時(shí)間的紙質(zhì)簡易日晷。</p> <p class="ql-block"> 看，同學(xué)們做得多認(rèn)真呀!為我們太航學(xué)子的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 孩子們專注的神情中蘊(yùn)含著對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和對先人智慧的崇敬。</p> <p class="ql-block">好有個(gè)性的藍(lán)色日晷!</p> <p class="ql-block">雙色晷盤，彰顯創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 格式各樣的日晷展現(xiàn)出孩子們出色的動(dòng)手能力和鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">陽光下的日晷（1）</p> <p class="ql-block">陽光下的日晷（2）</p> <p class="ql-block"> 除了制作日晷，還有同學(xué)開展了其他制作活動(dòng)。以下為制作成果視頻展示:</p> <p class="ql-block">這是一艘由電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)的小船!它的制作者是四年一班的王福臨同學(xué)。</p> <p class="ql-block">這是一艘由橡皮筋的彈性勢能驅(qū)動(dòng)的小船。它的制作者是四年一班的馬雨澤。</p> <p class="ql-block"> 有趣的實(shí)驗(yàn)也必不可少，這是四年二班趙張哲軒同學(xué)進(jìn)行的油膜光干涉實(shí)驗(yàn)。他把神奇的科學(xué)現(xiàn)象用自己的話描述出來，既鍛煉了動(dòng)手操作，也鍛煉了語言表達(dá)。</p> <p class="ql-block">體現(xiàn)同學(xué)們童心、愛心和觀察能力的畫作在假期里也很受歡迎。這是四年二班梁昕妤同學(xué)畫的鳥窩。</p> <p class="ql-block">這是四年二班任澤鈺同學(xué)畫的各種小動(dòng)物的巢穴。</p> <p class="ql-block"> 孩子們無限創(chuàng)意的幕后是老師的辛苦付出，除了制作日晷成品給同學(xué)們參考，辛老師還認(rèn)真查看了每一位孩子上交的作品，及時(shí)指出問題，并督促孩子改正。</p> <p class="ql-block"> 古語云:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！贝舜问钇谥谱骰顒?dòng)不僅落實(shí)了“雙減”政策的要求，還培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力和做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的意識(shí)，在復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容的同時(shí)也感受到了古人的智慧，培養(yǎng)了文化自信。愿每一個(gè)太航學(xué)子都能在科學(xué)動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己!</p>