研習(xí)新版課標(biāo) 統(tǒng)籌把握教材回歸教學(xué)本質(zhì) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng) ——船營(yíng)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)期初集體備課活動(dòng)

楊帆

未覺三夏盡，時(shí)序已新秋。為引導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師更新教育教學(xué)理念，完善教師對(duì)新版課標(biāo)的理解及對(duì)教材的解讀，深化課堂教學(xué)實(shí)踐，落地核心素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用。8月17日上午，船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中教部教研員滕曉雁老師帶領(lǐng)全區(qū)一百余位數(shù)學(xué)教師開展學(xué)期初集體備課活動(dòng)。由于疫情防控原因，此次活動(dòng)通過(guò)騰訊視頻會(huì)議形式舉行，由吉林市三十中學(xué)楊開志老師主持，滕曉雁老師主講，會(huì)議歷時(shí)2小時(shí)30分鐘，教研員的專業(yè)指導(dǎo)落地生根，教學(xué)理論與實(shí)踐有機(jī)融合，參會(huì)教師受益匪淺。 進(jìn)修學(xué)校中教部滕曉雁教研員數(shù)月精心組織謀劃，為全區(qū)數(shù)學(xué)教師做主題為《研習(xí)新版課標(biāo) 統(tǒng)籌把握教材回歸教學(xué)本質(zhì) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》專題講座。從學(xué)科前沿理論分享到新版課標(biāo)解讀，借助案例深入淺出地為教師提供切實(shí)可行的新課程教學(xué)方法，既有理念支撐又有實(shí)踐策略，通過(guò)五個(gè)主要內(nèi)容全方位幫助教師明晰雙減政策下的教學(xué)發(fā)展走向，推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)向理想目標(biāo)發(fā)展。 滕老師首先解讀了義務(wù)教育課程改革方案，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課改的核心任務(wù)是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，明確新課程建設(shè)應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持知識(shí)學(xué)習(xí)為人服務(wù)的初心，全面發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人功能，使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的研究方法，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)研究的“基本套路”。并且將《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）提煉成四個(gè)方面進(jìn)行解讀，即數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)什么、初中階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、初中數(shù)學(xué)課程的變化趨勢(shì)以及關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。高屋建瓴，言簡(jiǎn)意賅，在凸顯教育立體性的同時(shí)，更讓教師增添了一份使命感與責(zé)任感。 講座過(guò)程中，滕老師提出要突顯運(yùn)算和運(yùn)算律的作用，歸納地學(xué)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)重視“數(shù)式通性”本質(zhì)的揭露和挖掘，在概念教學(xué)、法則性質(zhì)教學(xué)、練習(xí)課上應(yīng)用數(shù)式通性的思想，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)中正遷移的作用。同時(shí)利用教材實(shí)例闡述了“用字母表示數(shù)”、“解方程”、“分式”、“二次根式”教學(xué)中涉及的“數(shù)式通性”，提倡教師做好中小學(xué)教材銜接，加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，課堂教學(xué)要善于留白。對(duì)于用類比的方法研究函數(shù)，還應(yīng)注意加強(qiáng)與物理學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，契合新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)”的理念；重視數(shù)形結(jié)合思想方法的理解和運(yùn)用，必要時(shí)可利用多媒體畫圖優(yōu)勢(shì)，但要把握好教學(xué)尺度。 活動(dòng)最后滕老師以填詞的形式提煉備課要義，并對(duì)全體教師提出殷切希望，希望教師要把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為新課程教學(xué)的主基調(diào)，精準(zhǔn)把握課標(biāo)，回歸教育本質(zhì)，在教學(xué)中時(shí)刻保持學(xué)生心態(tài)，與生同行，教學(xué)相長(zhǎng)！ 如切如磋，如琢如磨。此次備課活動(dòng)不是一個(gè)人的獨(dú)白，也不是傲慢的說(shuō)教，而是船營(yíng)數(shù)學(xué)人一起探索思考、遇見智慧、邂逅情懷的過(guò)程。教無(wú)定法，不斷更新教育教學(xué)理念是教師提高教育素養(yǎng)的主要途徑，也是教師“最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課”。在落實(shí)新課改的道路上，我們心中可能有些許的焦慮，但是只要開始就不算晚，最好的時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)是現(xiàn)在。相信船營(yíng)數(shù)學(xué)人定會(huì)不忘凝心聚智、攜手并進(jìn)的初心，在專業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷前行，為學(xué)生的幸福人生奠基！