我從大山走來

雪山

“我是大山走出的孩子，像大山一樣強(qiáng)悍，也有大山的情懷，大山里有我悠悠的眷戀，千里之外有我思念的淚眼……” 期待已久，終于放暑假了。因?yàn)楣ぷ鞯脑?，與孫子們分別了五個(gè)多月，特想孫子了。放假當(dāng)天下午就迫不及待地驅(qū)車千里看望孫子，這一路真可謂日夜兼程、馬不停蹄。雖然路途遙遠(yuǎn)，但絲毫不覺得疲倦，因?yàn)樾睦镅b著孫子倆。 為了嚴(yán)格遵循防疫要求，全程N(yùn)95口罩防護(hù)。 與孫子在一起的時(shí)光就是最美好的時(shí)光，陪伴孫子的時(shí)刻就是最幸福的時(shí)刻！無論是陪長(zhǎng)孫做作業(yè)、進(jìn)行控筆訓(xùn)練或背頌唐詩(shī)宋詞，還是陪孫子倆玩游戲、給孫子講故事；無論是兄弟倆或追或鬧、或哭或笑，還是兄弟倆為爭(zhēng)都喜歡吃的、或都喜歡玩的東西“大打出手”，我都覺得他們很可愛！ 相比之下，兩歲多點(diǎn)的小孫子調(diào)皮多了，每當(dāng)哥哥擺好了的奧特曼與怪獸的對(duì)陣、或組裝好了的樂高積木，他總是乘哥哥不注意的時(shí)候搗亂為樂。但他也特別乖巧，時(shí)不時(shí)的說“爺爺我愛你”、“爺爺抱抱我”，有時(shí)候還抱著我的頭、把小嘴對(duì)著我的耳朵說“爺爺小秘密”（也不知道說些什么）。這不，剛剛理了個(gè)發(fā)非要擺幾個(gè)pose不可????真逗樂???? 兄弟倆雖有鬧不愉快的時(shí)候，但也有合作雙贏的伙伴關(guān)系。無論何種情形，都是無憂無慮的童年時(shí)光。 有種溫暖叫隔代親，有種感動(dòng)叫爺孫情，歲月靜好，時(shí)光不老。爺孫在一起總是很開心、特快樂、最幸福！ 陽(yáng)光很暖，微風(fēng)不燥。溫馨的愛是奶奶的愛，奶奶的愛如沁人心脾的甘泉澄澈而又明亮。 .～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～（碧田湖公園） 每天的健步運(yùn)動(dòng)是必須堅(jiān)持的。趁著孫子還在睡覺時(shí)，一個(gè)人早早起床開始了晨走運(yùn)動(dòng)。沿著距家不到千米的碧田湖公園從西向北往東經(jīng)南回西一圈約6.2千米。一圈下來汗流夾背，這正是健步運(yùn)動(dòng)人所要的效果。 早上，陽(yáng)光乍現(xiàn)，空氣清新。一路走來，拿起手機(jī)隨意拍都是風(fēng)景。 看天上的白云來來去去、看碧田湖上波光瀲滟、看小葫蘆山上林深葉茂，還有青山綠水環(huán)繞的高樓大廈，倒映在湖面上，影影綽綽。不時(shí)有幾只鳥兒從山上，或者水面上掠過，發(fā)出清越的鳥鳴聲，天地靜好。 每天健步運(yùn)動(dòng)時(shí)，總愛聽歌手根呷演唱的《大山走出的孩子》這首歌，“我從大山走來，肩頭扛著大山的色彩，回首自己走過的道道山路，忘不了大山給我的情愛”。只要聽上這首歌，自己的童年和少年時(shí)光就會(huì)浮現(xiàn)在腦海。 作為60后的我們，在物質(zhì)上比較匱乏的年代，我們也有著屬于自己的自由自在的歡樂時(shí)光，有伙伴我們并不孤單，我們有著屬于我們那個(gè)年代的快樂與幸福。以前的我們沒有什么玩具，但我們有無限的自由，我們可以放心地走出家門，與寨子上小伙伴一起，隨時(shí)隨地玩我們喜歡的游戲。 記憶中，我們男孩子主要玩過的游戲如：捉迷藏，抽陀螺，彈彈珠，打紙包，用石子打水漂，抓石子，推鐵環(huán)，滾銅錢，打飛棒，玩擺龍，賽石頭剪刀布，踩高蹺，斗雞（亦稱斗拐、撞拐），玩彈弓，打泥巴仗或下雪時(shí)打雪仗等，其中如陀螺、紙包、飛棒、彈弓、高蹺等都是自己動(dòng)手去做。小伙伴們，扎堆玩，玩得開心，笑得盡懷，我們只要在吃飯的點(diǎn)懂得回家，或者是在媽媽的叫喚聲中回家吃飯就成。 .～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～“我從大山走來，風(fēng)雨輪回格?；ㄩ_，耳畔回響阿媽溫暖的話語(yǔ)，句句話語(yǔ)讓我難以忘懷……”我們這代人從步入學(xué)堂到初中正處于“文革”中后期，“貧下中農(nóng)管理學(xué)?！比栽谶M(jìn)行。在改造知識(shí)分子、讓知識(shí)分子接受貧下中農(nóng)再教育的年代，印象中，一方面學(xué)校組織師生學(xué)農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)次數(shù)多，文化學(xué)習(xí)中老師管教管學(xué)少，另一方面自己玩性重、隨大流，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更談不上有良好的學(xué)習(xí)方法。雖然在學(xué)農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐中得到了鍛練，但就是沒有把該學(xué)的文化知識(shí)學(xué)到手。回想起來，我是在“學(xué)業(yè)知識(shí)未得半罐子”的朦朧中于1977年上半年結(jié)束了兩年的初中學(xué)習(xí)。初中結(jié)束了就回家了，回家了就去生產(chǎn)隊(duì)為家里開始爭(zhēng)“工分”了…… 當(dāng)自己把在學(xué)校時(shí)的勤工儉學(xué)活動(dòng)和到距學(xué)校二三十里的二萬界學(xué)農(nóng)基地搬運(yùn)土磚、種或收的勞動(dòng)看成是一種鍛煉的話，那到生產(chǎn)隊(duì)為家里掙工分的勞動(dòng)對(duì)于瘦弱的我是一種磨煉。聽我婆婆（奶奶）講過，我爺爺離世得早，父親十二歲時(shí)就當(dāng)家了。掙工分那年的我已十五歲了，是家中的長(zhǎng)子，兩個(gè)妹妹一個(gè)弟弟正在上學(xué)。雖然家中少吃缺穿，但與處于亂世年代的父親相比，社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境好多了，理應(yīng)為父母分擔(dān)壓力了。 掙工分那段時(shí)間里，婆婆的話語(yǔ)總在耳邊響起：吃得苦中苦，方為人上人。父親也不甘心讓我就那樣一輩子面朝黃土背朝天，張羅著找個(gè)師傅學(xué)個(gè)做木工的手藝（在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村木匠師傅是受人尊敬的、也很吃香）；母親常跟我提起：“只要你想讀書，我到學(xué)校求老師去，我們就是吃了沒文化的虧……”。有時(shí)候，我自己也在想——就這樣一輩子嗎？ 有道是：天時(shí)地利人和。我的家距離學(xué)校很近，直線距離約一里，在讀書的時(shí)候，我也是討老師喜歡的的學(xué)生。在掙工分的日子里，有時(shí)候也得經(jīng)過學(xué)校（那時(shí)學(xué)校是沒有校門和圍墻的），有時(shí)候也會(huì)去學(xué)校蹓跶，原來的老師見到我都會(huì)說，做不起工夫就上學(xué)來——這的確讓我有再去上學(xué)讀書的沖動(dòng)。1978年8月底的一天，原中學(xué)的胡老師來到我家并告訴我的父母，要我去學(xué)校讀書、去考大學(xué)，并得知有兩個(gè)同鄉(xiāng)考上了中專，父母當(dāng)即決定讓我再回到學(xué)校去讀書。同時(shí)，胡老師幫我作了規(guī)劃——復(fù)學(xué)初二年級(jí)（1978年開始恢復(fù)初中三年制）。帶著父母和老師的殷切期望，懷揣著自己的夢(mèng)想，再次走進(jìn)了初中母?！?lt;/p> .～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～.～“我從大山走來，肩頭扛著扛著大山的色彩，回首自己走過的道道山路，忘不了大山給我的情愛！”“我是大山走出的孩子，面對(duì)茫茫路途往事不再細(xì)數(shù)；山頂上唱歌的星星，是指引我回家的北斗！” 上善若水，厚德載物；誠(chéng)以立世，信以修身。家，是心中永遠(yuǎn)也不熄滅的燈；家，是夢(mèng)里那座燃著炊煙的木屋；家，是我們永遠(yuǎn)的港灣。時(shí)光的洪流，沖刷著世事。然而，那些曾經(jīng)在歲月中留下的腳印，不知不覺化著生命中最永恒最珍貴的記憶；故鄉(xiāng)的冷與暖，銘記在心中，流淌在血液里。婆婆（奶奶）時(shí)住的老木屋早已不在，現(xiàn)在的老木屋是父母用一輩子的心血換來的，雖然建造時(shí)間不很長(zhǎng)，但如今成了我的思念，更是我難以割舍的鄉(xiāng)愁！