“演練于行 ? 防控在心”秋季疫情防控演練

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吉大師院附小教育集團(tuán)附屬幼兒園 　　根據(jù)上級有關(guān)疫情防控工作部署和安排，結(jié)合疫情防控工作會議精神和幼兒園實際情況，為切實做好幼兒園疫情防控工作，進(jìn)一步提高在園師生應(yīng)對突發(fā)疫情的處置能力，熟練掌握應(yīng)急處置流程，切實保障師生員工的安全與健康，2022年8月29日上午，開展了疫情防控應(yīng)急處置演練活動。 一、演練前 　　演練前，為確保有序、扎實、高效地開展疫情防控演練活動，于8月26日上午召開了秋季疫情防控演練工作布置會，會上認(rèn)真梳理應(yīng)急演練流程,細(xì)化演練角色和任務(wù),強(qiáng)調(diào)演練活動目的,以此提升教師演練過程中的協(xié)調(diào)組織和應(yīng)急處置能力。 二、演練中 　　此次進(jìn)行4個場景的演練，分別是幼兒入園體溫異常情況演練、晨中午檢異常情況演練、用餐環(huán)節(jié)演練、離園演練。 模擬情境一、入園篇 　　入園的防控演練中，由老師扮演家長、幼兒自覺排成縱隊，間隔1米，主動佩戴口罩，家長把幼兒送至校門口進(jìn)行第一次的體溫測量，無異常幼兒入園，家長離開。發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒值班人員立即報告幼兒園，幼兒園迅速安排值守人員將其送往學(xué)校隔離點進(jìn)行隔離處置，對此幼兒經(jīng)過的通道進(jìn)行消毒并封閉,家長則來到等候區(qū)等候,班主任向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情高風(fēng)險地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。確認(rèn)幼兒體溫異常聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走,并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。 模擬情境二、午檢篇 　　午檢中發(fā)現(xiàn)異常幼兒。馬上帶出教室，用體溫計測量體溫。發(fā)現(xiàn)幼兒體溫高于37.3攝氏度,班主任老師立即向年級組長上報，同時對體溫異常幼兒進(jìn)行情緒的安撫和了解情況，年級組長聯(lián)系保健醫(yī)生，由穿著防護(hù)服的保健醫(yī)生把幼兒帶到隔離室進(jìn)行相關(guān)的處置工作。 　　班級老師把其他幼兒帶離教室，由身穿防護(hù)服的保潔人員對發(fā)熱幼兒所在的活動室進(jìn)行消毒液噴灑和擦拭消毒,對相關(guān)路徑進(jìn)行消毒液噴灑消毒。 模擬情境三、用餐篇 　　幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)。分兩隊排列取餐,隊伍間隔在1米以上。幼兒就餐中不交流、少說活,避免交又感染,用餐結(jié)束后,佩戴好口罩,按一米距離排隊放碗。用餐后班級老師對餐桌、教室進(jìn)行消毒。 模擬情境四、離園篇 　　把好離園關(guān)，下午放學(xué)幼兒園實行分時間段、分年級錯峰放學(xué)。由班級值班老師在園門口班級等候區(qū)督促家長戴好口罩,間隔1米距離排隊,掃場所碼、測量體溫。 班級老師組織好幼兒間隔1米距離排隊。對應(yīng)接到自己的孩子就立即回家不聚集逗留。 三、演練總結(jié) 　　通過本次演練，全園教職員工進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識，明確了疫情防控應(yīng)急流程，各部門各責(zé)任人更加能通力協(xié)作，有力、有序、有效地迅速開展疫情處置工作，堅決阻斷疫情蔓延擴(kuò)散，為確保師生生命安全和身心健康，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定提供了有力保障。