<p class="ql-block"> 單元備課是一種從單元的角度對教學目標、內(nèi)容和教學策略等做出全面分析的備課方式，它既包括了對教材教法宏觀上的把握，又包括了微觀上對各課時的具體分析。</p><p class="ql-block"> 如何從單元備課的角度，讓教師宏觀上把握教材教法，增強目標意識和結構意識，讓單元教學融會貫通，做到既見樹木又見森林，8月30日張樓學區(qū)開展了小學數(shù)學大單元教學設計系列培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 張文省校長從單元設計理念、課標分析、教材分析、單元教學目標、單元教學評價、核心素養(yǎng)等方面展開了詳盡的大單元教學設計分析解讀。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。聽了張校長的講解，老師們磨刀霍霍，小組交流，最終確定了單元目標的三維設計和量規(guī)，并與老師們展示交流。</p> <p class="ql-block"> 通過一上午的培訓，老師們收獲滿滿。愿此次活動能夠可以應用到教學之中，每一節(jié)課中，使學生在心中充滿“期待之美”，在學習探究中體會“探究之美”，在不斷成長中分享“收獲之美”。</p>