世紀(jì)學(xué)校幼小銜接指導(dǎo)紀(jì)實(shí)

沉茶

家訪，是打開孩子心靈的鑰匙；是溝通學(xué)校與家庭的紐帶。 炎炎夏日，一年級(jí)老師們懷著一顆顆愛心，走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，了解孩子幼升小的注意事項(xiàng)。在你一言我一語(yǔ)的對(duì)話中，不知不覺間，我們和家長(zhǎng)拉近了彼此的距離。這是一場(chǎng)美好的遇見，也是一場(chǎng)行走的教育！ 　　由于一年級(jí)的孩子還沒有正式入學(xué)，在唐主任的帶領(lǐng)下，我們先編排家訪日歷，設(shè)計(jì)家訪方案。 根據(jù)家長(zhǎng)意愿，結(jié)合具體實(shí)際，按照孩子們家庭住址等情況，組建家訪團(tuán)隊(duì)，編排家訪日歷，繪制家訪地圖，優(yōu)化家訪路徑，設(shè)計(jì)家訪方案。 　　在家訪中我們了解到家長(zhǎng)的教育風(fēng)格、孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和性格特點(diǎn)，為入學(xué)后的教育管理奠定基礎(chǔ)。 　　藝源，是家里的第三個(gè)孩子，新學(xué)期也將跟姐姐們一起成為世紀(jì)學(xué)子。 內(nèi)斂的庚瑞寶貝與哥哥 你能相信這是6歲孩子的書房嗎？ 很驚嘆省兒寶貝知識(shí)的深度和寬度！ 　　在家訪中介紹學(xué)校和班級(jí)的初步情況，解答家長(zhǎng)對(duì)幼升小的困惑。為建立良好的家校關(guān)系，為后期班級(jí)建設(shè)和家校共育打下良好的基礎(chǔ)。 　　家訪完畢后，唐主任帶領(lǐng)一年級(jí)老師們及時(shí)總結(jié)家訪工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家訪的情況、發(fā)現(xiàn)的問題、解決的辦法等進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提升新生家訪工作的實(shí)效性。 編輯：陳媛媛審核：唐小凈楊娜供圖：一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)