<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小積木、大創(chuàng)意，搭高樓、搭汽車， 孩子能將生活中所見運用積木加上自己的想象和創(chuàng)造力搭出，搭積木能促進孩子積極思考，鍛煉手的肌肉和手指的靈活，還能很好的促進與人合作！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小積木，大作品。一顆顆小小積木塊在孩子們手中變成了美麗的圖畫，下面來欣賞一下孩子們的創(chuàng)意作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 稚嫩的臉上，裝滿認真的表情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看，一個個小腦瓜飛速運轉(zhuǎn)，用童心構筑美麗的夢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 玩積木是一個心力、手力、腦力、眼力一致作用的過程，孩子并不是毫無目的地亂玩一氣，他們是在不斷的思考中進行設計，然后通過雙手將作品完成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你瞧那大大小小、形狀不一的好看玩具組合，那可是集結了小朋友們的無上智慧呢！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 積木拼裝能培養(yǎng)觀察能力。堆積木的過程是還原生活場景的過程，這離不開對生活場景的細致觀察，所以經(jīng)常玩積木可以培養(yǎng)觀察能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 自主游戲的主導者應該是幼兒而非教師。幼兒自主游戲的主題、玩具的選擇以及游戲的進行與結束都應該由幼兒自己來確定，教師只需要為幼兒自主游戲的順利進行做一些必要的準備和幫助，幼兒才是自主游戲的真正主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子在積木搭建中不僅學中玩，玩中學，還通過一系列的親身體驗活動，在不知不覺中提高了動手、想象、創(chuàng)造、協(xié)作、觀察等能力，體會到了合作的愉快。</p><p class="ql-block"><br></p> 普賢蒙正幼兒園歡迎您！