<h1> ——高一（33）班統(tǒng)編教材第一單元詩歌朗誦</h1> <h1> 青春是詩，可是歲月斑駁，它又怎么會(huì)沒有印記，青春是曲，可是流年無情，它又怎么會(huì)沒有斷章。即使許你韶光，不負(fù)流年，也不一定看穿青春的每一個(gè)角落。即使青春是雨季，即使那道路再泥濘，我們行走的步伐也不會(huì)因此有絲毫的滯斷。<br><p> 在主題為“青春情懷”的單元學(xué)習(xí)中，高一（33）班開展了“青春之歌”主題詩歌朗誦活動(dòng)。讓我們一起在詩歌中領(lǐng)略青春、品味青春、奮斗青春吧！</p></h1> <h1> 為了活動(dòng)的順利開展，各小組犧牲了課余時(shí)間，在陳老師的指導(dǎo)下開始了排練。過程是曲折的：內(nèi)容的記憶、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、情感的融入，包括肢體語言、面部表情的管控等方面都詩朗誦的難點(diǎn)。但是在小組成員的此起彼伏的討論聲中，這些難點(diǎn)也被我們逐一攻破。組內(nèi)成員分工合作，在短短的周末里，制作了精美的幻燈片與背景音樂，創(chuàng)作了屬于自己群內(nèi)獨(dú)一無二的銜接詞，準(zhǔn)備工作就在緊張的學(xué)習(xí)生活中有條不紊的進(jìn)行著。</h1> <br><h1> 經(jīng)過將近一周的準(zhǔn)備，各組同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試、迫不及待地想展示自己小組的風(fēng)采了，朗誦比賽也如期而至。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”......吟誦毛主席的《沁園春·長沙》我們似乎站在了橘子洲頭，看著眼前祖國的大好河山，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。</h1> <h1> 朗誦著《紅燭》時(shí)，我們的心隨著詩人一起，像紅燭一樣，熱熱的，紅紅的。向著理想而奮斗，即使灰了心，也不會(huì)迷茫、失望，因?yàn)槲覀儾粏柺斋@，但問耕耘。</h1> <h1> 當(dāng)我們隨著王昌耀一同盡了自己的最大努力，艱難的攀上峨日朵雪峰之側(cè)時(shí)，卻感到了孤獨(dú)與寂寞，但這并不能使我們挫敗與退縮，而是對(duì)未來有了敬畏，更添了幾分向陽而生的勇氣與信念。</h1> <h1> 朗誦活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕，但我們的征程才剛剛開始，我們33班全體同學(xué)，將會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，在這無涯學(xué)海中奮斗，拼搏。在這蒼茫大地上，譜寫屬于自己的詩歌！</h1> <p class="ql-block"> 撰稿人:李朝陽</p><p class="ql-block"> 攝影:陳麗琴</p>