課改中國行 <p class="ql-block"> 暑假是所有老師和學生盼望已久的休閑時光，有的背上行囊去欣賞大千世界的自然風光；有的按照預定計劃培養(yǎng)孩子操練一兩門愛好特長；有的宅在家里學習充電為新學期加油蓄能積蓄能量……</p> <p class="ql-block"> 7月30日，旬陽市師訓教研中心聯(lián)合中國教師報、《新解新教材》編輯部，開展全市小學語文教師“課改中國行?新解新教材”在線培訓活動，全市各小學校長、教科研主任、小學語文教師及師訓教研中心教研員等500余人參加線上培訓。</p> 新解新教材 <p class="ql-block"> 本次直播，由陜西省旬陽市師訓教研中心、太原市迎澤區(qū)教科研中心、太原市萬柏林區(qū)教科研中心聯(lián)合協(xié)辦。</p> <p class="ql-block"> 本期培訓授課專家梁濤，中小學高級教師，山西省太原市教研科研中心小學語文教研員，山西省教育學會小學語文教學專業(yè)委員會副理事長，學術(shù)委員。入選山西省三晉英才“青年優(yōu)秀人才”，先后被評為山西省名師，山西省學科帶頭人，山西省教學能手，山西省青年教學能手，山西省信息技術(shù)與學科整合教學能手，太原市名師。</p> <p class="ql-block"> 梁濤老師以《用好統(tǒng)編教材 落實立德樹人》為主題，從責任擔當開篇，講座中，梁老師從找準“源頭活水”，明確育人導向；涵養(yǎng)“上善若水”，聚焦真實問題；攪動“一池春水”，實現(xiàn)深度學習；呵護“涓涓流水”，落地語文素養(yǎng)等四個方面，結(jié)合2022年版語文課程標準和統(tǒng)編教材具體教學案例，解讀怎樣才能落實統(tǒng)編教材立德樹人的根本任務？如何在統(tǒng)編教材教學中整體滲透立德樹人任務？強調(diào)要準確把握思想教育的滲透點，抓住時機、有機滲透，重點解讀了“語文思政課”的概念和如何開展、如何評價。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓，促進一線教師整體把握統(tǒng)編語文教材的編寫意圖和教學理念，學好用好新教材，全面實現(xiàn)語文核心素養(yǎng)和立德樹人的融合。</p> 體會大家談 <p class="ql-block"> 培訓結(jié)束9點鐘，老師們意猶未盡，依然在研修群里發(fā)動態(tài)，交流收獲。好幾位老師奮筆疾書寫下了一篇篇發(fā)自肺腑的心得體會轉(zhuǎn)發(fā)于我，把我激動得連夜收集整理文稿，記錄旬陽語文人濃厚的學習興趣和強烈的敬業(yè)精神。</p> <p class="ql-block"> “用好統(tǒng)編教材，落實立德樹人”</p><p class="ql-block"> 培訓心得體會</p><p class="ql-block"> 旬陽市城關(guān)第二小學 任萬慧</p><p class="ql-block"> 今天有幸聆聽了梁濤老師關(guān)于“用好統(tǒng)編教材，落實立德樹人”的講座。針對本次培訓，我有以下幾點心得：</p><p class="ql-block"> 一、立德樹人：要整體滲透，潤物無聲</p><p class="ql-block">新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人。立德樹人，如何做？八個字：整體滲透,潤物無聲，這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人;對學生來說，立德樹人，主要是培養(yǎng)理想信念，文化自信，責任擔當。</p><p class="ql-block"> 二、立足語文要素，更加關(guān)注學生的成長</p><p class="ql-block"> 本次培訓聽到最多的一個核心概念就是語文要素。包括必要的語文知識，基本的語文能力，適當?shù)姆椒ú呗院土己玫膶W習習慣。平常的教學,我們重基礎(chǔ)的比較多，而忽視了學生的習慣和語文能力的培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成了只會做題而不會生活的人</p><p class="ql-block"> 三、理清教材結(jié)構(gòu)框架，讓教學目標更加明晰</p><p class="ql-block"> 統(tǒng)編教材對每個年級和各個單元都定有內(nèi)容目標，更加的清晰，教學的要點也更加的明確，我們備課時應當研讀教材，關(guān)注課后思考題，做到一課一得，語文要素，點狀化，序列化的滲透到每一節(jié)課、每一個單元，真正的把語文課上成語文課。</p> <p class="ql-block"> “用好統(tǒng)編教材，落實立德樹人”</p><p class="ql-block"> 學習心得體會</p><p class="ql-block"> 旬陽市城關(guān)第二小 王麗麗</p><p class="ql-block"> 用新方式聆聽了山西省名師梁濤老師“用好統(tǒng)編教材，落實立德樹人〞專題講座，有了新的感受和收獲。“學而不思則罔，思而不學則殆”認真回顧，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 新教材編寫理念，最重要的一條就是立德樹人。這要求我們語文教師要時刻牢記自己語文的教學目標，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人；對學生來說，立德樹人，主要是培養(yǎng)學生理想信念，文化自信，責任擔當。統(tǒng)編版教材的最大特點就是雙主題，“人文主題和語文要素”。在之前的語文教學中，我們更多關(guān)注的是人文主題，所以我們經(jīng)常會出現(xiàn)語文課上成品德課，忽視了學生思辨能力的培養(yǎng)這樣的現(xiàn)象。統(tǒng)編版教材在原有的人文主題上加入了語文要素，明確告訴我們語文的“語用價值”。即讓學生掌握一定的語文知識，獲得一定的語文能力，運用一定的學習策略，養(yǎng)成一定的學習習慣。有了這一明確的目標，我們就明確了在我們語文課上，我們的訓練點在哪里？同一篇課文在不同的語文要素下他所側(cè)重的訓練點是不同的，所以我們應改變我們原有的理念，不能老課文任用老教法，而是應該認真研讀文本，把握語文要素訓練點，來重新定義這樣篇課文。明確訓練點不僅可以讓我們的指向明確，同時也可以讓我們在語文課堂刪繁就簡、重點突出。</p><p class="ql-block"> 講座中梁老師以《曹沖稱象》 為例闡述了本課學生思辨能力訓練點：</p><p class="ql-block"> 1、訓練學生提取信息和概括能力。（畫出兩種稱象方法）2、結(jié)合課文培養(yǎng)學生的思辨能力。（對比曹沖和官員稱象的方法，理解為什么曹沖的辦法好？）3、培養(yǎng)學生邏輯思維能力和語言表達能力。（借助關(guān)鍵詞句理清曹沖稱象方法的邏輯關(guān)系，用表示先后順序的詞語介紹稱象的過程） 4.引導學生關(guān)注曹姓名家名篇;5、指導學生書寫“左窄右寬”的字。知道"稱”的內(nèi)涵，引導學生做一個公平公正，心中有尺度的人。課例夯實了語文基礎(chǔ)知識的學習，讓語言實踐外化于形，無處不在，讓學生體會到語言的藝術(shù)之美，聚焦了真實問題，實現(xiàn)了深度學習，語文素養(yǎng)和立德樹人的目標落地潤物細無聲。</p><p class="ql-block"> 今學有所獲，明日風兩兼程，引領(lǐng)學生步入語言文字殿堂，享受語文。</p><p class="ql-block"><br></p> 掠影好剪輯 <p class="ql-block"> 培訓過程中，每一個認真學習的身影都值得點贊，無畏酷暑，忘記煩惱。有戴老花鏡的，有拿筆記本的，有坐書桌前的，也有餐桌旁的……不管在哪里，都在靜心聆聽，生怕遺漏某個重點，時而若有所思，時而在奮筆疾書，時而用手機保存精彩瞬間。</p> 學習在路上 <p class="ql-block"> “用好統(tǒng)編教材，落實立德樹人”</p><p class="ql-block"> ——直播課程心得體會</p><p class="ql-block"> 城關(guān)二小文代福</p><p class="ql-block"> 7月30日晚7:30-9:00，我觀看了由中國教師報組織的“課改中國行·新解新教材”在線直播，聆聽了知名教師梁濤為我們帶來的《用好統(tǒng)編教材，落實立德樹人》直播課程。</p><p class="ql-block">直播中，梁濤老師從責任擔當開篇，她說“從《敕勒歌》到陸游的《示兒》，從《圓明園的毀滅》到梁啟超的《少年中國說》，都用血淚、滄桑、苦難和希望，刻寫著巨大的國家二字。如果作為下一代國家脊梁的莘莘學子具有強烈的國家意識，那么方可期少年之中國無疆。反之少年若泯滅了國家意識那么未來國家、國民或許都會找不到回家的路。培育學生的國家意識，落實學科思政育人，是教育的使命，更是語文學科的責任擔當?！苯又?，梁老師從找準“源頭活水”明確育人導向，涵養(yǎng)“上善若水”聚焦真實問題，攪動“一池春水”實現(xiàn)深度學習，呵護“涓涓流水”落地語文素養(yǎng)等四個方面展開具體深入的解讀、指導。講座中，她通過大量的統(tǒng)編教材具體教學案例，解讀如何在教材教學中落實立德樹人。她還重點解讀了“語文思政課”的概念和如何開展、如何評價。兩個小時的線上直播，既有統(tǒng)編教材特點介紹，又有具體的教學指導建議；既有深入淺出的理論指導，又有具體可感的課例操作。</p><p class="ql-block"> 本次直播活動，讓我明確了如何將立德樹人融入到課堂中去。如何立足核心素養(yǎng)，落實教學目標以及如何結(jié)合課后題去體現(xiàn)教學價值。通過本次直播培訓，我一定會以永不停歇的求索精神，百折不撓的頑強意志，一往情深的堅定信念，扎根小學語文這片天地，繼續(xù)耕耘。</p><p class="ql-block"><br></p> 研修助成長 <p class="ql-block"> 這是本期培訓二維碼，掃碼即可回放。 培訓，對每一位老師而言，是一次涅槃塑新，感受新知的蛻變；也是一次遠離浮躁喧嘩，收獲寧靜致遠的經(jīng)歷；更是一次洗盡鉛華，迎接本我的過程。在學習的過程中，愿我們一起“修籬種菊”，靜享自己的精神家園。</p>