<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的溝通和理解，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，切實(shí)提高學(xué)校教育與家庭教育效益，推動(dòng)家校教育的有機(jī)結(jié)合，深入了解學(xué)生在家的基本情況，構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，不斷提升我校的服務(wù)質(zhì)量，確保完成群眾滿意度的工作目標(biāo)，根據(jù)宣化區(qū)教育局關(guān)于“千名教師訪萬(wàn)家”大家訪活動(dòng)的通知要求，2022年7月22日—27日，宣化區(qū)趙川小學(xué)全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極開展了“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張校長(zhǎng)召開班子成員工作部署會(huì)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 張校長(zhǎng)在錄播教室召開前期部署動(dòng)員會(huì)</p> <p class="ql-block"> 為確保家訪工作落到實(shí)處，家訪前，張迎健校長(zhǎng)要求制定詳細(xì)的實(shí)施方案，不落一家一戶，有針對(duì)性、有目的性地解決問題。本次家訪以充分了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)以及商討教育方法，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，宣傳假期安全及防疫知識(shí)等。張校長(zhǎng)還特別指出：做到“六個(gè)必訪”：留守學(xué)生必訪、貧困學(xué)生必訪、孤殘學(xué)生必訪、學(xué)困生必訪、單親家庭學(xué)生必訪、有心理問題學(xué)生必訪。在家訪的過程中一定要注意自己的言行舉止，時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)。</p> 走進(jìn)家門 <p class="ql-block"> 教師們家訪的步履如約而至，迎面而來的是家長(zhǎng)熱情的招呼聲以及孩子們可愛的笑臉。</p> <p class="ql-block"> 教師們犧牲暑假的休息時(shí)間，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的家庭，感受孩子生活，了解孩子背后的故事，拉近教師和家長(zhǎng)、教師和孩子之間的心靈距離。</p> <p class="ql-block"> 在家訪過程中，教師們首先針對(duì)學(xué)生假期間的安全給家長(zhǎng)提出了明確的監(jiān)管要求，毫不放松抓好預(yù)防溺水、用電安全、平安出行等教育，然后與學(xué)生和家長(zhǎng)交流生活和學(xué)習(xí)中的難處。 老師就學(xué)生全面發(fā)展、家庭教育環(huán)境建設(shè)、家庭教育能力提升等內(nèi)容，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分溝通，同時(shí)予以教育方法指導(dǎo)，以此塑造學(xué)生健康心靈，提升家庭教育成效。師生家長(zhǎng)共同攜手，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 最后，老師們廣泛聽取家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育方面的意見、建議，主動(dòng)答疑解惑，做好反饋記錄。</p> 訪后總結(jié) <p class="ql-block"> 經(jīng)過這次家訪，使老師認(rèn)識(shí)到，教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時(shí)放慢腳步，蹲下身子去聆聽需求，欣賞他們的成長(zhǎng)。一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)，需要家校雙方的積極配合。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的老師這樣說：經(jīng)過這幾天的家訪，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。學(xué)生的很多問題，我們只有透過家訪才能了解到，只有深入家庭中，這樣我們才能夠從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)老師這樣說：通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果，與面對(duì)面的促膝交談的感覺不一樣，所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁，所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的老師有這樣的體會(huì)：教師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心里距離，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，在教育學(xué)生方式上達(dá)成一致意見。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)老師說在家訪之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師的距離被拉近了，學(xué)生有某種想法的時(shí)候愿意跟老師溝通了，對(duì)我們從抵觸到愿意溝通，發(fā)生了很大的變化。在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該切實(shí)做好家訪工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)老師這樣說：每訪問一戶人家，我們都會(huì)詢問家長(zhǎng)對(duì)我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長(zhǎng)們總是微笑地說:“把孩子交給你們我們放心，希望你們可以對(duì)我的孩子嚴(yán)加管教，該批評(píng)時(shí)要批評(píng)?！泵恳粋€(gè)家長(zhǎng)都非常配合學(xué)校的工作，也非常支持孩子的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 教育是情感與思想的碰撞,離不開面對(duì)面、心對(duì)心的親密切磋。敲開學(xué)生的家門,也就敲開了學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的家庭,也就走進(jìn)了學(xué)生的生活。 本次“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的“零”距離溝通與交流，讓學(xué)生們感受到了老師們的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖?！扒處熢L萬(wàn)家”攜手育人，優(yōu)化服務(wù)，讓我們共筑學(xué)生健康快樂的明天！</p>