<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。”為了提升英語(yǔ)教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效的英語(yǔ)課堂，9月1日上午，九原區(qū)英語(yǔ)教研員劉佳瑞老師蒞臨麻池中學(xué)帶領(lǐng)麻池中學(xué)英語(yǔ)教研組的老師開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)主要包括兩方面內(nèi)容：制定英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)活動(dòng)的方案和研討英語(yǔ)學(xué)科在“雙減政策”下新的教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> 教研活動(dòng)中，我校采用兩位老師講課教研組聽課共同評(píng)課的教研活動(dòng)形式，帶領(lǐng)老師們就課堂的目標(biāo)、形式、評(píng)價(jià)等方面展開討論。這種方式共同探討了課堂的本質(zhì)，但是不強(qiáng)求統(tǒng)一的結(jié)論，開闊了老師們的思路，大家集思廣益，暢所欲言，共同研討了英語(yǔ)課程的新形式。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)首先由杜寶萍老師展示了執(zhí)教的九年級(jí)上冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious！ SectionA 1a-1c 這一課。</p><p class="ql-block"> 杜老師教態(tài)自然，課堂形式新穎，教學(xué)緊扣重難點(diǎn)。通過問答形式導(dǎo)入，課前、課中、課后活動(dòng)分層設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重把課堂還給學(xué)生，學(xué)生上臺(tái)大膽顯示自己，將教師所講轉(zhuǎn)化為自己所學(xué)并且得到鞏固。</p> <p class="ql-block"> 杜老師注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 她通過一個(gè)個(gè)的問題和流利的課堂用語(yǔ)將學(xué)生引入了一個(gè)全英的學(xué)習(xí)情境，對(duì)學(xué)生細(xì)心耐心的加以指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，李雪萌老師展示執(zhí)教的八年級(jí)上冊(cè) Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1a-2c這節(jié)課。孩子們伴隨著輕松自然的課堂問候進(jìn)入了英語(yǔ)課堂。本節(jié)課，李老師注重學(xué)生的學(xué)法，教態(tài)親切自然，整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，充滿激情，能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感知和體驗(yàn)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流，將本節(jié)課中vacation這一主題的學(xué)習(xí)充分與孩子們的生活實(shí)際相聯(lián)系，真正達(dá)到了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的語(yǔ)用目的。</p> <p class="ql-block"> 李老師的課充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，音視頻豐富；運(yùn)用多種教學(xué)手段，活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅趣味性強(qiáng)，且有梯度，由易到難，使孩子們?cè)凇皹分袑W(xué)，學(xué)中樂”，在動(dòng)靜分明的課堂氛圍中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> “善學(xué)者明，善思者智。〞聽課結(jié)束后，為提高備課效果和教學(xué)水平，更好地凝聚集體智慧，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量 ，英語(yǔ)組全體教師在教研員劉老師的帶領(lǐng)下采取“集體研討 ”方式，對(duì)兩位老師的課程進(jìn)行評(píng)課。教師們各抒己見肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出了中肯的教學(xué)建議，在交流中碰撞出新的火花?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教師的成長(zhǎng)離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。這次的教研活動(dòng)，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。劉老師提出在新學(xué)期里，每一位英語(yǔ)老師都要做到“三勤”：勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思，努力從各方面提高自己的教學(xué)技能。在日常教學(xué)中，要落實(shí)“雙減”政策下的練習(xí)和作業(yè)要求。關(guān)于練習(xí)，出題者要做到精而簡(jiǎn)；關(guān)于常規(guī)作業(yè)，教師分層布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)中，關(guān)注不同層次的學(xué)生，研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“亮點(diǎn)”，不再成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)為老師們更新了教育觀念，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也為老師們相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。教而后思，研而致行，英語(yǔ)老師們積極思考，定會(huì)讓以后的英語(yǔ)教學(xué)如魚得水，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷突破。</p>