<p class="ql-block"> 8月31日，青州二中高三年級舉行了“‘232’思維課堂高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案展演”活動(dòng)。按照一輪復(fù)習(xí)的基本要求、基本流程和基本模型，教師之間相互展示、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，努力打造高質(zhì)量的課堂，不斷提升學(xué)生解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> “232”思維課堂是近年來青州二中積極推進(jìn)的教學(xué)模式，其核心思想就是運(yùn)用高質(zhì)量的問題引領(lǐng)學(xué)生高質(zhì)量的思維?！?32”思維課堂教學(xué)模式包括“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)實(shí)施”“教學(xué)評價(jià)”三部分，第一個(gè)“2”指“學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)”和“以核心問題為導(dǎo)向”，“3”指課堂“自學(xué)、互學(xué)、評學(xué)”三環(huán)節(jié)，第二個(gè)“2”指“當(dāng)堂檢測評價(jià)”和“限時(shí)訓(xùn)練評價(jià)”；“思維”點(diǎn)出了“232”課堂的核心要義，即“鍛煉思維、考查思維、優(yōu)化思維、提升思維”。</p> <p class="ql-block"> 九門學(xué)科的備課組長分別代表學(xué)科組展示了教學(xué)案的設(shè)計(jì)思路，闡釋了本學(xué)科“232”思維課堂的基本流程。其中語文組“專業(yè)化分工”設(shè)計(jì)學(xué)案、數(shù)學(xué)組“分層作業(yè)”、英語組六類個(gè)性化特色學(xué)案、物理組必備知識有效落實(shí)、化學(xué)組情境和問題設(shè)計(jì)、生物組注重問題預(yù)設(shè)、政治組強(qiáng)化課標(biāo)研讀、歷史組“素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重”、地理組“立足學(xué)情調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)”等做法讓人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)校副校長、高三分管校長傅廣永針對展演過程中的亮點(diǎn)和存在的問題，做了點(diǎn)評。傅校長強(qiáng)調(diào)，所有高三教師必須打破慣性思維，從“解答問題教學(xué)”向“解決問題教學(xué)”轉(zhuǎn)變。要堅(jiān)決落實(shí)“232”思維課堂教學(xué)模式，研究“復(fù)習(xí)課”和“講評課”的基本教學(xué)流程，整合教材、精選情境、精設(shè)問題，堅(jiān)決杜絕“對答案”“面面俱到”“就題論題”“師講生聽”的課堂模式。傅校長要求全體高三教師一定要扎實(shí)深研考點(diǎn)、課標(biāo)、教材，確定復(fù)習(xí)主題，將功夫下在精選情境和高質(zhì)量問題的設(shè)計(jì)上。</p> <p class="ql-block"> 展演活動(dòng)，促進(jìn)教師們轉(zhuǎn)變了觀念，明確了奮斗的著力點(diǎn)。教師們表示要盡快從合格教師向“關(guān)注學(xué)生學(xué)”的優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變，主動(dòng)課改，全心全意為學(xué)生的能力提升與發(fā)展服務(wù)。</p> <p class="ql-block">撰稿 | 石水晶</p><p class="ql-block">攝影 | 石水晶</p><p class="ql-block">審核 | 馮志良 劉永亮</p><p class="ql-block">終審 | 傅廣永</p>