<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲。秋天的到來為夏天畫上休止符，同時也拉開了新學期的帷幕。青年教師是教師隊伍中的新生力量，是教育工作發(fā)展的源頭活水，后浪入海，洶涌澎湃。一直以來，建國小學高度注重青年教師的成長發(fā)展，為切實提高新教師的綜合素養(yǎng)，8月30日上午，學校舉辦了2022—2023學年度青年教師崗前培訓會。</p> <p class="ql-block"> 本次會議共分為五個部分，分別是：</p><p class="ql-block"> 一、沈校長致辭；</p><p class="ql-block"> 二、教導處王主任介紹教學常規(guī)工作；</p><p class="ql-block"> 三、優(yōu)秀班主任經驗分享講座；</p><p class="ql-block"> 四、優(yōu)秀青年教師代表成長經驗分享；</p><p class="ql-block"> 五、唐書記總結。</p> 一、沈校長致辭 會議進行第一項，沈校長為本次培訓致辭。沈校長首先對新入職教師的加入表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了我校的基本情況、教學理念及特色。沈校長指出，青年教師為我校注入了新鮮血液，為了適應高質量教學要求，促進學生成長，構建符合國家要求的高素質教師隊伍，青年教師的成長至關重要。希望青年教師能夠抓住機會，不斷充實自己，凝心聚力，共同迎接新崗位新挑戰(zhàn)。 二、王主任介紹教學常規(guī)工作 會議進行第二項，由教導處王廣峰主任給青年教師講解學校的教學常規(guī)細則。王主任首先向各位新入職青年教師介紹了我校的作息時間，接著就教學常規(guī)基本要求作了詳細說明，包括教學的備課、課堂授課、作業(yè)布置及批改、作業(yè)要求、學生評價要求、考試常規(guī)要求、教學常規(guī)研究要求以及實踐活動常規(guī)要求等具體方面。在王主任細致的講解下，青年教師們對教學常規(guī)工作有了更清楚的認識。 <p class="ql-block"> 看，不管是新入職的青年教師還是入職五年內的老師們都在不停拿筆記錄下領導老師們的精彩發(fā)言。</p> 三、優(yōu)秀班主任經驗分享講座 <p class="ql-block"> 會議進行第三項，由低部鄭韶琪老師和高部李雪娜老師兩位優(yōu)秀班主任給青年教師作經驗分享講座。</p> <p class="ql-block"> 鄭韶琪老師針對低年級學生學情，為青年教師作了經驗分享。小學班主任如何做好班級管理工作呢？鄭老師提出了五點建議：第一，樹立主人翁意識，培養(yǎng)班干部；第二， 身教重于言傳；第三，常規(guī)習慣，常抓不懈；第四，及時表揚，延遲批評；第五，爭取支持，團結家長、科任老師。鄭老師指出，要真正帶好一個班，帶好一批學生，光靠老師的嚴格管理是不行的，更重要的是培養(yǎng)學生具有自覺自律的意識，調動全班同學和家長共同管理班級。</p> <p class="ql-block"> 在了解完低年級班主任的班級管理策略后，擁有多年執(zhí)教高年級經驗的李雪娜老師為青年教師們帶來《班主任工作分享——用心、用愛、用情滋潤學生》講座，分享了高年部班級管理的寶貴經驗。首先，要建立班集體，培養(yǎng)和發(fā)揮班干部作用；其次，要重視小群體，抓好紀律差學生轉化工作；此外，班主任還要加強家校合作，架起溝通的橋梁。李老師在班級管理中始終堅持以德育為首，力求所帶班級的學生積極向上、活潑而有序、班風正、學風濃，形成良好的班級管理體系。</p> 兩位老師從自己的切身經驗出發(fā)，圍繞班級管理和教學工作做經驗介紹，給予了新入職老師寶貴的工作經驗。我們優(yōu)秀的青年教師都在認真聆聽并做好筆記，相信兩位老師的經驗分享一定會給青年教師們提供更好的指導。 四、優(yōu)秀青年教師代表經驗分享 會議進行第四項，優(yōu)秀青年教師代表朱世妍老師進行成長經驗分享。朱老師從“以真心換真情”、“以比賽促成長”、“以課題鑄專業(yè)”這三個方面同青年教師們分享自己的成長之路，建議青年教師要主動虛心請教，抓住機會，在不斷的比賽中提升教育教學能力。 五、唐書記總結 會議進行第五項，唐書記進行總結發(fā)言。唐書記勉勵青年教師帶著所學、所感、所悟，理論和實踐相結合，不斷增強教學水平。同時表示將為青年教師的全面發(fā)展提供廣闊的平臺和豐富多樣的研修機會，期盼青年教師迅速駛向教育教學發(fā)展的快車道。 “芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。教有道，研無涯，希望我們青年教師立志、立言、立行，轉變思想觀念，提升教學理念，提高業(yè)務能力，盡快使自己成為一名學生愛戴、學校放心、家長滿意的優(yōu)秀青年教師。 編輯：張淑娟<br>審核：吳曉萍