為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，營造濃厚的書香校園文化氛圍，全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，9月5日，膠州市第六中學(xué)舉行了八年級作文競賽。<div> 八年級語文組精心選取作文題目“這才該有的樣子”，限時45分鐘進(jìn)行作文寫作。<br></div> 下午第四節(jié)課，競賽正式開啟?？紙錾蠈W(xué)生們信心十足，認(rèn)真審題，放飛情感，揮灑靈性。有的同學(xué)文思如涌，奮筆疾耕；有的同學(xué)斟酌字句，凝思遐想……筆尖在紙上“沙沙”地走著，流淌出一支支婉轉(zhuǎn)的曲子，一篇篇精彩的作品躍然紙上。<br> 這次競賽涌現(xiàn)出了許多寫作小能手，他們的作文書寫漂亮、內(nèi)容真實、描寫細(xì)膩、情感真摯，每篇作文都有其獨(dú)特的視角。同學(xué)們用心靈感悟新時代“少年模樣”，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，表達(dá)了對生活的贊美和憧憬，用一行行文字寫出了自己的青春誓言，字里行間洋溢著自信，流露出真情。 賽后，經(jīng)各班級語文老師們細(xì)致地評審，從筆跡、內(nèi)容、思想、文筆等各個方面綜合考慮，確定了獲獎名單。讓我們來看看這些優(yōu)秀的作品吧！ 2021級1班 評語：清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。 評語：敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。 評語：詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰，新穎清爽。 評語：該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯。 2021級2班 評語：氣氛渲染恰到好處，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，重點(diǎn)刻畫細(xì)膩而傳神。 評語：語言通俗易懂，貼近生活實際，結(jié)構(gòu)合理，層次感強(qiáng)。 評語：開篇簡明扼要，精煉有序，節(jié)奏明快，語言清新，讀來其樂無窮。 評語：以環(huán)境烘托人物的心情，景隨情生，情景交融，情現(xiàn)景中，遣詞造句貼切得體。 2021級3班 評語：用手中的筆勾畫青春奮斗的樣子。文章語言生動，內(nèi)容豐富，選材新穎。 評語：愛可以溫暖世界的絲絲冰冷。作品文筆優(yōu)美，描寫細(xì)膩，內(nèi)容生動。 評語：成長路上有風(fēng)雨，也有父愛一路相伴。文章描寫生動，詳略得當(dāng)，情感真摯 評語：只有努力攀登，才能看到最美的風(fēng)景。文章語言通順，敘述自然，中心突出。 2021級4班 評語：文章描寫生動細(xì)致，行文結(jié)構(gòu)安排巧妙，首尾呼應(yīng)，為我們展現(xiàn)了一副盡情揮灑汗水的青春模樣。 評語：文章敘事簡潔，語言生動準(zhǔn)確，圍繞“自信是青春該有的樣子”展開，結(jié)構(gòu)安排合理，富含真情實感。 評語：文章寫的是自己的真實初中生活，選材恰到好處，讓人感同身受，面對困難堅持不放棄才是我們該有的樣子。 評語：文章定格了一張張具有代表性的照片，告訴我們這才是該有的樣子，文筆流暢，感情豐富真摯。 2021級5班 評語：文章結(jié)構(gòu)安排合理，行文流暢，過渡銜接自然，向我們展現(xiàn)了青春的少年們豐富多彩的樣子。 評語：文章語言生動優(yōu)美，敘事簡潔流暢，感情真實自然，告訴我們奮斗才是青春該有的樣子。 評語：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動，引用名人名言增添文學(xué)色彩，主題升華的很好。 評語：文章選材來源于真實生活，貼近現(xiàn)實，對人物的描寫生動形象，樸實自然。 2021級6班 評語：不言放棄是青春該有的樣子。文章結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，情感真摯。 評語：梔子花開，逆風(fēng)成長。作者觀察細(xì)致，語言自然，主題清晰。 評語：少年自有少年強(qiáng)。文章字跡工整，情感濃烈，文筆流暢。 評語：不忘初心，砥礪前行。文章語言凝練，中心突出，主旨深刻。 2021級7班 評語：每個人在不同的時間、場所都有不同的身份與責(zé)任，做好每時每地的自己，就是一個合格的大寫的人，本文以樸素的語言，如行云流水，展現(xiàn)了自己該有的樣子。 評語：本文情、景、事完美地融合在了一起，文章簡練，較有深意，有濃郁的生活氣息。 評語：本文在對比中展現(xiàn)了自己該有的樣子，在寫該有的樣子時，文筆輕盈，展現(xiàn)了心情的輕松愉悅，本文的主題再加以升華會更好。 評語：本文用對比的手法塑造了該有的樣子是什么?！袄@遠(yuǎn)路才是最短的捷徑”，這句話也是耐人尋味的，深刻的道理中蘊(yùn)含在人們似乎認(rèn)可的話語中。此外，文章的細(xì)節(jié)描寫也很生動。<br><br> 2021級8班<div><br></div> 評語：本文從正反兩方面說了人們的表現(xiàn)，再對比中凸顯正能量是最要的，提醒那一些不是故意的，提醒我們每一個人做出自己該有的樣子。 評語：本文通過夫妻二人自費(fèi)建垃圾站，反映了其良好的道德素質(zhì)，若能后面再交代他的帶動作用，會更好。 評語：本文寫了一場家庭風(fēng)暴，及風(fēng)暴過后的晴空萬里，解開了心結(jié)，明確了今后的生活該有的樣子。 評語：文章從多個角度寫了作為公民該有的樣子是怎樣的，有詳有略，結(jié)尾回歸到自己明確了自己該有的樣子，達(dá)這樣也就達(dá)到了本文的寫作目的。 2021級9班 評語：本文取材真實生活，敘述具體生動，全文語言流暢，行文舒展自如。 評語：選材準(zhǔn)確，敘述具體流暢，感情真摯，首尾呼應(yīng)。 評語：開篇運(yùn)用類比引入“子女該有的樣子”，內(nèi)容充實，描寫具體生動。 評語：敘述流暢，描寫生動，中心突出，結(jié)尾點(diǎn)題，升華了主旨。 2021級10班 評語：取材生活，觀察細(xì)致，語言流暢，主題突出，以景襯情。 評語：情節(jié)真實，中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)尾簡潔扣題。 評語：孝心的確是孩子該有的樣子，選材真實典型，敘述具體生動。 評語：開門見山，直奔公民該有的樣子，扣題而寫，中心突出。 2021級11班 評語：選材恰當(dāng)，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。 評語：通俗易懂，敘述清楚完整，書寫有待提高。 評語：文章雋永，結(jié)構(gòu)合理，文筆間滲透了深刻的情感。 評語：語言質(zhì)樸，通俗易懂，選材真實，充滿正能量。 2021級12班 評語：語言雖然并不華麗，但情感豐富而真實，讀來津津有味。 評語：語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，不失為一篇佳作。 評語：用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。 評語：語言生動活潑，字里行間透露出清新的生活氣息。 2021級13班 評語：小女孩的經(jīng)歷改變了“我”，讓“我”有了為人子女該有的樣子。 評語：文章巧用引用修辭，語言生動形象，道出了自己的真情實感。 評語：通過回憶兒時時光，讓我們真切地感受到老人的孤苦心酸，善待老人。 評語：作者從子女、學(xué)生、公民三個不同的身份各詮釋出了應(yīng)該有的樣子。 2021級14班 評語：首尾呼應(yīng)直接點(diǎn)題：樂于奉獻(xiàn)是中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。 評語：以星星照耀星空，雖微弱但有光明來比喻我們該有的樣子。 評語：環(huán)境描寫渲染氛圍、烘托人物形象，展現(xiàn)了“他”最美好的樣子。 評語：采用倒敘方式“有付出才會有收獲”是中學(xué)生該有的樣子。 2021級15班 評語：有愛心、懂禮讓，就是一名中學(xué)生該有的樣子。本文作者擷取生活中的小事表現(xiàn)社會大題，語言平實、流暢，感情真摯。 評語：一場演講比賽，讓小作者得到了磨礪，這自信、拼搏樣子是美的。 評語：一個感人的視頻，一句溫暖的話語，都會使人頓悟。作者就是一個有心人，一次頓悟讓他有了一個中學(xué)生該有的樣子。本文語言通俗易懂，貼近生活實際。 評語：文章的細(xì)節(jié)描寫生動真切，能注意以環(huán)境烘托人物的心情，景隨情生。一個努力奮進(jìn)的中學(xué)生形象躍然紙上。 2021級16班 評語：樂觀、自信使作者攬得省二等獎的榮譽(yù)，更讓他找到了自己應(yīng)有的樣子。選材合理，敘述清晰，可以一讀。 評語：母親的話，讓“我”從失敗的陰影中走出，奮起努力，收獲頗豐。這個樣子很美，但小作者聽母親話的樣子更美。 評語：生活處處皆學(xué)問，作者因一只鳥而悟到生活的真諦，從此奮發(fā)，不輕言放棄，有了一個中學(xué)生該有的樣子。語言通俗易懂，如果將自己奮發(fā)努力的樣子寫得再詳細(xì)一些會更好。 評語：聽老師話的樣子就很美，作者聆聽老師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真得很美。本文選材合理，可讀性強(qiáng)。 2021級17班 評語：全文語言生動準(zhǔn)確，作者構(gòu)思巧秒，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。 評語：本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。 評語：本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。 評語：全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。 2021級18班 評語：觀察入微,取材于生活，細(xì)節(jié)描寫具體，情節(jié)安排巧妙，描寫生動。 評語：文字生動，敘事暢達(dá),抒情真摰，敘述簡潔切題 評語：文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不失為一篇佳作。 評語：敘事詳盡內(nèi)容充實,描寫細(xì)致，真情流露。 2021級19班 評語：選擇了孝順是自己該有的樣子，比較新穎，結(jié)尾點(diǎn)題也很好。但是如果只寫一件事突出怎么孝順會更好。 評語：選材很新穎，篇末點(diǎn)題也很好。但是敘事過程中應(yīng)該突出細(xì)節(jié)，怎么孝順，詳寫孝順的過程。 評語：選取生活小事來寫，記敘詳細(xì)，有細(xì)節(jié)，結(jié)尾點(diǎn)題很棒。 評語：選取自己考古箏練習(xí)古箏的過程，有細(xì)節(jié)，選材新穎，結(jié)尾點(diǎn)題很好。 2021級20班 評語：語言優(yōu)美，書寫漂亮，篇末點(diǎn)題，但要注意分段，寫發(fā)生在自己身上的事。 評語：選材獨(dú)特新穎，引用名言點(diǎn)題會更好。 評語：開頭引人入勝，寫出了努力的樣子，貼近生活。 評語：開頭引用古詩文，增添了文采，寫了誠信是一個人該有的樣子，選材新穎。 2021級21班 評語：語言有韻味，行文流暢，層次清晰，如拉家常般娓娓道來，令人親切舒服。文字細(xì)膩有畫面感， “青春”的樣子不只是“奮斗”，還有“發(fā)現(xiàn)美好”。 評語：本文選材比較新穎，選取公交車上“讓座”，另辟蹊徑，給人以眼前一亮之感。首尾呼應(yīng)，緊扣“該有的樣子”。 評語：結(jié)合實際，內(nèi)容充實，描寫生動，語言優(yōu)美，寫出少年該有的樣子，心中有理想，拼搏向上。 評語： 面對青春要自信，面對挫折不畏懼。堅持努力，汗水澆灌出成功之花。 2021級22班 評語： “永不言棄，堅持不懈”這是青春該有的樣子，文章選材簡單傳遞正能量，細(xì)節(jié)描寫生動準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整。 評語：“今天的奮斗為明天的成功鋪路”，，作者寫親身感悟，感情真摯，語言富有文采，讓我們深受啟迪。 評語：選材貼近生活，構(gòu)思精巧，觀察仔細(xì)，細(xì)節(jié)描寫生動自然。文章結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，主題鮮明。 評語：青春的力量，不懈的努力，成功的自豪，構(gòu)成少年的模樣。 妙筆放飛夢想，書香浸潤人生。本次活動的開展，為學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，讓孩子們享受到了寫作的樂趣。相信八年級學(xué)子們定會受競賽的鼓舞和激勵，以此為契機(jī)，掀起濃厚的寫作熱潮，讓稚嫩的妙筆之花越開越艷。展現(xiàn)出少年該有的模樣，讓青春之花綻放得更加絢麗！ <h3><font color="#ff8a00" style="">附：寫作方法分享</font></h3><b>1.學(xué)會審題，立意明確。</b><br> 題目要求要仔細(xì)分析，明確要領(lǐng)。思想主旨不能跑偏，正能量要滿滿的，歌頌祖國歌頌黨，歌頌家鄉(xiāng)歌頌美好的生活。<br><br><b>2.結(jié)構(gòu)精巧，行文流暢。</b><br> 題目要靚麗新穎，吸引人的眼球。閱卷老師有幾千份試卷要批，你能抓住他三秒鐘眼神你就贏了，這30分全靠題目了。有了好題目就要注意安排文章的結(jié)構(gòu)，開頭簡潔一些，入題要迅速，文章分段要清晰明朗，說白一點(diǎn)就是段落不要太長，一篇文章800字最少要五個自然段，每個自然段肯定不能超過200字，開頭一段簡明扼要，點(diǎn)題即可。結(jié)尾更要干凈利落，不能像老太婆的裹腳布，又臭又長。<br><br><b>3.語言表達(dá)有文采，修辭手法不要忘。</b><br> 語言流暢自然有文采，這個時候我們背誦的材料就可以派上用場了。描寫要細(xì)膩感人，人物語言動作神態(tài)刻畫要細(xì)致，描摹景物要生動，論點(diǎn)要明確，結(jié)尾要震撼人心。<br><br><b>4.書寫干凈整潔。</b><br> 作文閱卷打分是分等級的，你要想得高分那就得進(jìn)一類文，書寫不過關(guān)肯定是不行的。卷面整潔干凈不涂改，書寫大方不扭捏。<br>