研讀新課標(biāo)，樹立新理念，促進(jìn)新提升——記平遙縣初中語(yǔ)文新課標(biāo)研修活動(dòng)

任秀梅

點(diǎn)點(diǎn)秋雨，濃濃溫情，美麗初秋，緩緩開場(chǎng)。一場(chǎng)籌劃已久的語(yǔ)文教研活動(dòng)于8月27日在古陶二中如期開展，教研主題是“初中語(yǔ)文新課標(biāo)研修”。本次活動(dòng)由教研室霍志明老師組織，由專兼職語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文核心團(tuán)隊(duì)全體成員共計(jì)20人參與。 　新課標(biāo)頒布于2022年4月22日，它也如一道試題，靜待智慧者的精思妙解。上學(xué)期，我們已經(jīng)聆聽過專家們的相關(guān)解讀，今天語(yǔ)文核心團(tuán)隊(duì)的成員滿懷敬畏之心，認(rèn)真研讀，潛心深探。 前置要求，未雨綢繆 　十天的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)成員通過新舊課標(biāo)的比對(duì)學(xué)習(xí)，來獲得對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，為研修做好準(zhǔn)備。 思想引領(lǐng)，分享交流 　活動(dòng)伊始，霍志明老師就本次研修活動(dòng)的宗旨、要求、程序作了講解，并暢談了他對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)?；衾蠋煆?qiáng)調(diào)：新課標(biāo)的指向是核心素養(yǎng)，它不是對(duì)十年前舊課標(biāo)的推翻，而是對(duì)其繼承和發(fā)揚(yáng)，我們一定要在新舊對(duì)比中守住語(yǔ)文教學(xué)之根，把握語(yǔ)文教學(xué)之魂，我們要遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際，用好我們的教材，讓學(xué)生在積累和運(yùn)用語(yǔ)言文字中獲得生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)。 分組討論，思維碰撞 　 “每個(gè)人的光芒是微弱的，但我們匯聚到一起，便光芒萬(wàn)丈?！背蓡T分四個(gè)小組，分別從四個(gè)方面即在變與不變中守住語(yǔ)文教學(xué)的根，新課標(biāo)下學(xué)習(xí)任務(wù)群的落實(shí)，指向核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)變革，新課標(biāo)下微項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施探索進(jìn)行研討。討論中各抒己見，見仁見智，理念的碰撞、觀點(diǎn)的碰撞、智慧的碰撞讓整個(gè)討論火花四濺。在碰撞中升華理念，在碰撞中鋪陳觀點(diǎn)，在碰撞中展現(xiàn)智慧，理念互相交匯，觀點(diǎn)深度融合，智慧廣泛鏈接。經(jīng)過一上午的研討，各個(gè)小組對(duì)四個(gè)問題有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。 繪制成果，資源整合 　下午，各小組以思維導(dǎo)圖和PPT的形式，匯總研修成果。每組成員各顯身手，繪制精美的思維導(dǎo)圖和制作精致的PPT課件彰顯著大家的智慧。 熱情分享，智慧互通 　各組成員匯報(bào)成果，其他成員認(rèn)真聆聽，大家思想的火花再一次碰撞，智慧的能量再一次流淌。我們秉持著統(tǒng)一思想，在質(zhì)疑中找尋方法的理念，熱情分享，智慧互通。但至此，我們也僅僅敢說，我們對(duì)新課標(biāo)只是有了初步的認(rèn)識(shí)。新課標(biāo)決定著未來十年義務(wù)教育發(fā)展的方向，對(duì)其更深入的理解和把握，必定是在日復(fù)一日的教學(xué)之中，所以，我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，我們的教學(xué)，我們的學(xué)習(xí)，我們的研究永遠(yuǎn)在路上。 　一次交流，一次碰撞，一次提升。懷著對(duì)教書育人的共同理想，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的共同熱愛，平遙語(yǔ)文教研組在“雙減”政策下謀求創(chuàng)新發(fā)展，在教研之路上戮力同心，在語(yǔ)文教學(xué)之路上，且思且行且收獲。語(yǔ)文教學(xué)之路路漫漫其修遠(yuǎn)，愿我們?nèi)w語(yǔ)文老師循著那最初的教育理想上下而求索，探尋那最美的地方，帶著學(xué)生，也領(lǐng)著自己。