<p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">在不停的思維與思維的碰撞中,產生我們自己更全面的思維認知。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">──題記</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">8月1日全天的培訓，對我們進行了一次頭腦風暴，以一線語文老師急待解決的整本書閱讀的現(xiàn)實問題、困惑和疑難為基本點，理論與實踐相結合，通過經驗交流，專家引領，名師對話，教學實踐，令我們受益匪淺，感悟良多！</span></p> 溫故知新 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">“溫故而知新”，喬舒和鄧銀兩位老師對第一天的學習進行了復盤。兩位老師自己也有深刻的體會，喬舒老師說:“雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命；人生從外打破是壓力，從內打破是成長！”鄧銀老師也立志要做學生閱讀的引路者，做終身閱讀的倡導者和實踐者！</span></p> 知識引領 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">張媛老師在微講座中說:“所謂內容重構，就是在通讀整本書的基礎上，根據一定的閱讀目的或閱讀任務，篩選某個人物或事件的關鍵信息，并把這些信息有機組合在一起，較為完整地呈現(xiàn)出這些人物的形象，梳理出事件發(fā)展的脈絡，這樣的“重構”，可以使我們對重點探究的內容有一個客觀，完整的認識，以便于深入研讀。”</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">張媛老師展示了學生許多精彩的內容框架圖，讓我們驚嘆于學生的智慧是無窮的！我們給學生一個平臺，學生就會給我們一個驚喜！</span></p> 學以致用 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而生靈光?！崩蠋焸兊乃枷雵娪慷?，現(xiàn)場不斷迸發(fā)出智慧的火花，新奇的創(chuàng)意，嚴謹?shù)乃季S都凝結成紙上精彩紛呈的內容框架圖！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">各小組對自己的成果進行詳細地解讀，同類書籍小組間還誠摯的互評，共同進步！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">目標是課程的靈魂，是課堂教學的方向，是判斷教學是否有效的直接依據。因此我們在進行教學設計時對目標的確立深思熟慮。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">時間轉瞬即逝，晚上七點多了，我們依然沉浸在制定學習活動手冊的思潮中無法自拔，從會議室轉戰(zhàn)走廊，我們仍在繼續(xù)，因為我們永遠相信:一個朝著自己目標永遠前進的人，整個世界都會為他讓路！</span></p> 培訓掠影 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);">課程探索好像一首曲子讓我們去創(chuàng)新去演奏，堅持不停地譜曲下去。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">──尾記</b></p> <p class="ql-block">美篇制作：張青春 方一帆 伍春麗</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖文編輯：方一帆 伍春麗 張青春</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖片提供：《中國神話傳說》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 課程研發(fā)4組</span></p><p class="ql-block">制作小組：《中國神話傳說》</p><p class="ql-block"> 課程研發(fā)4組</p><p class="ql-block"><br></p>