<p class="ql-block"> 隨著國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施和《義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與設(shè)計(jì)和實(shí)施指導(dǎo)意見》的出臺(tái)，迫切需要老師在作業(yè)形式和內(nèi)容上推陳出新，設(shè)計(jì)出一些具有實(shí)踐性、創(chuàng)新性、趣味性和開放性的個(gè)性化作業(yè)。 2022年8月3日上午，包頭市教育教學(xué)研究中心郭平教授針對(duì)“雙減”視域下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略，在第二小學(xué)對(duì)烏拉特中旗全體語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。科學(xué)合理有效的作業(yè)，可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 郭老師通過(guò)國(guó)內(nèi)外調(diào)查數(shù)據(jù)表對(duì)比分析，對(duì)中國(guó)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因進(jìn)行闡釋，提出作業(yè)中存在的問(wèn)題:數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化。作業(yè)普遍成為追求“分?jǐn)?shù)”、懲罰學(xué)生和轉(zhuǎn)嫁課堂教學(xué)壓力的手段，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂(lè)時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 緊接著郭老師從作業(yè)設(shè)計(jì)原則要以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目的，作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)”一致性的理念，統(tǒng)籌語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的作業(yè)量，相互兼顧，彼此協(xié)調(diào)進(jìn)行細(xì)致解讀。</p> <p class="ql-block"> 按照作業(yè)要鞏固新知，訓(xùn)練能力和拓展學(xué)科視野及學(xué)科思維的功能，將基礎(chǔ)性作業(yè)分為基礎(chǔ)類作業(yè)、綜合類作業(yè)、反思類作業(yè)。并從每類作業(yè)的側(cè)重點(diǎn)和作業(yè)形式進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)策略，郭老師通過(guò)各年段作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例從作業(yè)設(shè)計(jì)的方式，作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容體系進(jìn)行詳細(xì)解析，使老師們茅塞顧開。</p> <p class="ql-block"> 下午，第一小學(xué)劉慧老師為我們分享了單元課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 第二小學(xué)杜旭紅老師為我們分享了三年級(jí)下冊(cè)＂小故事大道理”課外閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)，得到了郭老師的肯定與贊賞。</p> <p class="ql-block"> 德嶺山小學(xué)陳玉枝老師為我們分享了一年級(jí)巧手繪心語(yǔ)特色實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)，可謂是推陳出新，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 郭老師就作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，和不合理的表述提出了指導(dǎo)性建議。</p> <p class="ql-block"> 郭老師的講座既有理論闡釋，又有實(shí)踐案例，緊扣時(shí)代特點(diǎn)，貼近教學(xué)需求，拓寬了老師們的視野，豐富了老師們對(duì)作業(yè)的重新認(rèn)識(shí)，為切實(shí)推動(dòng)作業(yè)規(guī)范管理、作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、作業(yè)質(zhì)量提升指明了方向，提供了路徑，老師們紛紛表示收獲很大。最后，旗教育局張莉老師對(duì)本次講座進(jìn)行了總結(jié)與肯定。</p> <p class="ql-block"> “風(fēng)起正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”通過(guò)本次培訓(xùn)，相信我校的每一位老師都將以最飽滿的熱情投身于教育教學(xué)之中，立足實(shí)際教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下的學(xué)教改革，努力做到減負(fù)、提質(zhì)、增效！</p>