<p class="ql-block">??蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。</p><p class="ql-block">??家訪是幼兒園重要的合作伙伴，家訪作為聯(lián)系家庭與幼兒的一條紐帶，它發(fā)揮著不可替代的作用。為促進(jìn)幼兒園、家庭教育的融合，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，增加家園之間的互動(dòng)。</p><p class="ql-block">??均溪中心幼兒園圍繞：恢復(fù)生活作息、做好習(xí)慣養(yǎng)成、了解孩子家庭生活狀況、宣傳疫情防控、資助宣傳等方面，??全體教師利用周末時(shí)間開啟了“暖心家訪，細(xì)心溝通”期初全園入戶家訪活動(dòng)。</p> 用心在部署 <p class="ql-block">家訪前，陳蘭蘭園長對此次家訪工作進(jìn)行了全面的安排和部署，并制定了家訪工作實(shí)施方案，同老師們一起就本次家訪活動(dòng)進(jìn)行了商討，要求所有老師提前做好準(zhǔn)備！突出家訪重點(diǎn)，重點(diǎn)了解新生的生活習(xí)慣、興趣愛好等；著重了解中大班孩子暑期在家的表現(xiàn)，包括生活衛(wèi)生、行為習(xí)慣的養(yǎng)成；了解孩子假期中語言能力、動(dòng)手能力的發(fā)展。教師們要以家長親切交談，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的合理化建議。另外，各班老師從疫情防控出發(fā)，叮囑孩子及家長妥善做好疫情防控工作。</p> 暖心在行動(dòng) <p class="ql-block">??充分的準(zhǔn)備是活動(dòng)順利開展的前提，為了確保家訪工作的順利開展，科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，提高家訪效果，結(jié)合居住區(qū)域，設(shè)計(jì)好合理家訪路線、家訪時(shí)間，提前與家長溝通，確定好家訪時(shí)間??</p> <p class="ql-block">老師們結(jié)伴而行，穿梭在大街小巷，只為和家長孩子更進(jìn)一步溝通。</p> <p class="ql-block">老師們帶著資助宣傳單到幼兒家中，向家長耐心講解資助的相關(guān)政策，特別對資助對象的家長，教師均能做非常詳細(xì)的介紹，告知其孩子是屬資助的第幾檔及資助可以享受多少金額等，能真正將資助政策落到實(shí)處，真正幫助到有需要幫助的家庭。</p> 細(xì)心在溝通 <p class="ql-block">面對幼兒，老師耐心地詢問“您的孩子在家會自己吃飯嗎？挑不挑食？平時(shí)喜歡在家閱讀嘛”“孩子暑假有到哪里玩嘛？”??老師們在了解孩子情況的同時(shí)解答家長的疑問，幫助家長做好孩子入園各項(xiàng)工作，老師還針對每個(gè)幼兒在園學(xué)習(xí)情況耐心的和家長溝通，并一一記錄到家訪記錄中。老師與孩子們在交流中更加熟悉彼此，建立了親切感和信任感。??家長熱情的招呼聲和孩子們可愛的笑臉，一瞬間就拉近了家園距離。??</p> <p class="ql-block">通過本次家訪，拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到老師的關(guān)愛，讓家長感受到幼兒園的溫暖。提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性，促進(jìn)了家園和諧，形成了教育合力。</p> <p class="ql-block">編輯：賴麗文</p><p class="ql-block">初審：林富貞</p><p class="ql-block">終審：陳蘭蘭</p>