<p class="ql-block"> 2022年8月17日，我們走進(jìn)夢寐以求的樂灣國際學(xué)校，真切享受高品質(zhì)、現(xiàn)代化、國際化教育理念，享受充電加油蓄能福利，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合，是專家報(bào)告和集體研討相結(jié)合，是個(gè)人研修和專家輔導(dǎo)相結(jié)合，教師在學(xué)習(xí)中獲取新知識、新理念、新方法、新技能達(dá)到“三個(gè)結(jié)合”。立足專業(yè)前沿，貼近實(shí)際需求，理論與實(shí)踐并重，樂灣學(xué)校周密安排每?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)每?個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目， 老師培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，發(fā)揮自身的主體性，積極參與，勤于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐，共同研討，在培訓(xùn)中取得理論知識與實(shí)踐技能的雙重進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 樂灣國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)對此次培訓(xùn)高度重視，并作了周密安排，投入大量的人力、物力和財(cái)力，建立了兩大團(tuán)人：一個(gè)是研究團(tuán)隊(duì)，研究團(tuán)隊(duì)同教師協(xié)同參與，組建了40人左右的研究團(tuán)隊(duì)。目的的就是希望我們雙方能夠真正建立起這種跨區(qū)域、跨校的這種連續(xù)共同體，通過這樣的一種模式，實(shí)現(xiàn)雙方共同學(xué)習(xí)，共同成長。第二是學(xué)校也建立了服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)。做好我們這一次整個(gè)培訓(xùn)研究的各項(xiàng)服務(wù)保障工作。所以我們這次的研究的，奠定了良好基礎(chǔ)。那么我們這一次教學(xué)管理部由仲勛紅主任將圍繞著如何這個(gè)制定。教學(xué)一體化和一致性的這種教案設(shè)計(jì)。我們安龍縣的各個(gè)學(xué)科，各階段的老師的共研一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合的目的。第二是，通過現(xiàn)場參觀、專題培訓(xùn)。不斷的增強(qiáng)我們老師的感性認(rèn)識，提提高的理性高度，提高我們文化育人的水平。第三是通過培訓(xùn)提高我們班主任教師的工作管理。最后我們學(xué)生工作部負(fù)責(zé)劉丹尼副校長結(jié)合這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，通過我們學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)的案例分享，來提高我們項(xiàng)目學(xué)校整個(gè)社團(tuán)課程建設(shè)對象的一個(gè)工作。圍繞著我們省民族地區(qū)質(zhì)量提升的相關(guān)的項(xiàng)目內(nèi)容，專門組織了我們這一次的培訓(xùn)研究，我們也是希望這樣的一個(gè)活動(dòng)能夠達(dá)到我們預(yù)期的效果。熊梅博士強(qiáng)調(diào)僅僅通過一次兩次的培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們持續(xù)的努力與奮斗，增加我們民族地區(qū)質(zhì)量評測項(xiàng)目所倡導(dǎo)的核心理念、專業(yè)理想、責(zé)任行動(dòng)。總書記說：“不奮斗不青春”，我們努力成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的踐行者，教育改革者，教育改革的奮進(jìn)者、特色發(fā)展的示范者、提質(zhì)增效的約定者，我們就一定通過努力實(shí)現(xiàn)我們貴州省民族地區(qū)教育質(zhì)量的提升。</p> 仲秋紅女士為大家做的《教-學(xué)-評一體化教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題培訓(xùn)，詳細(xì)的闡述了如何確定教學(xué)目標(biāo)、怎樣撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)以及如何擬定學(xué)習(xí)指南，全部是一線教師每天都用得著的，非常值得借鑒！接下來是竇繼紅女士所做的《做個(gè)有智慧的班主任》專題培訓(xùn)，將班主任的工作范圍及重要意義、班主任工作的方式以及班主任如何進(jìn)行班級管理、家校溝通等相關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)闡述······ <p class="ql-block"> 參訓(xùn)教師及樂小幫扶指導(dǎo)教師在大禮堂見面，由袁娟組織老師們按照年級學(xué)科進(jìn)行分組開展教學(xué)設(shè)計(jì)的研討指導(dǎo)。在見面會(huì)上項(xiàng)目校及縣指導(dǎo)老師一起與兩位老師共同商議，確定了備課內(nèi)容《走月亮》等備課主題，指導(dǎo)老師為參培教師們提供了教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫框架及思路，對老師們?nèi)绾巫鼋虒W(xué)設(shè)計(jì)做了細(xì)心指導(dǎo)安排。老師們的激情很高，回到住宿后依然在伏案寫作設(shè)計(jì)，也得到同伴的耐心指導(dǎo)。教學(xué)為明天的任務(wù)交上滿意的答卷。</p> <p class="ql-block"> 老師們在培訓(xùn)期間虛心勤學(xué)，做到一課一反思，一天一總結(jié)，珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，提升自身專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。</p>