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凝新聚力,朝向未來——2022年新教師培訓

五語組

<p class="ql-block">  “踏上新征程,揚帆再起航”,新的學期就要開始了,鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)朝鳳路小學為了幫助今年新入職的教師快速適應和融入學校新的環(huán)境,在8月26日上午召開了新教師培訓會議。參加會議的有朝鳳路小學校長孟思、河南省實驗小學駐朝鳳路小學督學李秀琴、學校各科室分管領導和優(yōu)秀教師代表。會議內(nèi)容豐富有效,為新教師扎實開展工作奠定了基礎。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學優(yōu)秀班主任馬玉說:“愛是人類最美的語言,愛是教育的靈魂?!敝挥薪o予學生愛的滋養(yǎng),學生才能更好地成長。與學生交心,做學生的知心老師,走進學生的心里,成為學生喜愛的老師是我們要追求的。同時,班級管理也需要一定的方法,計劃、監(jiān)督、獎懲體系缺一不可,培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣,是每個班主任的必修課。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學優(yōu)秀教師劉園園介紹了她眼中的朝鳳。這是一所奮進的朝鳳、團結的朝鳳、好奇的朝鳳、負責的朝鳳,她從不同方面介紹了學校的發(fā)展,教師的學習。認真聽講的各位新老師也被朝鳳的文化及精神建設深深震撼。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學優(yōu)秀教師崔麗芳老師文采飛揚,以詩句做引領,分層次介紹了學校的教研和培訓活動。她提到,在課前要精心備課,課中要扎實教學,課后要巧妙設計作業(yè)。在教研方面,要進行日常教學問題診斷,要經(jīng)常聽課、評課,不斷打磨自己。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學優(yōu)秀教師劉麗麗為我們介紹了不斷變化中的朝鳳,從外觀到內(nèi)在,朝鳳完成一次次的蛻變,努力向上飛翔。她還像一位知心大姐姐一樣鼓勵我們要敞開心扉,像面對老同事一樣面對新同事,在未來的道路上互幫互助。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學優(yōu)秀教研組長劉麗雪從“學無止境、研無止境、教無止境、情無止境”四個方面展開來說。讓我們知道作為一個老師,首先要過備課關、教學關、批改關、輔導關,在教研組內(nèi)要融入濃厚的教研氛圍里,保證教育教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學行政副校長蔣文妍為我們詳細介紹了物品的領取、發(fā)放和管理制度。并貼心地說:“在生活和工作中,工會會盡量幫大家排憂解難。”</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學德育副校長冉冉針對學校德育、創(chuàng)文、疫情、午餐等方面來說,讓各位老師從三心出發(fā),細心、耐心、責任心,做好班級管理和家校溝通工作。</p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學教學副校長丁晶晶為新老師詳細介紹了學校的“211教研模式”和“311疑彩研究”,使老師在專業(yè)化成長道路上有了清晰的認識和目標。處在教育改革中的朝鳳路小學相信在課堂教學組織形式和“雙減”政策的落實上一定能起到帶頭作用。 </p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學教學副校長李文利為新老師詳細介紹了學校的上課和作息時間以及請假制度。學校為了鼓勵老師,制定了一系列的鼓勵措施,希望每個老師在朝鳳路小學工作,精神是滿足和豐盈的,能在朝鳳路小學留下濃墨重彩的一筆。</p> <p class="ql-block">  河南省實驗小學駐朝鳳路小學督學李秀琴這樣囑咐新老師:“應該要把過去的理念歸零,要有一種海納百川的氣度,能融合學校的工作模式、方式,適應學校的工作速度。要學會改變,用新的要求去改變自己,暗暗發(fā)力的過程加上同伴的幫助,找到自己的歸屬和幸福感?!?lt;/p> <p class="ql-block">  朝鳳路小學校長孟思總結會議并對新老師提出期待。她向新教師傳遞了朝鳳路小學的辦學理念:“為生命賦彩”,希望我們教出來的孩子能心朝陽,行朝鳳。爭取讓孩子們在學校能完成出彩的六年學校生活,做一名出色的少年。</p> <p class="ql-block">  最后,孟校長深情地為我們讀了她親自寫給新教師的信:“正如你急切地盼望走進新的校園,學校也盼望著你的到來……”這封信令新教師們動容,也堅定了新教師們踏實工作的信心。這是一所有溫度、有深度的學校,相信不久,新老師們也會愛上這所學校。</p> <p class="ql-block">  會議結束后,老師們針對今天的培訓寫出了自己的感悟,有驚喜、有感動、有收獲。每個人心中,都有對夢想的不同定義。它或許遙不可及,或許只待你的努力。我們有對教育事業(yè)赤誠的心,我們有永不放棄探索的熱情,我們在育人逐夢的路上學無止境!</p>

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