<p class="ql-block"> 今天是學(xué)習(xí)研修的第六天，經(jīng)歷了幾天的高溫烤爐式的天氣，今天終于迎來了一場(chǎng)秋雨的洗禮，天氣涼爽了許多，但老師們的學(xué)習(xí)熱情依然高漲，今天的研修內(nèi)容是吳軍其教授主講的《信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣》和《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。</p> 《信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣》 <p class="ql-block"> 上午吳軍其教授上了一節(jié)題為《信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣》的課。吳教授幽默風(fēng)趣，平易近人，他一開始上課通過和學(xué)員們聊武漢和陽(yáng)江一下子就拉近了教授和學(xué)員的距離。然后就信息技術(shù)在教學(xué)中存在的問題和困惑作了一個(gè)線上調(diào)查，激起了學(xué)員們的濃厚興趣。吳教授用他駕輕就熟的教學(xué)本領(lǐng)和簡(jiǎn)單易懂的方法闡述了信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣。他還運(yùn)用了與學(xué)員互動(dòng)的方式，讓學(xué)員參加到課堂活動(dòng)中，學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受著吳教授的講課。</p> 《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》 <p class="ql-block"> 下午，精彩繼續(xù)，吳軍其教授講授了一節(jié)題為《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的課。吳教授如春風(fēng)化雨般娓娓道來，化難為易，理論與實(shí)例相結(jié)合，一個(gè)理論一個(gè)教學(xué)案例，看完之后又對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出案例的優(yōu)點(diǎn)、加分項(xiàng)目與存在的問題。為學(xué)員們的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐樹立了標(biāo)桿。學(xué)員們聽得津津有味，下課時(shí)間到了還意猶未盡。</p> 學(xué)習(xí)筆記 <p class="ql-block"> 學(xué)員們都有理想，追求進(jìn)步的教師，他們除了聽課認(rèn)真，筆記也記得工整漂亮，下面是部分學(xué)員的筆記。</p> 學(xué)習(xí)感悟 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)貴在學(xué)有所感，學(xué)有所悟，獨(dú)立思考，學(xué)以致用。下面是部分學(xué)員的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 何冬曉：吳教授風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，不僅調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)積極性，且對(duì)我們的教學(xué)事業(yè)具有重要的啟發(fā)性。讓我對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)框架有了進(jìn)一步的完善，讓我重新認(rèn)識(shí)了何為有效的課堂，在接下來的教育事業(yè)，我將不斷積累，逐步提高個(gè)人的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"> 陳俏靈：今天聽了陳軍其教授的《信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣》和《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》兩節(jié)課，陳教授就是我的榜樣。他為人親和，平易近人，講課幽默風(fēng)趣。信息技術(shù)在平時(shí)的應(yīng)用是我們這些農(nóng)村教師的難題，但經(jīng)過陳教授的講解，信息技術(shù)成了傻瓜技術(shù)，我對(duì)課件制作不再犯愁了。下課時(shí)間到了，我還意猶未盡，期待著下次有機(jī)會(huì)再聽陳教授的課。</p> <p class="ql-block"> 蔡湘平：葉圣陶先生說，教無定法，教學(xué)有法，貴在得法，今天的講座，吳軍其教授讓我們懂得如何得法，吳教授說到教師要具有三大魅力:人格魅力（教師對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛），教學(xué)魅力，知識(shí)魅力，吳教授通過真實(shí)的教學(xué)案例，針對(duì)教學(xué)媒體技術(shù)與方法的選擇，針對(duì)不同的教學(xué)情境，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，潛心教學(xué)，享受教育。</p> <p class="ql-block"> 梁名勃：今天我認(rèn)真聆聽了吳軍其教授的講課，讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)框架有了進(jìn)一步的理解。我認(rèn)為好的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的一半，教師在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)成果有著重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 陳厚磊：習(xí)主席曾經(jīng)說過：只有打動(dòng)學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生，教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動(dòng)人，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生，真信才有真情，真情才能感染人。今天聽了吳教授分析的案例，讓我深深地認(rèn)識(shí)到老師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，放下架子，聆聽孩子的心聲，才能真正做到教書育人。</p> <p class="ql-block"> 譚和喜：吳教授在他的授課過程中深刻地貫徹了他說的“享受教學(xué)”理念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我們?cè)俅蚊鞔_作為老師的首要任務(wù)就是教書育人，我們要學(xué)會(huì)用自己的人格魅力、教學(xué)魅力、知識(shí)魅力，尊重關(guān)愛每一位孩子，欣賞每一位孩子，在教育教學(xué)過程中成全每一位學(xué)生，在工作中成就自己。</p> <p class="ql-block"> 鐘楊冰：今天我認(rèn)真聆聽了吳軍其教授有關(guān)《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》專題講座，受益匪淺。我認(rèn)為好的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的一半，教師在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)，加上老師潛移默化的指導(dǎo)對(duì)教學(xué)成果有著重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 賴揚(yáng)放：今天聽了吳軍其教授的專題講座受益匪淺，知道教學(xué)設(shè)計(jì)表的撰寫包括五個(gè)方面：一、基本信息；二、教學(xué)目標(biāo)；三、學(xué)情分析；四、重難點(diǎn)分析；五、教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block">其中印象最深刻的是教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合以前自己設(shè)立的目標(biāo)，都是不符合要求的，對(duì)于目標(biāo)，吳教授特別強(qiáng)調(diào)了可操作性和可檢測(cè)性，這正是自己所缺乏的。</p> <p class="ql-block"> 林景艷:葉圣陶先生說，教無定法，教學(xué)有法，貴在得法，今天的講座，吳軍其教授讓我們懂得如何得法，吳教授說到教師要具有三大魅力:人格魅力（教師對(duì)學(xué)生的尊重與關(guān)愛），我們要學(xué)會(huì)用自己的人格魅力、教學(xué)魅力、知識(shí)魅力，尊重關(guān)愛每一位孩子，欣賞每一位孩子，在教育教學(xué)過程中成全每一位學(xué)生，在工作中成就自己。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們對(duì)信息技術(shù)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用能力也有所提高。同時(shí)，學(xué)員們對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐也有了全新的認(rèn)識(shí)，掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的方法與技巧。</p>