<p class="ql-block">金秋八月，丹桂飄香。在濮陽縣教育局的周密密安排下，教研能力提升培訓拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">這次活動由濮陽縣教育局組織，縣教師進修學校承辦。參加人員是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)副校長、教研主任，縣直各學校業(yè)務(wù)副校長、教研主任，縣教研室全體教研員。</p> <p class="ql-block">8月23日上午8：30開幕式。出席開幕式的有濮陽縣教育局教研室孟亞主任，濮陽縣教師進修學校劉小棟校長，濮陽縣教師進修學校副校長張華，濮陽縣教師進修學校教務(wù)主任康小紅。</p> <p class="ql-block">馬愛菊老師的《教學常規(guī)管理》針對教學管理現(xiàn)狀，提出了管理的方向。</p> <p class="ql-block">教學過程中應(yīng)遵循的最基本的管理。</p> <p class="ql-block">提出了有效管理的方向。</p> <p class="ql-block">8月24日，華龍區(qū)一中的校長王煥銀來為我們做報告。她報告的主題是《喚醒課程意識 促進教師成長》。王校長圍繞“喚醒”做了如何建構(gòu)課程的介紹。她用課程喚醒學生的思維力，讓學生在五育并舉中成長。</p> <p class="ql-block">還有精彩分享主題《課堂思維力的喚醒》</p> <p class="ql-block">報告內(nèi)容還有《教學評一體化》的交流。</p> <p class="ql-block">真正的教育永遠伴隨著靈動的生命、不確定的情境、復(fù)雜的關(guān)系等因素，因此，普適的或應(yīng)然的豪言</p><p class="ql-block">壯語只是在確立理念、指引方向、變革之初時的鼓動需要，一旦理念確立、方向明確、變革進入深化時期，人們就需要用科學的思維解決“如何落實”、“落實得怎樣”的問題。這樣的區(qū)分標志著教育思維與課程思維的分野。課程的邏輯就是從“期望學生學會什么”開始的，經(jīng)歷“需要什么樣的素材或活動”、“如何組織這些素材或活動以教給特定的學生”，最后確定“學生真的學會了嗎”，這就是課程的四個經(jīng)典問題。</p> <p class="ql-block">生活情調(diào)也是思考</p> <p class="ql-block">下午是關(guān)于校本教研的專題報告。</p> <p class="ql-block"> 8月25日，管仲杰主任為我們做報告，題目是《教研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展路徑》。</p> <p class="ql-block"> 校本教研要立足學校實際，以實施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)，提高教師專業(yè)能力為重點，著力增強教學設(shè)計的整體性，系統(tǒng)化，不斷提高基于課程標準的教學水平。學校要健全校本教研制度，開展經(jīng)常性教研活動(誰來代表學校組織開展?)，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學生學習、改進教學方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、解決教學問題、指導家庭教育等方面的作用。</p> <p class="ql-block">管主任從為什么研，研什么，怎么研，研的效果幾個方面進行了闡述。</p> <p class="ql-block">下午報告《單位業(yè)務(wù)領(lǐng)導的領(lǐng)導力和執(zhí)行力》。</p> <p class="ql-block">有執(zhí)行力的人的九個特點：</p><p class="ql-block">一是自動自發(fā)</p><p class="ql-block">二是注重細節(jié)</p><p class="ql-block">三是敢于負責</p><p class="ql-block">四是善于分析，應(yīng)變力強</p><p class="ql-block">五是樂于學習，追求新知，具有創(chuàng)意</p><p class="ql-block">六是工作投入</p><p class="ql-block">七是具有韌性八是團隊精神</p><p class="ql-block">九是求勝的強烈欲望</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">報告從學校出現(xiàn)的問題出發(fā)</p> <p class="ql-block">記錄一下學習的場面。</p> <p class="ql-block">不知不覺，三天的培訓已經(jīng)結(jié)束。學習是短暫的，也是永遠的。我們將會把學習到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，乘風破浪，揚帆遠航。</p>