<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。在夏秋交替之際的最美時(shí)節(jié)，河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作培訓(xùn)會(huì)如期而至，許昌市文峰路小學(xué)語文教師積極參與，以培訓(xùn)促提升，以交流促成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，三位老師就充分落實(shí)“雙減政策”，注重作業(yè)設(shè)計(jì)，圍繞“減負(fù)提質(zhì)”提出具體要求。 重點(diǎn)闡述將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施科學(xué)統(tǒng)籌納入教研、教師培訓(xùn)范圍，不斷提升教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，形成優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享機(jī)制，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，提高全省義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。</p><p class="ql-block"> 新時(shí)代，新課標(biāo)。對(duì)語文人提出了更高的要求。我們要秉承研究無止境的態(tài)度，緊跟時(shí)代，勇立潮頭，做優(yōu)秀的新語文人。</p> <p class="ql-block"> 接下來河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究評(píng)價(jià)部董琦主任針對(duì)《義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)》的相關(guān)政策分四個(gè)板塊進(jìn)行詳細(xì)解讀。</p><p class="ql-block">1.為什么要開展作業(yè)評(píng)價(jià)工作？</p><p class="ql-block">2.國(guó)家對(duì)作業(yè)作出的制度性安排 。</p><p class="ql-block">3.河南省義務(wù)教育階段作業(yè)評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作 。</p><p class="ql-block">4.義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施 。</p> <p class="ql-block"> 董琦主任明確了“作業(yè)”的概念，他提出，當(dāng)前作業(yè)布置中的突出問題為：1.作業(yè)質(zhì)量不高 。2.作業(yè)功能發(fā)生異化，成為了單純追求“分?jǐn)?shù)”的工具。</p><p class="ql-block"> 國(guó)家也對(duì)作業(yè)做出了制度性的安排：1.嚴(yán)控書面作業(yè)總量，科學(xué)合理布置作業(yè)。2.總量、難度不超課標(biāo)。3.對(duì)作業(yè)管理、設(shè)計(jì)、批改等環(huán)節(jié)提出具體要求。4.不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。5.周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制總量。</p><p class="ql-block"> 我們?cè)诓贾米鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)該兼具工具性與人文性的統(tǒng)一，把我作業(yè)功能，發(fā)揮作業(yè)育人功能。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，合理布置書面作業(yè)，科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 最后，河南省基礎(chǔ)教研室小學(xué)幼教部張琳主做了《關(guān)于作業(yè)改革的思考與踐行》為主題的報(bào)告。重點(diǎn)介紹河南省義務(wù)教育階段學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作情況，張主任從四大方面介紹：背景 ；破局 ；對(duì)策； 展望。</p> <p class="ql-block"> 張琳主任提出我們生活的時(shí)代是一個(gè)全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，決定著我們要終身學(xué)習(xí)。那么作為一名教師，我們只有了解了當(dāng)前的背景，才能更好的理解為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張琳主任重點(diǎn)講解“對(duì)策”這一環(huán)節(jié)，提出“6+X”理論，通過具體的作業(yè)設(shè)計(jì)案例指導(dǎo)一線老師在實(shí)際教學(xué)中做到工具性和人文性”的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> “水相蕩乃成漣漪，石相擊而發(fā)靈光”。今天的培訓(xùn)帶給我了許多思想上的啟迪。在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)與布置中，我們應(yīng)精選作業(yè)內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)布置；創(chuàng)新作業(yè)形式，實(shí)行分層布置；優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，激活學(xué)生動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 教育事業(yè)是生生不息、萬古長(zhǎng)青的事業(yè)。作為一名語文教師一定要順應(yīng)潮流，與時(shí)俱進(jìn)，提升自身的理論水平，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，助力學(xué)生未來發(fā)展。</p>