<h3>——記通渭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022年秋季學(xué)期“教師論壇”活動(dòng)</h3> <h3> 開學(xué)伊始，中秋即臨。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，瓜果飄香。2022年9月3日，我校2022年秋季學(xué)期"教師論壇"活動(dòng)在報(bào)告廳如期舉行。</h3> <h3> 贈(zèng)人以言，勝于珠玉。對(duì)于我校大部分教師而言，有經(jīng)驗(yàn)的老師們?cè)诮處熣搲姆窒?、寄語(yǔ)，無(wú)疑是濃墨重彩的“開學(xué)第一課”。教師論壇使主講教師再成長(zhǎng)，又一次站在新的起點(diǎn)，播種新的希望，喚醒新的活力，許下新的期許。</h3> <h3> “授人以魚不如授人以漁?！痹凇暗谜Z(yǔ)文者得天下"的今天，如何讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文，從而達(dá)到“得天下”，張喜紅老師給了我們最好的回答。張老師分享的題目是《簡(jiǎn)忽所見(jiàn) 稚嫩之思——淺談?wù)Z文教學(xué)中的幾點(diǎn)思考》。張老師從識(shí)字、閱讀、作文三個(gè)方面解讀了如何教學(xué)語(yǔ)文。張老師的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，道理深入淺出，事例真實(shí)感人，大家深受啟發(fā)。</h3> <h3> 劉小霞老師點(diǎn)評(píng)：“張老師的講座，使我受益匪淺。我有兩點(diǎn)感受：一是就講座內(nèi)容來(lái)說(shuō)，既有深度又有廣度，從識(shí)字、閱讀、作文三方面將語(yǔ)文的工具性和人文性進(jìn)行了深入淺出的剖析，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的重要性。二是就張老師本人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言幽默，自帶光環(huán)，知識(shí)淵博，是生活的有心人，是一位永遠(yuǎn)把學(xué)生裝在心里的老師。我想做他的學(xué)生是幸福的。 <br> 我的反思：看到張老師在監(jiān)考時(shí)對(duì)學(xué)生答卷情況的詳細(xì)記錄和對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的拍照，我頓感慚愧，覺(jué)得自己只是一個(gè)知識(shí)的搬運(yùn)工，缺乏思考。今后，我將向他學(xué)習(xí)，努力做一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師?！?lt;/h3> <h3> 王輝東老師點(diǎn)評(píng)：“剛才聽了張老師的講座，我感受頗深。下面從兩方面談?wù)勎业母惺埽阂环矫?，張老師監(jiān)考時(shí)，照了一些學(xué)生答卷的照片。從照片中可以看出，坐姿正確的，都沒(méi)有戴眼鏡；坐姿不對(duì)的，都戴眼鏡了。由此可見(jiàn)，坐姿直接影響著學(xué)生視力的好壞。細(xì)心的張老師給了我們提醒：每一位老師，每一位家長(zhǎng)，一定要在學(xué)生的坐姿上常抓不懈。 另一方面，閱讀很重要。閱讀理解能力的高低，直接影響著學(xué)生各門功課的成績(jī)。所以，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，不僅是語(yǔ)文老師的事，還需要各科老師行動(dòng)起來(lái)。只要大家共同努力，厚積而薄發(fā)，會(huì)有意想不到的效果。”</h3> <h3> <br></h3> <h3> 與時(shí)俱進(jìn)，潛心鉆研，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的老師。李娟茹老師就是最好的榜樣。2022版課程標(biāo)準(zhǔn)剛剛頒布，李老師已經(jīng)學(xué)有所得。李老師分享的《淺析初中〈數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〉和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》，就是自己精心研究的成果。李老師先從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施六方面對(duì)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)給大家做了全面的解讀，后從數(shù)學(xué)的一般性、嚴(yán)謹(jǐn)性、廣泛性三方面解讀數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。最后提出教材單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，理論先進(jìn)，方法得當(dāng)，實(shí)踐有效。</h3> <h3> 常玲老師點(diǎn)評(píng)：“課程目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展結(jié)果的期待，是課程內(nèi)容選擇、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)質(zhì)量確定的基本方向和依據(jù)。2022版課程標(biāo)準(zhǔn)力求使課程目標(biāo)自覺(jué)體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)。對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力培養(yǎng)為最終目標(biāo)的教學(xué)選擇?！?lt;/h3> <h3> “道雖邇，不行不至； 事雖小，不為不成！”學(xué)生就是班主任一切，把學(xué)生當(dāng)自己的兒女一樣去愛(ài)。因?qū)W生的歡笑而喜，因?qū)W生的淚水而悲，因?qū)W生的成長(zhǎng)而驕傲，因?qū)W生的感恩而欣慰：老師對(duì)學(xué)生用心用情，學(xué)生對(duì)老師感恩戴德。這就是王菊菊老師班級(jí)工作的真實(shí)寫照。王老師分享的《用心帶班 以愛(ài)育人》，讓大家深深感受到了她對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)。</h3> <h3> 陳艷慧老師點(diǎn)評(píng)：“感謝王菊菊老師為我們分享了她寶貴的治班經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)班主任工作是先苦后甜。的確如此，在今年的九年級(jí)畢業(yè)班中，她所帶的九4班錄取率是全級(jí)第一。首先，覺(jué)得王老師的這種吃苦精神是值得我學(xué)習(xí)的。其次，她的這些治班經(jīng)驗(yàn)也讓我受益匪淺。在今后的工作中，我會(huì)虛心向王老師請(qǐng)教，多向她學(xué)習(xí)的?！?lt;/h3> <h3> 景轉(zhuǎn)霞老師點(diǎn)評(píng)：“王老師的分享讓我受益匪淺。她因材施教、剛?cè)岵?jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、放下架子以及“為”與“不為”的班級(jí)管理藝術(shù)值得我學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理工作中，需要班主任親力親為的事我們應(yīng)不折不扣做好，對(duì)于學(xué)生能夠解決的事我們應(yīng)大膽放手讓他們自己去做。我們應(yīng)相信：給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，他將還你一片精彩。”</h3> <h3> “教育不僅僅是教學(xué)，教學(xué)也不僅僅是知識(shí)的傳授，做一名能讓學(xué)生認(rèn)可的教師，是教師最大的尊嚴(yán)?！边@是對(duì)教師尊嚴(yán)的最好解釋。茍老師不僅得到了學(xué)生的認(rèn)可，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，更得到了學(xué)校的認(rèn)可，社會(huì)的認(rèn)可：茍老師獲得了教師最大的尊嚴(yán)。茍老師分享的《在風(fēng)雨中奔跑，在快樂(lè)中前行》，讓大家看到了她的成長(zhǎng)，她的執(zhí)著，她的思考，她的付出，她的收獲，她的快樂(lè)，她的熱情。</h3> <h3> 李文文老師點(diǎn)評(píng)：“剛才聽了茍玉榮老師精彩的演講，我觸動(dòng)很大。她分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們年輕教師很有借鑒意義，我也希望能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，如同她一樣有仰望星空和陽(yáng)光下前行的勇氣。她在演講中時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著團(tuán)隊(duì)的力量，我從進(jìn)入思源就感受到了我們思源是一個(gè)整體，大家在工作互相攜手提高，生活中互相關(guān)愛(ài)溫暖。在今后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，努力向茍老師這樣優(yōu)秀的教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)能力與班級(jí)管理能力?！?lt;/h3> <h3> 馬宏元校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。馬校長(zhǎng)動(dòng)情的說(shuō)：“聽了四位老師的講座，我既欣慰又感動(dòng)。欣慰的是四位老師接到學(xué)校的任務(wù)以后做了精心的準(zhǔn)備。這不僅是對(duì)學(xué)校工作的全力支持，更是老師高尚人格的充分體現(xiàn)。感動(dòng)的是四位老師在平時(shí)工作中的默默付出和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。” 最后，馬校長(zhǎng)對(duì)所有教師提出了殷切期望：一要學(xué)傳統(tǒng)文化，二要研專業(yè)學(xué)識(shí)，三要養(yǎng)浩然正氣，四要塑儒雅形象。馬校長(zhǎng)說(shuō)：“我們每位老師要不斷學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，行君子之道，干教育大業(yè)，培養(yǎng)‘有理想、有道德、有?化、有紀(jì)律’的，德智體美等全?發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班??！?lt;/h3> <h3> 細(xì)細(xì)品味，四位老師的分享就是一道道讓人久久回味的“精神大餐”，是啟迪，是提醒，是激勵(lì)，是鼓舞。新學(xué)期踏上新的征程，愿老師們擁有太陽(yáng)的熱情、火箭的速度、高山的堅(jiān)韌、大海的寬廣、雄鷹的矯健，在新的起點(diǎn)上揚(yáng)帆起航！</h3>