為你種顆～京劇；未來慢慢～傳承

梨園小巷

學校為什么開設京??？小小年紀怎么學京劇？這是我一直都在思考的問題……中關村一小金帆京劇團到底能帶給孩子們什么？除了訓練時的淚水、汗水和數(shù)不清的證書……我想更重要的是……以戲曲教育的方式……育人…… 如果你也有同樣的疑問？不妨跟我走進……中關村一小金帆京劇團……來聆聽……京劇娃們的隔空對話…… 多年前……在一次演出中我抓拍了這張照片……而今天……中間那位最小的小京劇娃也要畢業(yè)了……感慨時光飛逝……梨園小巷……到底有多少京劇娃的故事…… 每一個京劇娃……都會經(jīng)歷以下幾個階段……來聽聽京劇娃們的聲音吧…… （小學畢業(yè)生發(fā)言代表：傅思涵）學唱京劇，學會做人……，這幾個大字不斷的監(jiān)督和警醒著同學們，無論是校內(nèi)還是校外，京劇團的團員們都會嚴格要求自己，做一名合格的京劇娃……，陳艷麗老師給予了每個孩子鼓勵和期望，告訴我們所有的孩子們都是主角…… 蓮步輕移，自成小橋流水……開嗓乍唱，傾瀉一束清泉……水袖一甩，攪動萬千碧波…… （小學畢業(yè)生發(fā)言代表：張映然）六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，離別之際，十分不舍，希望學弟學妹們秉承京劇團互幫互助、團結(jié)友愛、協(xié)作拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，在傳承傳統(tǒng)文化的基礎提高自身修養(yǎng)，做最好的自己，做最好的京劇娃，任世界萬千改變，唯有國粹留在心中…… （小學畢業(yè)生發(fā)言代表：常墨存）從最初對京劇的不懂、排練時的淘氣，到現(xiàn)在離開學校后的不舍，可以說我是360度的大轉(zhuǎn)變，我期望我的初中、高中還有京劇團…… （小學畢業(yè)生發(fā)言代表：黃媛靜）從最開始討厭、認識，再到后來的了解，最后喜歡上它，這是一段讓人難以忘懷的記憶，也是可以吹一輩子的記憶…… 中關村一小的校訓就是做最好的自己，在這里我也送給大家一句話：親愛的你，不要看到別人發(fā)光就覺得自己暗淡，希望將來的弟弟妹妹們，你能繼續(xù)傳承學習京劇。京劇，讓我變得自信，梨園小巷，永遠在我心中…… （小學畢業(yè)生發(fā)言代表：李依玲）從一年級陳老師帶領我們推開京劇大門，我好奇而入迷的汲取著這門藝術(shù)，一入迷就是六年。想起開始的每次排練，我總是躲在后面，膽小，怯場，害怕大的聲音。但羨慕而敬仰學姐、學長們，他們自信大方，專業(yè)的唱腔和身手深深的吸引我，我也想成為他們那樣的人……后來我努力做到了，今天我在這里和大家分享自己的學習經(jīng)歷，輕松而自豪…… 我也漸漸懂得了陳老師常常教導我們的話：在舞臺上，每個角色都是重要的，沒有主角配角之分。不論我演的是哪個角色，我都為我是中關村一小金帆京劇團的一員而感到自豪…… （小學畢業(yè)生發(fā)言代表：田雨禾）六年來，我們一直受恩于老師們的傳承和學校的培養(yǎng)，讓京劇這門寶貴的藝術(shù)在我們這一代傳承。將來，我也要為京劇的傳承和發(fā)展盡自己的一份力。我要努力學習和深造自己的專業(yè)，像趙葆秀老師一樣成為行當?shù)谝?！將來，我也要當一名老師，像我的老師們一樣把京劇傳承下去；我要到我們中關村一小，幫助陳老師一起帶我們金帆京劇團；我要到我最喜歡的普林斯頓大學校園，教國外友人欣賞京劇，讓全世界都知道京劇之美 …… （中學生發(fā)言代表：呂婧琦）“學唱京劇，先學做人”梨園小巷的這句話一直縈繞在我耳畔，它時刻提醒著我們……，我曾經(jīng)扮演過的角色都歷歷在目，從《木偶奇遇記》到《鹿乳奉親》一個個鮮活的角色都見證了我的成長，一個個大大小小的舞臺都讓我變得更加自信…… 去年的我和你們一樣，有對未來初中生活的迷茫，有對老師同學們的不舍，也有對梨園小巷的留戀。但我想告訴大家梨園小巷永遠是我們的充滿美好回憶家園，如果你想它了，那就回來看看，回來尋找尋找屬于自己的回憶，它的大門會為你們敞開，所以你們現(xiàn)在可以大膽的邁入初中生活，擁抱你們的未來…… 我想對學弟學妹們說，你們也會有離開梨園小巷的一天，你們不需要為未來的那一天而擔心，只需要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，享受當下。從前的我也像你們一樣天真的以為六年的小學時光很漫長，但若現(xiàn)在讓我回憶，仿佛六年美好畫面都在我的腦海中一閃而過，是的，它是幸福的快樂的感覺，但也是短暫的，所以我希望大家可以好好珍惜…… 若一定要問我學習京劇后最大的收獲是什么，或許是收獲了勇氣，或許是收獲了友誼，又或許是收獲了才藝……不論怎樣，我都很幸運，有機會接觸到京劇的幸運，有機會認識你們的幸運，有機會改變自己的幸運…… （中學生發(fā)言代表：谷雨耕） 以后我不一定從事京劇，但京劇對我的改變很大①京劇可以鍛煉腦部，記憶動作，肢體的配合協(xié)調(diào)；通過排戲，親自體會寓言故事的寓意…… ②京劇發(fā)揚光大，甚至走出國門，走向世界，獲得發(fā)自內(nèi)心的快樂…… （中學生發(fā)言代表：李昕宸）如果讓我講京劇團的故事，可能三天三夜也講不完，但印象最深刻的是一次排練，黃老師和陳老師教會了我要正視自己的能力，不要總是“我應該可以”而是“我可以”“我能行”…… 壓腿時的眼淚，得獎后的喝彩，都將成為我們成長的足跡，六年光陰的學習京劇，到如今我也在用自己的綿薄之力發(fā)揚著京劇，不變的是我對京劇的熱愛與各位老師的感恩…… （中學生發(fā)言代表：陳金灝）從一年級進入京劇團開始接觸京劇，從此我就愛上了京劇，還記得第一次演出化妝時把剛畫好的眉毛抹掉，也記得《龜兔賽跑》里的山羊大叔帶給我的綽號（老羊）…… 也記得幼兒園小朋友追著找“包公”；更記得參加海淀春晚時我?guī)Р。ó敃r沒有疫情?。﹫猿肿吲_，為的是不給金帆團隊拖后腿…… 京劇團給予我的太多太多，除了學習時的認真、勤奮，還有訓練時的堅持、刻苦，更有團隊協(xié)作的精神，總之我會一直堅持學下去…… （高中生發(fā)言代表：沈潤東）11年前，我成為了一小一年級學生，從此便與京劇團結(jié)下不解之緣。最初加入之時，完全懵懵懂懂，不知道京劇是什么，也不知道梨園小巷的經(jīng)歷將成為我小學六年最溫馨最溫暖的成長記憶…… 因為京劇，我有幸被學校及北京市推薦參加了聯(lián)合國教科文組織中日韓青少年大阪交流會，在大阪府立大學我給大家表演了一段《勸千歲》，那時候我真切地感受到京劇無愧于中華文化的瑰寶，國粹藝術(shù)淵遠流長…… 因為京劇，我不僅與京劇團的（陳睿蟬）一同主持了我們那屆的畢業(yè)典禮，還代表北京市中小學生參加愛丁堡藝術(shù)節(jié)巡演活動，這成為了我們最難忘的小學畢業(yè)旅行…… 梨園小巷的六年教會了我什么？1）要學會一項本領，做成一件事，堅持不懈的努力是最重要的。臺上一分鐘，臺下十年功。唱腔字正腔圓，動作嫻熟優(yōu)美，要達到一定的境界，都需要持續(xù)的付出努力與汗水，離不開老師們的不倦教誨。2）始于記憶與模仿，但要想獲得感悟與靈感，思考必不可少。表演一段戲劇，要想演得到位，必須善于揣摩人物的心理及情感，缺少了這一點，很難做到有靈魂的演出。3）團隊協(xié)作，互相成就，是舞臺藝術(shù)的靈魂。我們在一起排練的每一出戲，角色眾多，主角畢竟是少數(shù)，但完美結(jié)果的呈現(xiàn)必定是團結(jié)協(xié)作共同努力才有可能實現(xiàn)的…… 堅持不懈的努力，勤于思考，良好的團隊協(xié)作意識，這三條是一小京劇團賦予我的寶貴人生財富。梨園小巷，春風化雨，教我育我，終生難忘。感謝陳老師，感謝梨園小巷的老師們，祝愿中關村一小的學弟學妹，一屆屆京劇娃茁壯成長，愿大家童年幸?？鞓贰?lt;/p> （高中生發(fā)言代表：王董昱）我從一年級接觸，到現(xiàn)在我還是依舊堅持著唱京劇，對于京劇從一開始的懵懂無知，到現(xiàn)在的喜愛并且熱愛著這項藝術(shù)，從一開始的小禾苗到仙女姐姐，到中國少兒小梅花金獎，有汗水有淚水京劇的學習帶給我了很多很多，他教會了我做任何事情的那一份堅韌與努力，面對挫折的頑強與拼搏......，學習京劇是我一生的財富，他帶給我的東西是無價的，任何人都拿不走搶不來的…… 自從小學畢業(yè)之后，我的學校里是沒有京劇團的，我真的非常非常懷念在一小京劇團時光，有每周固定的排練，學校為我們提供平臺可以在各大舞臺上演出，可以盡情的享受舞臺。所以我在高中我更加渴望舞臺可以向大家展示我自己熱愛的東西，所以我會在每一次學校的大型演出中爭取機會，比如每年的中秋詩會我會表演不同的京劇曲目，跟著學校的民樂團出國表演京劇…… 我希望學弟學妹都能能夠在學習京劇的這條路上堅持下去，只有堅持才能真正明白和體會，在我們成長的路上需要磨礪，而京劇藝術(shù)能給予我們的是意志磨練，是精神品質(zhì)的提升，唱腔音樂的掌控能力，是氣質(zhì)的養(yǎng)成。非功利的去學京劇，鉆研它，琢磨它并且真心的熱愛它。傳統(tǒng)文化藝術(shù)終將是我們成長路上一筆寶貴財富！我也很想跟我的學弟學妹說，一小給我們提供了比任何人都優(yōu)越的起跑線，給我們最好的去展示自己，所以要努力珍惜在京劇團的時光，或許讓我們長大了的時候，會對自己有這樣一段經(jīng)歷而感到驕傲自豪…… （高中生發(fā)言代表：王兆宇）總覺得自己是一個沒啥毅力的人，幾乎沒有什么東西是我能一直堅持下來的。但就是對這樣的我來說，在旁人眼中或許枯燥乏味的京劇，卻讓我堅持了整整十年。京劇，對我來說到味著什么？畫筆蘸上冰冷的油彩，在臉上勾勒出五色的臉譜；寬大的彩褲，潔白的護領，穿上復雜卻雍貴的戲服；勒上水紗，帶上沉重，卻無比華麗的頭飾；伴著鑼鼓點，跑著圓場走上臺；四季頭一亮相，一個變臉，頭一甩，眼一瞪，頭飾抖三抖，臺下觀眾掌聲如雷鳴。是為了觀眾的喝彩？為了掌聲？不是。站在領獎臺上，手里拿著獎狀。對著鏡頭和閃光燈微笑。同學朋友拍拍你肩膀，對你豎一個大拇指，說“牛啊兄弟！”；家里人吃飯的時候，長輩說“來，給大家來一段！”給家里長輩表演一出《定軍山》，家里長輩聽完之后很開心，然后點點頭說“這孩子可以！”。是為了別人的稱贊？為了獎項？不是。京劇作為中國的國粹，在如今卻并無太多人欣賞；學習京劇，讓身邊的人能夠知道，了解京?。话l(fā)揮自己的力量讓京劇得到傳播，哪怕只能讓身邊很少的人了解。是為了京劇的傳承？為了責任？不是。我想，真正對我來說，能夠堅持京劇10年，這一切的一切，是熱愛…… 小學一年級的時候第一次接觸到了京劇，或許從那一刻起，熱愛的種子就早已在心中生根發(fā)芽。仍然記得最開始的基本功訓練，每次老師給我們壓腿的時候，汗水總是混著淚水一并留下，那味道咸咸的，并不好；壓完腿就是技巧的練習，飛腳，旋子，鯉魚打挺......這些動作對一個一年級的孩子來說，無疑是充滿挑戰(zhàn)的。每一次失敗，挫折對我都是巨大的打擊，那時我曾一次次想要放棄，但是心里總有一個聲音告訴我，加油，你一定可以…… 我至今忘不了上臺的時候內(nèi)心的緊張與煎熬，看著臺下的觀眾，在底下議論紛紛，那時候我真的連自己要說的臺詞都忘了。我將視線投向后臺，看到臺下的師傅穩(wěn)如泰山，他似乎看透了我心中的緊張，于是比了一個“OK”的手勢，示意我深呼吸。我這才想起師傅上臺前叮囑我的，如果在臺上感到緊張，你就往最后一排看，只要你看不見觀眾，心里自然就不緊張了……聚光燈打在臉上，蒸發(fā)眼中的水；夏天，在沒有空調(diào)的劇場中，穿著厚重的戲服，里面穿的衣服和護領都徹底濕透；我甚至能感到大顆的汗珠在額頭上凝集，在臉上流動，但是那些都不曾影響我，那一刻，我不再是我，而是一個在臺上忘情表演的瘋子，在臺上肆意的笑，縱情的表演。后來師傅跟我說，我在臺上的時候，簡直就像變了個人一樣，他自己都沒有想到，一個第一次上臺的，僅僅六歲的孩子能夠表演成這樣。第一場演出取得了圓滿的成功，我記得那天晚上我睡的很香，甚至沒有做夢，因為那是全神貫注之后精神上的疲憊……（劇照中的小木偶就是曾經(jīng)的我） 后來隨著年齡慢慢增長，演出的經(jīng)驗也逐漸豐富。我不再害怕勒頭，不再需要在演出的時候看向最后一排來緩解心中的緊張和焦慮。到后來，我還能幫老師給同門的師兄弟穿戲服，甚至是幫他們勾臉?，F(xiàn)在我高三了，雖然課業(yè)日趨繁忙，但是仍然把京劇堅持了下來。每當我站在臺上，我總能忘卻身邊的一切，忘記煩惱與不安，忘記悲傷與苦痛、忘記身邊的一切，只與自己的內(nèi)心呆在一起，傾聽另一個我的心聲…… 至此，京劇真的已經(jīng)溶入了我的生活，真正能夠說得上是不可分割。他給我?guī)淼倪h遠不止是自信，榮譽，真正重要的，是成長…… （大學生發(fā)言代表：吳菁宇）學京劇不僅豐富了我的物質(zhì)生活，更豐富了我的精神世界。通過練習基本功來強健體魄，從一招一式的技巧中體會動態(tài)美…… 從一段段唱腔中品鑒詞曲雅韻，體會音節(jié)韻律之美……放松心神，陶冶情操，剛?cè)岵?。從四功五法中深刻感悟京劇的?nèi)涵，我輩應將傳承的火炬從無數(shù)前輩手中接過并將之發(fā)揚光大，傳承國粹，有你有我…… （大學生發(fā)言代表：趙梓屹）以梅蘭芳先生命名的京劇表演體系被認為是東方戲劇表演體系的代表，也是世界三大表演體系之一，從小京劇訓練的耳濡目染可以說對我后續(xù)進入中央戲劇學院學習戲劇有著潛移默化的影響…… 京劇將中華文明五千年的歷史文脈，濃縮在一方舞臺上，化作以歌舞演故事，演繹歷史文化傳奇，詮釋思想道德倫理，傳承古典神韻風采，其本身就是不朽的文化創(chuàng)舉、寶貴的文化精髓。我想在日后將京劇與戲劇更好的融合，讓戲劇這種舶來品藝術(shù)，在中國的土壤上開出更加炫目的花朵…… （大學生發(fā)言代表：李依維）1.為什么要學習京劇？（1）個人角度：提高學習效率、積累舞臺經(jīng)驗…… （2）民族角度：增民族文化的認同感、彰顯民族文化底蘊…… （3）精神角度：懂得在生活的各個領域追求精益求精…… 2.如何學好京劇？（1）精術(shù)業(yè)：打牢基本功，唱念做打、手眼身法步并行發(fā)展相輔相成…… （2）勤思考：主動鉆研、多想多問（3）攢經(jīng)驗：登臺后總結(jié)積累舞臺經(jīng)驗、逐漸熟悉和熱愛舞臺…… （4）善分析：挖掘人物內(nèi)心情感、人物形象，理解故事背景、時代背景，并在表演中展現(xiàn)出你對人物形象的塑造…… （5）懂藝術(shù)：明白任何一種藝術(shù)都不是較勁能做好的，要追求觀眾聽戲的舒適感、享受感，斷不能貪圖高腔、故意炫技而喪失藝術(shù)美感…… （留學生發(fā)言代表：陳安霖）在英國牛津大學，我參加了一個音樂劇社和中國舞社，我發(fā)現(xiàn)可以和學音樂劇的交流京劇的唱腔，在中國舞社我可以很快地學會動作，甚至和學戲劇的學武術(shù)的、研究舞臺設計和古典服裝的、我們都可以交流。就連我穿漢服拍照的時候都發(fā)現(xiàn)很多動作可以信手拈來，也可以很輕松地找到古代服裝的感覺，這一切都要歸功于當年學京劇打下的底子……?小時候以為大家都知道京劇，可能是因為在一小的圈子里大家都知道京劇團，所以不覺得有什么特別。直到上了中學、高中、大學才意識到原來即使是北京人也并不是都了解京劇，更何況在國外的同學呢。每次提到我學過京劇大家都很激動。前兩天我還有機會教大家一些簡單的基本動作，她們也很愿意學。我真的特別想感謝梨園小巷的老師們，讓我比那么多人都幸運，在那么小的時候可以學習了解京劇，并現(xiàn)在有機會把它帶到牛津這個地方，跟更多國內(nèi)國外的同學分享這么美的藝術(shù)，弘揚國粹…… ?我想和在座的弟弟妹妹們說，你們一定要好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，也許你現(xiàn)在不理解，但長大后你會很慶幸自己學過，發(fā)現(xiàn)它會在生活的各個方面給你帶來意想不到的驚喜…… （留學生發(fā)言代表：孫雪騏）從一年級懵懂無知、吊著石膏去舞蹈教室練習基本功開始，京劇本身的獨特性和作為中式美學哲學的代表的身分，注定了梨園小巷不僅會對我的人生施加影響，帶給我無數(shù)或有趣或磨練的體驗，經(jīng)歷和朋友，也在我求時與知識交互的成長中不斷帶領我進行“再思考”，昇華我對京劇，及傳統(tǒng)文化的傳承問題的認識…… 從小學到初中，我一直遊走在舞臺上，以表演者的第一視角品味這門獨特的表演藝術(shù)。當身邊人告訴我要學會多花精力在學習（即學術(shù)性的學習）上而非業(yè)餘愛好上時，引發(fā)了我對京劇的跨學科性的思考：藝術(shù)與學術(shù)是否應該分家？學科的融會貫通能否啟發(fā)表演者的理解和對此藝術(shù)形式本身的思考？功利的追求是否有那麼多意義？一直以來的私下琢磨在高中終於為我打開了新的大門…… 進入高中，在準備出國求學的過程中，我給許多外國朋友和斯坦福夏校的教授進行過京劇表演，卻意識到在文化隔閡如此大的情況下，我需要對這門藝術(shù)本身的藝術(shù)價值以及哲學的更高度、抽象的認知，才能讓外國友人精確地了解這門藝術(shù)，而非僅僅通過一段5-10分鐘的、不帶妝髮的表演。我清楚地意識到還缺少一個突破和更深刻的理解……我在課外時間進行表演及組織戲劇節(jié)演出的同時，和美國大學的一位教授一起進行了題為“梅蘭芳二十世紀戲曲改革”的研究——這段經(jīng)歷成為了我撥雲(yún)見日的機會。作為曾經(jīng)的表演者和如今的學習者，能夠在不同情境下對京劇進行重新消化和思考，並讓不同視角相互輔助，讓我第一次感覺我對京劇有了雖然簡單、但真正撩開面紗的一次接觸……當然，如果沒有一直以來東學西學、對所有感興趣的內(nèi)容都有所了解的看似浪費時間且漫無目的的“非功利性學習”，我對京劇的認識，可能還要等到不知何時、也不知會不會出現(xiàn)的一個虛無飄渺的“機緣”…… 我想，當大家從技術(shù)層面對如何傳承京劇和傳統(tǒng)文化進行了非常熱切的討論，我就選一條更加抽象、看似虛無飄渺卻能夠在長久的浸潤下得到更深刻理解的輔路（卻也是走向傳承和創(chuàng)新的康莊大道的唯一方向）：思考，和不斷的再思考。利用我們作為表演者身分的既有體驗和知識，結(jié)合從不同學科學到的知識和方法，去對京劇的複雜性、藝術(shù)價值和一切現(xiàn)象背後的美學原則進行探索。只有我們了解了這一層，才能更好地理解京劇、評估京劇，並進行新的創(chuàng)新；只有創(chuàng)造本身，才能延續(xù)一門藝術(shù)其生命的真正活力…… 聽完學哥學姐們的分享，受益匪淺…… 二（3）班霍玢然：昨天晚上聽了京劇團哥哥姐姐們的分享，覺得京劇特別難，每一個唱腔都要唱得好聽，聽著不尖銳，要圓潤，每一個動作都有它自己的位置，必須特別細致地把它做好。但是，京劇很美！我會盡力把京劇學好的。哥哥姐姐們的分享，我印象最深的是田雨禾和孫雪騏姐姐，因為她們都很棒，我看到了她們表演的照片，很漂亮，她們還把京劇的美帶到了世界各地。我也很喜歡普林斯頓大學，我希望自己能把英語學好，堅持探索，把京劇帶到國外去…… 二（7）班劉潤澤哥哥姐姐們不僅京劇唱得好，都還那么優(yōu)秀。他們帶著對京劇的熱愛進入不同的學校、地區(qū)和國家學習和深造，將京劇團的“真善美”進行傳遞，將一小的教育成果進行展示，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行弘揚。我要向他們一樣，認真學戲、扎實學習，成為京劇藝術(shù)傳播的橋梁，成為祖國和人民需要的人…… 三（4）班尹子愈：聽了學哥、學姐們講述自己學習京劇的過程，愛上京劇的過程，讓我深受鼓舞，他們每個人都是那么優(yōu)秀！也許正是他們曾經(jīng)在梨園小巷堅持刻苦訓練，用汗水和淚水換來的那份堅韌與勇敢，才使得他們收獲今天的成就。老師安排的這次交流讓我看到優(yōu)秀的人走過的路是什么樣的，也許這條路不能完全復制，但會讓我少走彎路、可以堅定我學習任何事物不言放棄的信念。向優(yōu)秀的人看齊才能變優(yōu)秀，像學哥學姐一樣在梨園小巷播下種子，不斷的施肥、澆水，總有一天會開花結(jié)果，驚艷身邊的人。2021年3月在第一堂京劇課上，陳老師告訴我什么是京劇，雖然京劇我倆并不熟，但我還是決定交個朋友。我買書，查故事背景、下載第一段視頻京劇定軍山，我和很多學哥學姐不一樣，我聽完這一段就喜歡上京劇了，自己從聽到模仿，到跟伴奏，不知不覺就能跟唱了，唱著唱著我就感覺自己就是老將軍黃忠……現(xiàn)在我和京劇是非常要好的朋友，我給自己定了一個小目標，但是要保密。媽媽說，不管目標距離你有多遠，只要每天進步一點點，你終將會到達目的地；不管你曾經(jīng)多么平庸，只要每天進步一點點，你終將會成為一個優(yōu)秀的人。我把媽媽汽車上的音樂已經(jīng)換成京劇了，上學、放學都會聽。不管走到哪兒，我都喜歡帶著圣誕老人送給我的MP3，里面有100段京劇，鍛煉身體時候我會聽，去公園我會聽，洗漱時候我會聽，上廁所時我也會聽，京劇是我生活中不可缺少的一部分。通過京劇我還結(jié)識了很多好朋友，認識了很多京劇老票友，不管我唱的怎么樣，那些爺爺、奶奶、叔叔、阿姨都會鼓勵我。同齡小朋友都喜歡唱孤勇者，可我還是喜歡唱京?。恍∨笥严矚g逛游樂場，可我就喜歡長安大戲院，梅蘭芳大戲院、國家大劇院，我也是?？?，所以感謝媽媽和人民幣的大力支持。我剛剛申請加入了北京志愿者隊伍，有機會可以去養(yǎng)老院，社區(qū)給那里的爺爺奶奶們表演，我想讓他們聽聽京劇有多好聽，這是一件很有意義的事。媽媽說我現(xiàn)在的水平還不夠，讓我再好好打磨唱腔細節(jié)，為了不翻車，我需要加把勁兒了。未來，我有個夢想，就是蓋個大戲院，邀請我的好朋友滿樂、小郭、小赫一起在里面唱京劇。戲院里面有各種行當?shù)男蓄^展示區(qū)；有唱段人物歷史故事講解區(qū)；有著名唱段的VR虛擬表演體驗區(qū)；還有著名京劇藝術(shù)家展演區(qū)。這個大戲院也會是我們中關村一小金帆京劇團校外體驗課的課堂和排練場地，同時也免費向全國喜歡京劇的小朋友開放參觀體驗…… 二（9）班王晶瑤我覺得最能打動我的就是：師哥師姐都多次提及的，陳老師告訴孩子們：“只要站在舞臺上，無論你扮演什么角色，認真付出誰都是主角！”我剛進京劇團時，看到視頻、圖片上那么多哥哥姐姐的表演都很棒，而且京劇社團里那么多人，我總問媽媽，我有機會上臺表演嗎？我的表演大家看得見嗎？聽了分享，我想只要我認真努力訓練，總有一天我能代表京劇團走上舞臺。我走上舞臺了我就是主角。我要好好練、好好練………，將來也要像哥哥姐姐們一樣棒?? 四（1）班喬翰德聽了學哥學姐三個多小時的分享和交流，我仿佛也進入到了他們的童年世界。他們對京劇的認識和體會，從小練習京劇所承受的疼痛，和現(xiàn)在的我們赫然不同。從他們的描述中，我深深感到哥哥姐姐們當年學習京劇比我們勤奮努力不止十倍百倍，他們是真的熱愛京劇！一位哥哥講到他練習劈叉的時候甚至流了血，但他依然堅持并非常樂觀，讓我特別感動和敬佩。后面來自高中和大學的哥哥姐姐們，講得一個比一個精彩，他們對京劇的理解也更加成熟和深刻。他們珍惜每一次演出的機會，還在和外國友人交流的時候講述京劇的魅力，探討戲曲藝術(shù)，傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這次分享活動對我很重要，不僅讓我加深了對京劇的理解，而且讓我更加熱愛京劇了，更加懂得了學習京劇的價值和意義，我要努力向哥哥姐姐們學習，做一個積極上進樂觀開朗的京劇娃…… 三（1）蘇晨芮我從小接觸京劇，以前以為把京劇練好、唱好就可以了，聽完哥哥姐姐們的分享，才明白學京劇不僅要刻苦認真、更要勤思考、肯專研。在今后的日子里，我將繼續(xù)刻苦努力，向優(yōu)秀的大哥哥大姐姐們學習…… 五（7）班高義我早早的就坐在學習桌等待著《隔空對話》，很好奇大家的分享，歷經(jīng)3小時但我并不覺得時間長，畢業(yè)生哥哥的分享讓我懂得了“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！钡牡览恚袑W大哥哥的分享讓我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”“凡是贏得觀眾掌聲的，都是用臺下不斷練功、不斷進取、辛勤汗水換來的。留學姐姐的分享讓我懂得了學習京劇永無止境，必須不斷攀登，不斷思考。《隔空對話》讓我看到京劇傳承的力量，讓我找到了榜樣，我相信榜樣的力量是無窮的，讓我更加有信心堅持學習。最初陳老師的一句：“高義陳老師相信你，你可以的”。就是這樣柔軟的一句話在我心里撒下京劇的種子并生根發(fā)芽，讓我從懵懂好奇到堅持喜歡?，F(xiàn)在10歲的我，學習強度也與日俱增。但，我從未想過放棄。每當我足蹬厚底靴，身穿戲服，站在舞臺上開嗓叫板，那便是我最興奮、最享受的時刻。就為這一時刻，再苦再累都值了…… 四（5）班楊雨辰很高興能有機會聽京劇團哥哥姐姐們的分享。聽他們講對京劇的熱愛，聽他們講排練時的辛苦，聽他們講舞臺上收獲掌聲時的激動，聽他們講京劇對于他們成長的幫助……我也憧憬著能像他們一樣，在梨園小巷里辛勤訓練，成長為一朵美麗的小花。每當我走進梨園小巷，就會被濃濃的京劇氛圍包圍，我和同學們一起練功、排練，特別放松，特別開心！這個假期，我到外地姥姥家過暑假，還特別自豪地給家人們展示了學會的幾首小曲目，給他們講曲目背后的故事，京劇讓我收獲了知識，收獲了自信，收獲了肯定！我還給自己安排了每日排練任務，媽媽不在身邊，我也堅持每日練習，打卡督促自己完成。媽媽說，你的所有堅持和熱愛一定會讓你成長為一個更好的自己！我愛京劇，我愛我的梨園小巷…… 五（4）班李楷衡在京劇娃隔空對話里，讓我印象最深刻的是一位學哥說的，“唱京劇就像是要把幾顆零散的珠子串連起來一樣”。以及一位學姐說，“學京劇需要思考”。當初在我哥的熏陶下加入金帆京劇團，我也要像我哥一樣，在京劇團堅持學習六年…… 五（6）班吳梓萌每當我去梨園小巷參加訓練，唱老師教的唱段，我就會異常開心；每當我登上舞臺，大的或小的角色，我都會認真對待，為我是中關村一小金帆京劇團的一員感到驕傲和自豪。我馬上進入五年級了，既要好好學習，又肩負著金帆團的主力隊員的擔子，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，做更好的自己…… 六（7）班張梓炫我和弟弟聽了梨園小巷的分享之后，久久不能平靜，哥哥姐姐們的分享得太好了，我好羨慕他們啊，我相信我也和他們一樣熱愛京劇藝術(shù)，而且我比他們幸福的是在這么小的時候又聽到了他們分享和成長路上的經(jīng)驗，我特別希望我有一天長大了也能像他們一樣，給弟弟妹妹們分享故事，上初中、大學了，還一直熱愛著，表演著甚至還能繼續(xù)深造研究京劇，把京劇藝術(shù)帶向世界各地，讓更多的人因為我們而喜歡京劇，那真是一件幸福的事情……同時，我和哥哥姐姐們一樣的感同身受，我們有這么好的陳老師，齊老師等這些恩師，從我們一年級入學就帶領我們練習基本功，鼓勵我們克服練習中的困難，讓我們一次次的體驗到臺上一分鐘的喜悅，讓我們在以后學習和成長的路上有更多的勇氣和信心。我和弟弟要珍惜在京劇團的時間，認真努力練習，和哥哥姐姐們學習，希望我們也能成為金帆京劇團的優(yōu)秀畢業(yè)生…… 五（8）班徐藍軒 六（3）劉雅心在京劇隔空對話中，聽畢業(yè)的哥哥姐姐們說了那么多對京劇的學習、思考和感悟，我突然發(fā)現(xiàn)，我學習京劇也快有5年的時間了。我很喜歡京劇，不僅因為它是國粹……我喜歡，因為京劇表演可以畫艷麗的妝，穿漂亮的戲服，戴帥氣的翎子；可以扮演形形色色的人物，學習各種各樣的身段、唱腔……我喜歡，因為學新戲極有挑戰(zhàn)性，克服無數(shù)困難練成新動作、新唱腔、新人物，讓我有一種巨大的成就感……我喜歡，因為可以站在舞臺上，在耀眼的燈光下，在觀眾們的注視中翻身、提槍、亮相，這時候的我也是劇目中的女英雄、女將軍……五年的京劇學習，最讓我受益匪淺的就是這平平常常的十個字：臺上一分鐘，臺下十年功…… 一年級楊涿玉媽媽：陳老師，這次線上活動太有意義了，孩子在鄭州老家聆聽，我也在北京認真聆聽，學哥學姐們講得都非常精彩，涉及對于京劇理解各個角度方方面面，受益匪淺，真正落實了一小的“傳承”一年級孩子能聽到小學、中學、大學各階段學哥學姐的分享，實在難能可貴相信每個孩子在這樣一個大家庭里都能收獲最好的自己，從中也能看到您這些年的辛勤付出，您辛苦了！ 畢業(yè)生趙紹辰媽媽：陳老師，京劇娃隔空對話真是辦的太好了，我和孩子從頭聽到尾，每個孩子講的都特別好，不愧都是京劇團選拔出的優(yōu)秀的苗苗。我聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的對京劇的喜愛，以及學習京劇帶給他們的變化，尤其是高中以上的同學，他們有對京劇學習更加深度的思考，無論是訓練中對意志品質(zhì)的磨練，還是兒時的舞臺經(jīng)驗讓他們在面對大庭廣眾之下練就的泰然自若的談吐，有的同學因此走上了職業(yè)表演的道路，有的同學把傳統(tǒng)文化帶到了國際交流的舞臺甚至上升到文化研究的層面，這個分享會讓我和娃都很漲知識，也很有共鳴！梨園小巷有神奇的魔力，她讓孩子們離開很久仍依然掛念，從這里走出的孩子仿佛也埋下了種子，在未來的生命里還在發(fā)芽開花。歲月的沉淀讓人更加感受到教育的力量和傳承的涵義。希望一小京劇團這種精氣神能一屆屆傳承與發(fā)揚，有更多的孩子愛上京劇并從中受益！ 六年級李依玲媽媽：有一種力量叫傳承中關村一小金帆京劇團昨晚3個小時“為你種顆京劇，未來慢慢傳承——京劇娃.隔空對話”活動，在陳老師精心準備下，為本屆畢業(yè)的孩子們留下完美的梨園記憶，更深遠的影響，讓孩子們備受鼓舞。京劇萌芽于一小京劇團，發(fā)展傳遞到全世界。一群孩子因為喜愛相聚在一起，因為熱愛而長情，因為酷愛而跋山涉水不論時差相聚于此分享和傳遞能量，感恩相遇，感恩相伴，成長中美好而溫暖…… 一年級7班：劉潤澤家長感謝陳老師組織此次高水平的分享會。優(yōu)秀的京劇娃們以自身經(jīng)歷談感受、講收獲、傳經(jīng)驗，進一步堅定了初入和正在京劇團的學弟學妹們學習京劇藝術(shù)、傳承中華文化的信念和信心。已畢業(yè)學生對京劇團的無限眷戀、美好回憶和深厚情感，折射出京劇團“學唱京劇，先學做人”理念的成功，這是中關村一小美育教育工作的優(yōu)秀成果。孩子能夠在葵園中成長、在梨園小巷里成才，作為家長深感榮幸。衷心祝愿京劇團越來越好，京劇娃們越來越棒…… 不僅是……京劇娃的隔空對話……更是……一種傳承的力量……