<p class="ql-block"> 近年來(lái)，兒童作為弱勢(shì)群體不斷受到侵害，多起兒童暴力事件層出不窮，那么面對(duì)突如其來(lái)的恐怖襲擊和暴力傷害，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行自我保護(hù)呢？</p> <p class="ql-block"> 安全工作一直以來(lái)都是幼兒園各項(xiàng)工作的重中之重，安全責(zé)任重于泰山，幼兒園應(yīng)始終把安全工作擺在首位。</p> <p class="ql-block"> 為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，我園開(kāi)展防恐防暴演練活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">安全教育，防患未然</p> <p class="ql-block"> 演練前，各班教師通過(guò)故事、情景表演、多媒體動(dòng)畫等形式為小朋友講解了有關(guān)防恐防暴方面的知識(shí)，并向小朋友們講述在遇到壞人時(shí)的應(yīng)對(duì)方法及措施，讓小朋友們掌握基本的自我保護(hù)方法，展開(kāi)安全教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們提前做好幼兒的心理工作，避免幼兒受到驚嚇。小朋友們要積極發(fā)言，分享自己所知道的反恐小知識(shí)，精彩的討論可以消除緊張氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">實(shí)戰(zhàn)演練，有效預(yù)防</p> <p class="ql-block"> 演練悄然拉開(kāi)帷幕……一名由教職員工假扮的“歹徒”趁家長(zhǎng)送孩子時(shí)企圖強(qiáng)行進(jìn)入幼兒園，值班人員立即關(guān)閉大門。同時(shí)，保安人員及值班領(lǐng)導(dǎo)上前阻止，將其制服。</p> <p class="ql-block">并第一時(shí)間按響一鍵報(bào)警器。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)到預(yù)警信號(hào)后，各班教師立即停止游戲，并將班級(jí)門窗緊閉，根據(jù)情況組織幼兒疏散避險(xiǎn)，在門窗處保護(hù)幼兒。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：</p><p class="ql-block">（1）老師為幼兒告知一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。</p><p class="ql-block">（2）幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次演習(xí)，提高了幼兒園全體教職員工與幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。在老師指揮下小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師的保護(hù)下，迅速撤離，通過(guò)這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友和老師都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正?；顒?dòng)的開(kāi)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">安全教育，謹(jǐn)記心間</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，活動(dòng)負(fù)責(zé)園長(zhǎng)對(duì)本次防恐演戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。為師幼展示與歹徒搏斗的演練過(guò)程，并提醒大家面對(duì)“歹徒”時(shí)要正確保護(hù)自己。</p> <p class="ql-block"> 防恐防暴演練活動(dòng)，可以增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)和面對(duì)突發(fā)性安全事件的應(yīng)急處理能力。扎實(shí)做好安全工作，充分發(fā)揮片區(qū)協(xié)警和幼兒園的協(xié)同防護(hù)作用，不斷筑牢校園治安防控體系，努力為孩子們創(chuàng)建溫馨和諧、健康安全的校園環(huán)境！</p> <p class="ql-block">策劃:李慧茹 審核:杜飛</p><p class="ql-block">攝影:各班老師 撰稿:王楠</p>