<h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">家長準(zhǔn)備</font></h3> 尊敬的小班新生家長：您好！<br><br> 歡迎您的孩子加入91395部隊(duì)幼兒園大家庭，這是他們第一次離開“小家”，走進(jìn)“大家”，他們或許會開心地融入集體，又或許會哭鬧、不適應(yīng)、拒絕上幼兒園……相信這時(shí)很多家長也和孩子的心情一樣焦慮，那么，您是否和寶貝一起做好入園準(zhǔn)備了呢？我們一起來看一看吧！ <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">入園準(zhǔn)備小測試</font></div><br> <font color="#ed2308"> 如果以下的測試題有6項(xiàng)或者7項(xiàng)及以上能做到，那么恭喜您，您家寶貝已經(jīng)能達(dá)到入園適應(yīng)的基本要求了！</font><br><br>1.情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止？<br>2.換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常？<br>3.能雙腳交替上下樓梯？<br>4.能行走1公里左右？（途中可適當(dāng)停歇）<br>5.能用勺子自己吃飯？<br>6.能向大人表達(dá)“大小便”的需求，并能自己穿脫褲子？<br>7.能在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡？<br>8.愿意飲用白開水，不貪喝飲料？<br>9.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪？<br>10.能將玩具和圖書放回原處？<br>11.在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事？<br>12.別人對自己說話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)？<br>13.愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢動(dòng)作？<br>14.愿意和小朋友一起游戲？<br><br> <font color="#ed2308">您家寶寶能夠做到幾項(xiàng)呢？如果沒有達(dá)到6項(xiàng)也別擔(dān)心，好好利用接下來的時(shí)間，做好下面幾個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備，寶貝開學(xué)后一定會很快適應(yīng)幼兒園生活的！</font> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">入園防疫</font></div><br> 為做好常態(tài)化疫情防控工作，確保幼兒園“疫情零發(fā)生、零傳染”，請各位家長科學(xué)防疫，不信謠、不傳謠、不造謠，配合幼兒園做好自身和孩子的疫情防范事務(wù)。<br><br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">1.開學(xué)前不跨市流動(dòng)</font></div><div>根據(jù)上級相關(guān)要求，未在京幼兒需提前7天返京。<br></div><br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">2.堅(jiān)持“防疫”三件套</font></div><br> 佩戴口罩、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生。同時(shí)，要盡量避免到人群聚集、空間密閉、通風(fēng)較差的場所活動(dòng)。<br><br><br><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">3. 盡快完成新冠疫苗接種</font></div><br> 兒童和18歲以上人群一樣，也是構(gòu)建免疫屏障的重要組成部分。幼兒園是人群聚集場所，孩子們在園內(nèi)不佩戴口罩，一旦有輸入性新冠病毒疫情發(fā)生，易造成局部的傳播流行。目前，接種新冠肺炎疫苗是預(yù)防新冠肺炎病毒感染的最有效措施之一。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">面對孩子的哭鬧</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">不要做這樣的家長</font></div> 孩子哭鬧是“分離焦慮”的表現(xiàn)，入園初期幫助孩子緩解焦慮情緒很關(guān)鍵，這時(shí)家長學(xué)會“放手”很重要。家長應(yīng)該“放手”把孩子交給老師，讓孩子接受這個(gè)成長的過程。<br><br> 那么孩子入園時(shí)，家長如何和孩子告別才能較好地緩解孩子的“分離焦慮”呢。這里給大家列舉幾個(gè)送娃入園時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤示范，家長們千萬不要這樣做。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">1.心軟型</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">“寶寶哭成這樣，我再陪一會兒”</font></div> 這類家長送孩子入園時(shí)往往會逗留許久，他常常會對孩子說：“寶貝，別哭了，媽媽（爸爸）再陪你一會兒吧?！?lt;br> <b> 對孩子的影響</b>：這類家長太順著孩子，孩子哭了就多陪一會兒，直接導(dǎo)致孩子將“哭”與“多陪一會兒”建立了必然聯(lián)系，哭就成了他挽留家長的法寶，這樣不但會影響班級正?；顒?dòng)的開展，也會耽誤家長接下來的工作。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"> 2.逃跑型（偷偷溜走）</font></h3> 因?yàn)榕潞⒆涌蓿@類家長一把孩子送到老師面前，就顧不得說再見急匆匆地離開，或者趁著孩子注意力被轉(zhuǎn)移的瞬間立刻“溜走”。<br> <b>對孩子的影響</b>：這類家長自以為是“當(dāng)機(jī)立斷”，卻不知這樣的逃離給孩子最直接的感覺就是爸爸媽媽不要自己了，讓孩子沒有安全感。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">3.哄騙利誘型</font></h3> 這類家長會對孩子說“媽媽去給你買好吃的，馬上回來?！盎蛘摺蹦阋窍雼寢屃司妥尷蠋熃o媽媽打電話（發(fā)信息）”等。<br><b> 對孩子的影響：</b>上幼兒園本質(zhì)上是孩子將信任圈從家長擴(kuò)大到老師和朋友。如此一來，孩子對新環(huán)境無法建立信任，反而產(chǎn)生了敵對感。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"> 4.拖泥帶水型 （強(qiáng)勢高壓）</font></h3> 這類家長最是糾結(jié)：想走，孩子一哭又舍不得走，這樣的行為反復(fù)出現(xiàn)。最初是各種講道理，孩子依舊哭鬧不止，于是撂下狠話“你再哭就不來接你了”。<br> <b>對孩子的影響：</b>這樣的告別方式會徒增孩子內(nèi)心的難過與挫敗感，其實(shí)帶給孩子的傷害遠(yuǎn)比分離焦慮更嚴(yán)重。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">面對孩子的焦慮</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">我們的建議</font></div> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">1.允許孩子哭</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">同時(shí)接納他的情緒</font></div> 面對孩子的哭鬧，與其抑制他，不如允許他哭出來，這個(gè)時(shí)候，孩子哭鬧是在彌補(bǔ)他的心理需求。入園后當(dāng)孩子注意力被成功轉(zhuǎn)移，自然就不哭鬧了。 <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">2.告訴孩子</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">爸爸媽媽一定會來接他</font></div> 到一個(gè)新環(huán)境，孩子最大的擔(dān)憂是爸爸媽媽是不是不要他了。因此，家長一定要明確告訴孩子，爸爸媽媽一定會去接他，并且每天都會在同樣的時(shí)間去接他，以消除他的擔(dān)憂。<br> 與孩子們多溝通一些幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，例如：與小朋友們一起吃飯、一起午睡、一起玩游戲，晚飯后爸爸媽媽就來接你回家啦！<br><br> <div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">3.理智型入園告別</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">用良好的情緒暗示孩子</font></div> <font color="#ff8a00">（1）入園前與孩子一起熟悉幼兒園</font><br><br> 您可以和孩子講講幼兒園里將有哪些開心的事等著你，也可以通過一些繪本，提前讓孩子熟悉幼兒園的生活，增加對上幼兒園的心理期待。<br><br><font color="#ff8a00">（2）提前建構(gòu)好的心理期待</font><br><br> 告訴孩子幼兒園是小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、游戲玩耍的地方，在那里能夠玩到許多新玩具、結(jié)交許多新朋友，有老師和小朋友一起玩，激發(fā)孩子想上幼兒園的愿望。<br><br>——幼兒園里有許多小朋友，和小伙伴們一起做游戲吧！<br><br>——老師都很親切，老師肯定會喜歡你、保護(hù)你的！<br><br>——幼兒園里還能學(xué)到很多新本領(lǐng)！<br><br> 晚上回家后也多和孩子們聊一些幼兒園有趣的話題，多問一些正面的問題，避免負(fù)面問題。<br><br><font color="#ff8a00">（3）入園時(shí)好好說再見<br></font><br> 告別時(shí)明確和孩子說清楚“爸爸（媽媽）是要上班的，你也要上幼兒園。”就算孩子哭鬧，家長依然要面帶微笑地告訴他“幼兒園可好玩了，媽媽（爸爸）到放學(xué)時(shí)會來接你的”。然后把孩子交給老師，笑著與他道別，不慌不忙地離開。<br><br> 這樣孩子能夠很快接受即使哭鬧，家長也會離開的事實(shí)。而家長良好的情緒反而可以暗示孩子：上幼兒園是一件快樂的事情。<br><br><font color="#ff8a00">（4）告別后迅速離開，不逗留</font><br><br> 家長把孩子送到老師手里并與孩子告別后，應(yīng)該迅速離開，不在園區(qū)逗留觀察孩子。如果被孩子察覺到家長沒有離開，孩子會更加傷心、焦慮。 孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的情況是很正常的，作為家長，要以正確的心態(tài)來看待這些問題，家長如果焦慮了，勢必會把這些不良情緒傳遞給孩子。所以，請您積極配合老師，多溝通多交流，家園攜手共同走過這段焦慮期。