<p class="ql-block"> 為了提升小學(xué)道法老師以《新課標(biāo)》為依據(jù)的教學(xué)設(shè)計意識和能力；逐步提升教育理論素養(yǎng)，將新課標(biāo)的理念落實到現(xiàn)行學(xué)科教學(xué)實踐之中，變理想課程為現(xiàn)實課程，8月23日，在德城區(qū)教體局的組織下，我校全體道法教師參加了德州市2022版道德與法治新課標(biāo)培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 為我們線上培訓(xùn)的專家是羅嫣才老師。</p> <p class="ql-block"> 羅老師從“讀課標(biāo)、理解課標(biāo)文意、課標(biāo)的變化與應(yīng)用”三個方面，用實際案例循序漸進、深入淺出地為老師們展開了小學(xué)道法嶄新的一面，讓老師們重新認(rèn)識了這門課程，知道了它所賦予的責(zé)任，明確了教學(xué)的方法，為更好地體現(xiàn)小學(xué)道法這一課程的價值指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加培訓(xùn)的老師們都在全情投入的學(xué)習(xí)，不斷地進行充電，為自我專業(yè)素養(yǎng)的提升“添磚加瓦”。</p> 一年級老師培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"> 聆聽了羅老師的報告，讓我們對道德與法治課程有了新的理解：</p><p class="ql-block"> 一、新課標(biāo)突破體現(xiàn)在凝聚了課程核心素養(yǎng)、指向核心素養(yǎng)落實的課程目標(biāo)、基于課程核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容組織與設(shè)計、基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、堅持素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)建議、基于核心素養(yǎng)的評價與考試命題。</p><p class="ql-block"> 二、 中小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)針對“內(nèi)容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細(xì)化了評價與考 試命題建議，注重實現(xiàn)“教一學(xué)—評”一致性，增加了教學(xué)、評價案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，使老師們教學(xué)時有法可循。</p> 二年級老師培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"> 認(rèn)真聆聽了羅老師的報告后，讓我對道德與法治新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的認(rèn)識。道法課教師心中要有大局觀，要充分發(fā)揮道德與法治學(xué)科的育人功能，貫徹五大核心發(fā)展理念，不斷改變育人方式，進行跨學(xué)科和大單元設(shè)計嘗試。就像老師提到的教學(xué)建議：政治立場要鮮明，作為道法課老師，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，要關(guān)心時事政治，做學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人。</p> 三年級老師培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"> 通過認(rèn)真聆聽羅老師的報告，讓我明白了對教材文本的解讀要充分理解教材的“言上之義”，理清教材的邏輯結(jié)構(gòu)，在整體閱讀的基礎(chǔ)上把握教材的教育主題，尋找不同教育主題之間的內(nèi)在關(guān)系。在教學(xué)過程中，老師要學(xué)會問問題，通過有明確指向性的問題引導(dǎo)學(xué)生的思維發(fā)展。同時，教師還應(yīng)注意對學(xué)生批判性思維的引導(dǎo)，切忌過分強調(diào)單一的某一維度，而是要教給學(xué)生從多個角度看問題的認(rèn)知方向，另外，道德與法治學(xué)科教師在課程設(shè)計中還應(yīng)將格調(diào)拔高一點，讓課堂的立意更加深遠(yuǎn)，融入最新的思政理念，讓課堂緊跟時代、緊貼生活。</p> 四年級老師培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"> 通過今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對《道德與法治》這一門課程有了全新的認(rèn)識：小學(xué)道德與法治課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，新課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)包括：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面。這五個方面的核心素養(yǎng)相互交融，但各有側(cè)重，不可相互替代，覆蓋了道德與法治課程的全部課程內(nèi)容，既突顯了課程在培養(yǎng)時代新人方面的獨特貢獻，符合義務(wù)教育階段學(xué)生發(fā)展特征，我們道法課教師圍繞核心素養(yǎng)開展教學(xué)，就是要確立核心素養(yǎng)在教學(xué)中的核心地位和統(tǒng)帥地位，使教學(xué)的一切要素、資源、環(huán)節(jié)、流程、活動都圍繞核心素養(yǎng)組織和展開，并最終指向核心素養(yǎng)的生成和發(fā)展。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是影響個人的一時，而應(yīng)是能夠“內(nèi)化于心、外化于行”的一生影響。這種影響就是即便學(xué)生不能清晰的記得老師所講的知識是什么，但是依然能夠深刻的認(rèn)同老師所傳授的道理。</p> 五年級老師培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"> 通過聆聽羅老師2022版小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，帶給我們深刻感受：</p><p class="ql-block"> 一、重視、圍繞核心素養(yǎng)展開，突出素養(yǎng)導(dǎo)向的變化。課程的內(nèi)容、評價、實施等各個部分都是圍繞核心素養(yǎng)的內(nèi)容去進行了重構(gòu)，強調(diào)大任務(wù)的完成、大概念的理解，更鮮明地表達了道德與法治學(xué)科“為黨育人，為國育才”的政治性質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 二、這門學(xué)科更加人性化，貼近學(xué)生的實際，貼近社會和生活。課標(biāo)要求我們充分挖掘教材資源、挖掘?qū)W生資源、挖掘社會資源，讓學(xué)生的主體性充分得到發(fā)揮。新課程要求我們要合理利用教材現(xiàn)有教育資與合理擴充。充分利用各種資源，加強學(xué)生活動設(shè)計與研究，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。</p> 六年級老師培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"> 通過這次道德與法治新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，最切身的體會就是教師教育理念要更新，教師方法要逐漸改革，教師與學(xué)生之間要和諧互動 ，共同探討，交流經(jīng)驗，增強實踐，在今后的教學(xué)中 ，教師要不斷深入研究教材 ，讀出教材的本意和新意 ，把握教材的精髓和難點 ，把教材內(nèi)化為自己的東西 ，就這樣才能更好 地落實新課標(biāo)，才能進行高效的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束不是終點，而是小學(xué)道法老師的一個全新的起點。老師們必定以此次培訓(xùn)之理念，打造全新之道法課堂，共同譜寫天衢中心教育新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">審 核:王麗英</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字排版:劉月霞</p>