序幕 <p class="ql-block"> “秋風送爽，丹桂飄香。在熱烈的期盼中，我們迎來了凌鋼小學青年教師讀書交流活動——《讓讀書成為一種習慣》?！蓖鯐蕴m主任的主持如桂花般沁人心脾，這惹醉的芬芳也拉開了本次讀書活動的序幕！</p> 沙龍活動 <p class="ql-block"> 讀書，滋養(yǎng)靈魂，讀書，亦可芳香生命。若說靈魂是有香氣的女子，那一定非張麗鈞老師莫屬了。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">用心傾聽書語，</span>她總能透過文字感知故事的悲歡離合。深度閱讀，深度思考，閱讀的美好在張老師筆下蔓延成花，芬芳歲月。第一小組分享的張麗鈞老師《教師的深度幸?！芬粫鴷r，文字細膩，引起了全場教師的深度思考——怎么才能做幸福教師？</p> <p class="ql-block"> 許蘭翠老師的幸福感、自豪感多數(shù)來源于學生，她說：“幸福的老師能帶給孩子幸福和快樂，而感受到幸福的孩子們也會用自己的表現(xiàn)讓老師感到幸?！?；王宏偉老師的幸福是贏得學生的信任，分享學生的喜悅和哀愁；一組的老師們還分別分享了來自課堂和課間的幸福點滴，這幸福正如陳麗紅老師最后所悟：“兜兜轉轉，工作中所做的一切就是在給自己謀幸福！”</p> <p class="ql-block"> 一本好書讓我們把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光雨露迎進來。做好自己的工作，盡自己的職責，幸福就在身邊。讓我們走近陶繼新老師的《做一名幸福的教師》。</p> <p class="ql-block"> 二組的老師們深入淺出，結合自己的小故事詮釋了陶繼新老師的《做一名幸福的老師》的真諦，趙學凱老師說：“做幸福教師，要懂得享受教育”；顧曉敏老師用自己學生時代的真實經歷，建議大家在評價學生時，多鼓勵，要寬容，做學生最好的欣賞者。徐麗麗老師最后總結時與大家共勉：做好自己的工作，盡到自己的職責，幸福就在身邊！</p> <p class="ql-block"> 在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。"我們又何嘗不是呢?書香為伴，且聽風吟，三組教師對《教師職業(yè)幸福的秘密》的深度討論，讓與會的教師們也產生了深深的共鳴！正如王麗榮老師在分享中所談：“幸福是心態(tài)！心態(tài)平和了，幸福感就來了！”</p> <p class="ql-block"> 博覽群書，才能信手拈來、應用自如;引經據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，面對繁雜的工作怎么進行自我調節(jié)呢？第四小組的讀書分享《悅讀厚德，踐行思遠—-讀<幸福力——教師的自我調節(jié)>》解答了我們的疑惑！</p> <p class="ql-block"> 最先分享的裴海慧老師認為，教師的職業(yè)是一種幸福快樂的職業(yè)，只有幸福快樂的老師，才能教出幸福快樂的學生！裴老師的觀點，得到了大家的認同。韓曉敏老師說：“做個幸福的教師，一定要學會自我調節(jié)，在忙碌的工作中尋找快樂的源泉?！蓖鯐暂x老師最后倡議：與書籍攜手同行，提升教學修養(yǎng)，平衡工作和生活，做一個具有幸福力的老師！</p> 校長寄語 <p class="ql-block"> “幸福是每個人一生的追求，有人認為奇文共欣賞，疑義相與析的愉悅是幸福，有人認為采菊東籬下，悠然見南山的閑適是幸福。教師的幸福還有多遠呢？</p><p class="ql-block"> 張春艷副校長精彩的點評和總結，引燃了全場教師讀書的熱情，同時也開啟了新學期師生“悅讀”的新思路！</p><p class="ql-block"> </p> 結束語 <p class="ql-block"> 讓讀書成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂趣！讓我們一起做幸福的讀書人，做幸福的教書人，做幸福的鋼小人！</p> <p class="ql-block">編輯：羅微</p><p class="ql-block">初審：王曉蘭</p><p class="ql-block">終審：張春艷</p>