教師培訓(xùn)促啟航，勤學(xué)善研共成長(zhǎng)——菏澤一中綜合教學(xué)組暑期培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

麗娗

育人者必先育己，立己者方能立人。為引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高我校教師業(yè)務(wù)水平并打造持續(xù)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校秋季開學(xué)培訓(xùn)工作安排，2022年8月26日14:30分，菏澤一中綜合教學(xué)組開展了暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 　　老師們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校，參加本次培訓(xùn)的有宋先艷校長(zhǎng)、梅振雷主任及綜合教學(xué)組全體教師。 　　菏澤一中人民路校區(qū)藝術(shù)組組長(zhǎng)諶業(yè)強(qiáng)老師主持了本次培訓(xùn)活動(dòng)。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)的主講教師是菏澤一中心理教師焦銘老師和菏澤一中美術(shù)老師于蘭青老師。 做有效能的育人者——焦銘 　　菏澤一中心理教師焦銘老師，是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，工作多年來(lái)?yè)碛胸S富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)多家知名報(bào)刊雜志上發(fā)表了多篇文章，用其專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)實(shí)施青少年心理健康教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在本次菏澤新冠疫情中，焦銘老師作為心理專家，為青少年提供免費(fèi)心理咨詢服務(wù)，在為青少年緩解心理壓力、消除焦慮及恐慌上作出了積極貢獻(xiàn)。焦銘老師今天主講的課題是《做有效能的育人者》 　　首先，焦銘老師通過自己年邁的奶奶和其重孫的合影的照片引入了呵護(hù)幼兒、關(guān)愛下一代是人類的本能。 　　接下來(lái)，焦老師通過實(shí)際案例指出了在這種人類的本能的愛的壓力下，師生之間、成年人與孩子之間交流中存在的問題。 　　然后，焦老師通過情境設(shè)置及實(shí)際案例帶領(lǐng)各位老師走進(jìn)青少年的心里，讀到他們真實(shí)的心聲。 　　尊重、欣賞、體驗(yàn)、自主權(quán)、適當(dāng)建議……通過以上溝通關(guān)鍵詞，焦老師結(jié)合實(shí)際案例解讀了進(jìn)行有效溝通的方法及重要性，以減少溝通誤區(qū)，與青少年之間進(jìn)行有效交流。 　　既要溝通，還要學(xué)會(huì)如何溝通。透過表象看真相；正向看待“問題”；先站隊(duì)，再談事——焦老師圍繞以上三個(gè)主題詳細(xì)解說了與青少年溝通的具體方法。 　　焦銘老師巧妙互動(dòng)，既讓老師們拉近了與心理學(xué)教育的距離，又掌握了心理學(xué)知識(shí)。 　　愛是與生俱來(lái)的，愛要有足夠的尊重與信任。引導(dǎo)孩子通過體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并解決問題，學(xué)會(huì)退出，適時(shí)放手。最后，焦老師通過六個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解讀了什么是剛剛好的愛，并結(jié)束了今天的演講。 開學(xué)防疫指南? ?——于蘭青 2022年7月24日，我市突發(fā)新冠疫情。疫情之下，全市人民齊心協(xié)力，眾志成城。全市各行業(yè)各領(lǐng)域的志愿者挺身而出、逆向而行，踴躍參與到疫情防控工作中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出專業(yè)擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。短短10天內(nèi)，市直單位2萬(wàn)余人次志愿者主動(dòng)下沉到社區(qū)開展志愿服務(wù);各縣區(qū)3800余支專業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)伍、143余萬(wàn)人次志愿者奮斗在疫情防控一線，極大緩解了基層工作壓力，為抗疫作出了積極貢獻(xiàn)。終于，在大家的共同努力下，我們合心戰(zhàn)勝了疫情！于蘭青老師深受觸動(dòng)，有感而發(fā)，為老師們帶來(lái)了《開學(xué)防疫指南》一課。 　　首先，于老師帶領(lǐng)老師們觀看了我校志愿者工作的視頻——炎炎夏日，揮汗如雨，見證了防疫工作的不易。并再次強(qiáng)調(diào)了做好疫情防控工作的重要性。 　　接下來(lái)，于老師從校園常態(tài)化疫情防控要求、在校注意事項(xiàng)、健康防護(hù)小知識(shí)、防疫用品清單、學(xué)生疫情返校心理教育五個(gè)方面展開了講解。 　　第一部分，于老師提出了校園常態(tài)化疫情防控要求——科學(xué)佩戴口罩、服從學(xué)校防控要求、保持社交距離、注意個(gè)人衛(wèi)生、謹(jǐn)記食品安全、做好健康監(jiān)測(cè)、加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)。 　　第二部分，于蘭青老師從去圖書館或閱覽室時(shí)應(yīng)注意什么；日常生活時(shí)應(yīng)注意什么；課間休息時(shí)應(yīng)注意什么；使用體育器材時(shí)應(yīng)注意什么四個(gè)方面對(duì)在校注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 　　第三部分，于老師又貼心地為大家準(zhǔn)備了健康防護(hù)小知識(shí)——如何正確選擇和佩戴口罩？注意飲食衛(wèi)生健康；加強(qiáng)體育鍛煉做好防護(hù)自檢；注意防寒保暖，及時(shí)增減衣物。提醒各位老師做好個(gè)人防護(hù)，注意身體健康。 　第四部分，為做好開學(xué)防疫工作，于老師為大家列出了防疫物品清單，提醒各位老師做好防疫用品準(zhǔn)備，以備秋季開學(xué)之需。 　最后，于老師又對(duì)學(xué)生疫情返校心理教育問題進(jìn)行了重點(diǎn)講解，指導(dǎo)各位老師如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整情緒，做好防護(hù)，全面做好返校準(zhǔn)備工作。 　　兩位老師的講座結(jié)束后，諶業(yè)強(qiáng)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)總結(jié)，本次培訓(xùn)結(jié)束。 要給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛表示以后要更加注意改進(jìn)思維方式和教育方法，以對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)帶來(lái)更為積極的影響。同時(shí)做好疫情防控工作，并引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，做好個(gè)人防護(hù)，共同以更好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！