<p class="ql-block">休息了幾天，滿懷期待的迎來了鄭老師的又一次講座，趕緊提筆記錄，不肯落下點滴……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、通過寫作助力班主任專業(yè)發(fā)展的形式有:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.教育日志</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.教育敘事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育敘事是班主任工作中用的最多也最易被人感動的敘事方式。是以敘事講故事的形式記錄在自己的教育實踐、教育生活中發(fā)生的各種真實鮮活的教育事件和發(fā)人深思的動人故事。其心都是以師生生活故事為研究對象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育敘事的特點:真實性、人物性、情節(jié)性、可讀性、感悟性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育敘事的基本內(nèi)容框架:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）問題提出</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2）故事呈現(xiàn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（3）原因分析</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（4）作者感悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.教育案例</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 好的教育案例就是生動的故事，加上精彩的點評。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.教育教學(xué)反思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育反思的基本結(jié)構(gòu):</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育實力+得失分析+理性思考</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.教育教學(xué)或班級管理技術(shù)與工具的設(shè)計</p><p class="ql-block">6.教育論文</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、班主任工作的良好習(xí)慣:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.勤于反思2.敢于放權(quán)3.精于規(guī)劃4.樂于研究</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5.善于施愛6.勇于協(xié)商7.巧于借鑒8.醉于讀書</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9.敏于行動10.甘于堅守</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班級建設(shè)之文化建設(shè)——敢于放權(quán)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作為一個寄宿學(xué)校，學(xué)生在校時間長，為了緩解孩子們在校的壓力，借助學(xué)校各科室提供的平臺，我在班級成立了板報小組，藝體小組。作為七年級的學(xué)生，最初我還擔心他們不能獨自完成板報的設(shè)計，所以第一次辦報我是參與其中的，并且做了一些指導(dǎo)，在最后的學(xué)校評比當中，我們班級獲得了第一名。同學(xué)們非常高興，并且下定決心，每次板報都要拿第一名，有了上一次辦板報的底子，以后的板報我完全放權(quán)給他們，自己去設(shè)計，小組成員利用星期天的時間相互溝通，定下板報的設(shè)計及其內(nèi)容，第二次板報竟然極其迅速的完成，并且又一次獲得全校第一名的好成績。我不得不驚嘆于孩子們的潛力！正如<b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">鄭立平老師說:“你很重要，值得尊重與欣賞。”學(xué)生回饋:“我很重要，請看示范與榜樣?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在學(xué)校舉行的室內(nèi)操比賽過程中，我這個五音不全的班主任，有點抓耳撓腮。但是想起同學(xué)們辦黑板報的潛力，我相信他們也能做好，所以我讓藝體小組自己選擇音樂，讓小組利用周六天先自己討論，定好動作，練習(xí)熟練，將示范視頻發(fā)到班級群中，讓同學(xué)們利用周六，周天先自己在家里練習(xí)。期間我還有擔心，就是其他同學(xué)是否能夠根據(jù)示范學(xué)的好呢？結(jié)果周一回來利用課間操的短短的幾分鐘，讓同學(xué)們合音樂練了一次，孩子們真是太棒了，除了幾個動作不整齊之外，大部分同學(xué)學(xué)會了。我驚奇于他們的自我學(xué)習(xí)能力，尤其我們班級男生比較多。這是我很慚愧，孩子們都會了，我竟然一個動作也做不出來。所以在以后的練習(xí)當中，我跟著同學(xué)們笨拙的做著動作，到最后比賽的時候，我竟然也能熟練的做下來。<b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">也如鄭立平老師說的，我很重要，請看示范與榜樣，你很重要，值得尊重與欣賞。</b></p><p class="ql-block">在學(xué)校比賽當中，我們班級獲得了一等獎的好成績。</p> <p class="ql-block">鄭老師說，在班主任工作當中，認清哪些事兒是非我莫屬的事兒，做好那些自己必須去做的事情，不要或者少插手那些學(xué)生能做而且可能做的更好的事。我們要善于放權(quán)，立足培養(yǎng)學(xué)生，盡量抓大放小，注意先帶后放，強化評價指導(dǎo)。鄭老師，今天的講座讓我以后的工作找到了有力的理論支撐。</p>