興隆鎮(zhèn)幼教中心小二班新學(xué)期家長會

Dana～茹

“植物的形成由于栽培，而人的形成由于教育”，孩子的成長從來不是一蹴而就。從知識到涵養(yǎng)，從眼界到格局，書香人文的成長環(huán)境，對孩子潛移默化的影響至關(guān)重要。一個好的教育環(huán)境，往往可以影響孩子一生的格局。教育，對于一個人的成長至關(guān)重要，因此有“昔孟母，擇鄰處”的教育典故。良好的教育可以助力孩子增長智慧，端正品格，使其氣質(zhì)修為在翰墨書香的熏染中逐漸沉淀，美好的未來，在人文潤養(yǎng)中迎風(fēng)飛揚。今天我們大家因疫情原因相聚在“云會議”為了就是給孩子更好的教育，今天的家長會正式開始。 在這里要先介紹一下我們小二班的兩位老師 小二班班主任——胥懿娜 畢業(yè)于東北師范大學(xué) ，學(xué)前教育專業(yè).具有7年教學(xué)經(jīng)驗，曾在北京現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園實習(xí)，畢業(yè)后在大慶幸福泉幼兒園工作一年，之后在哈爾濱親親寶貝國際幼兒園工作1年.幼教中心工作5年.教育格言：用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。 小二班副班主任——李艷芳 在興隆鎮(zhèn)幼教中心工作近十年，積累了很多自己的工作經(jīng)驗。本著一顆童心、愛心、信心，始終如一的對待每一個父母和孩子。教育格言：讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在幼教中心度過珍貴的每一天。 我們的家長積極的參與到會議當(dāng)中 首先介紹講一下秋季傳染病的癥狀和預(yù)防:秋季傳染病主要有以下幾種:1、流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，潛伏期短，起病急驟、傳播快、發(fā)病率高，主要通過空氣中的飛沫、主要癥狀:急起高熱、畏寒、顯著乏力、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸疼不適等，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。2、皰疹性咽峽炎是由腸道病毒引起的以急性發(fā)熱和咽評論疹潰瘍?yōu)樘卣鞯募毙浴?lt;/p>主要癥狀:潛伏期3~10天，以發(fā)熱、吃點贊咽峽部粘膜小皰疹和淺表潰瘍?yōu)橹饕憩F(xiàn)傳染性很強，傳播快，夏秋季為高發(fā)期3、手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑:主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。主要癥狀:先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅)，口腔黏膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，疼痛明顯，部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。4、流行性腮腺炎是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。春秋季節(jié)容易發(fā)生，多發(fā)生于兒童。主要通過飛沫傳染性強。大多數(shù)起病較急，有發(fā)熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側(cè)或雙側(cè)耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。5、水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，6、諾如病毒是一種引起非細(xì)菌性急性胃腸炎的病毒，"評論程一般為2-3天，是一種自愈性疾病，后無后遺癥表現(xiàn)。傳染性強，以腸道傳點贊主，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播。幼兒以腹瀉為主要癥狀 在家里預(yù)防消毒工作不能停1.開窗通風(fēng)春、夏、秋季根據(jù)天氣變化開窗通風(fēng)，以整日開窗通風(fēng)為主。冬季每日至少開窗通風(fēng)三次，每次30分鐘。2.水杯消毒家長每天清洗幼兒水杯，水杯清洗要求一洗二刷三沖四消毒。3.桌椅消毒每日在幼兒用餐前進(jìn)行餐桌消毒，要求先用清水擦拭，再用含氯制劑消毒液擦拭，然后再用清水擦拭，擦拭時必須順著一個方向，避免二次污染。4.餐巾消毒幼兒擦嘴毛巾每餐用完后，先清洗再放入消毒柜進(jìn)行消毒。5.玩具消毒每周清洗消毒，玩具消毒流程：清水清洗→含氯制劑消毒液浸泡→清水清洗干凈→晾曬。圖書及其他不可清洗的玩具每周曝曬2小時進(jìn)行消毒。 疫情當(dāng)前，作為重點人群的我們，更是要做好每日健康監(jiān)測及核酸檢測，我們要做到以下幾點：一是做好自我健康監(jiān)測。幼兒每天務(wù)必按時進(jìn)行“校園健康碼”打卡，如實上報個人健康狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，要及時到定點醫(yī)院就醫(yī)，并向幼兒園報備，不能帶病入園。二是嚴(yán)實排查和主動報告。密切關(guān)注中高風(fēng)險地區(qū)和疫情動態(tài)，如發(fā)現(xiàn)近7天內(nèi)有過中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的、有本土疫情報告地區(qū)活動軌跡的、與陽性病例活動軌跡有交集的或健康碼異常等情況，請主動向所在社區(qū)（村）、幼兒班主任報備。家長或幼兒的共同居住人要積極配合幼兒園做好人員健康狀況和出行情況等排查工作，如實向幼兒園報告，不瞞報、不謊報，并配合做好相應(yīng)的疫情防控措施。 三是提高個人防護(hù)意識。堅持戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、一米線、用公筷、常清潔等良好衛(wèi)生習(xí)慣，實行“兩點一線”，不前往中高風(fēng)險地區(qū)，不前往人員密集、流動性大的場所，大力倡導(dǎo)不聚餐、不聚會。家長和幼兒的共同居住人也要支持配合教育系統(tǒng)防疫工作，盡量“兩點一線”，自覺遵守各項防疫規(guī)定。倡導(dǎo)積極接種新冠疫苗，建立全民免疫屏障。 開學(xué)前的準(zhǔn)備也是不能少 1、教給幼兒基本的生活自理能力，如:自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。 2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備對孩子說:你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育.所以我們會更加細(xì)心. 3.孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況 早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，要的一步，所以家長不必太擔(dān)心。下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興，悲喜交加，放聲大哭等。對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解:老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天離開你們的委屈.家長不必多想. 蘇霍姆林斯基教育學(xué)教曾說過：愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。各位家長您把最愛的寶貝送我的身邊，我會用我所有的愛去教育您的寶貝，感謝各位家長信任與支持，我們一起為孩子的未來加油！