任重道遠(yuǎn)須策馬風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆——記天源文武學(xué)校2022年暑假小學(xué)部教師培訓(xùn)

伏陽學(xué)校

教師是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷成長的個體，而每一個個體的成長都會影響著學(xué)校的整體發(fā)展，所以只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓老師的專業(yè)水平和自身素養(yǎng)不斷提高。 為了更好的提高各科教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)小學(xué)改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊伍，云陽鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)組織全鎮(zhèn)老師于2022年8月26日至28日進(jìn)行了專業(yè)的知識培訓(xùn)。 　　本年度暑期培訓(xùn)側(cè)重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計研討、寫字教學(xué)指導(dǎo)等方面，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)南召縣教體局統(tǒng)一要求，設(shè)計培訓(xùn)測試相關(guān)內(nèi)容。老師們深入淺出、旁征博引的講解，讓我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。 　　主講老師精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在活動過程中探究新知識、理解新知，從整體上來看，效果確實不錯，值得學(xué)習(xí)。 　　老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生了解到知識來源于生活，學(xué)會將課堂知識運(yùn)用于生活之中。課堂語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。 老師語言幽默，儀表大方，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。課堂上提供了豐富的內(nèi)容，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。 　　每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，不斷滋養(yǎng)著我們的力量！每一頁筆記上都書寫著老師們的專注和認(rèn)真。 他山之石，可以攻玉。本次學(xué)習(xí)讓每位老師都受益匪淺，觸動良多。每一個認(rèn)真聽課的身影，是“學(xué)高為師”的榜樣；每一筆用心書寫的筆觸，是“身正為范”的標(biāo)桿。積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全面細(xì)致的筆記，記錄下教師們對學(xué)習(xí)的態(tài)度與追求。 　每位老師的本子上都記錄滿滿，生怕錯過了某個細(xì)節(jié)。也許他們的筆記并不工整，也許只是幾個關(guān)鍵字，亦或是老師們聆聽講座之后的幾句不成熟的只言片語……但，那其實是培訓(xùn)的財富，是思想的升華，更是老師們成長的足跡。 　　通過學(xué)習(xí)，我們的老師受益匪淺，更清楚的了解如何帶給孩子們生動的課堂。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想與力量！ 　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！辈还芙窈蟮墓ぷ鬟^程多苦多累，我們堅信，通過我們一如既往，扎扎實實的不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定讓我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出別樣的光彩！ 　　暑期培訓(xùn)對于一線教師來說是“大餐”，是助力器，是加油站，也是心靈的棲息地。它可以使老師們的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力。 惟其磨礪，始得玉成。我們要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)以廣才，志以成學(xué)；學(xué)以致用，用以促學(xué)；不忘初心，砥礪前行。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中踐行，把培訓(xùn)精神細(xì)化、努力實化到新一學(xué)期的教學(xué)工作中。