一張思維導圖梳理新課標理念與思想——經(jīng)棚第三小學教師開展暑假新課標學習活動

張雪

課程標準是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標準為教師的教學提供了根本的依據(jù)，是學校全面實施素質(zhì)教育，落實核心素養(yǎng)的前提，是新課程順利實施的保證。 為了提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)，把握學科教育特點，在暑假期間經(jīng)棚第三小學及時開展了線上和線下同時進行的新課標學習活動，并倡導大家以思維導圖的形式梳理新課標理念與思想，不僅省時省力還思路清新效果明顯。 　　教師學習新課標的勁頭如火如荼，老師們認真學習，記錄摘要。學習這件事，作為老師我們是認真的！ 　　根據(jù)教育局總體安排，我校教師及時進行在線學習新課標。 　　我們的理想課堂應該是心中有綱；胸中有本；眼中有人；手中有法。通過暑假對新課標的持續(xù)學習，老師們根據(jù)自己的學習所得紛紛認真梳理制作了自己學科的思維導圖。 語文教師繪制的新課標思維導圖 　　數(shù)學教師繪制的新課標思維導圖 　　科學教師繪制新課標思維導圖 　　音樂教師繪制的新課標思維導圖 　　美術教師繪制的新課標思維導圖 　　體育教師繪制的新課標思維導圖 　　道德與法治教師繪制新課標思維導圖 　　通過組織教師學習新課程標準，讓我校教師明確了學習新課標的重要性，在新學期開學后我校還將及時開展線下交流，以此加深了全體教師對新課標的認識、理解，爭取對今后教學將起到實質(zhì)性的指導作用。