我努力為你滿意系列之“智慧+”助推“滿意+”

小伙，加油

班主任是家校溝通的重要橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行德育教育工作的第一人。為將“三看三比”工作要求落到實(shí)處、推向深處，全面提升班主任帶班育人水平，為滿意度工作的穩(wěn)步推進(jìn)提勁增速，上口一中黨支部組織全體班主任召開第一屆“智慧+”班級管理交流研討會。 　會議全程由劉英才副校長主持，共分為三個部分：1.孫傳軒主任帶領(lǐng)班主任一起學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)管理》2.劉英才副校長帶領(lǐng)班主任討論、制訂《班主任積分獎勵辦法》。3.張漢川校長安排部署滿意度有關(guān)工作。 孫傳軒主任開篇明義地指出，班主任是學(xué)校實(shí)施德育工作的第一人。上面千條線，班主任一根針，班主任工作瑣碎忙碌，非常辛苦。為盡最大努力減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，科室工作要統(tǒng)籌安排，宜統(tǒng)則統(tǒng)，不能不加解讀、一股腦的發(fā)給班主任。能不辦的原則上不辦，能分開辦的分開辦，能緩辦的插空辦。 孫主任還指出，智慧管理的要義不是不管理，而是“精”管理。即班主任用人“精”、處事“精”、談話“精”，最終實(shí)現(xiàn)付出少、收獲大的目標(biāo)?！秾W(xué)生一日常規(guī)管理》從“公物愛護(hù)、衛(wèi)生清理、午休紀(jì)律、文明禮儀、預(yù)防欺凌”等10個方面對學(xué)生的在校生活、學(xué)習(xí)做了規(guī)定，為班主任帶班育人提供了方向上的指引和方法上的指導(dǎo)。 　　為體現(xiàn)學(xué)校對班主任工作的肯定，激勵班主任在新崗位上更好履職盡責(zé)，劉英才副校長和與會人員共同探討、制訂《班主任積分獎勵辦法》。 劉英才副校長指出，班主任是學(xué)校最辛苦的一個群體，早出晚歸、舍小家為大家；班主任是最具有奉獻(xiàn)精神的一個群體，不講條件、默默奉獻(xiàn)。開學(xué)以來，班主任早起跟著晨讀、就餐，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，制訂值日表，中午看著孩子午休，有點(diǎn)空余時間還要備課、上課，晚上看著孩子們?nèi)胨砰_始往家走，真正是迎著朝陽來，頂著星星回。 劉英才副校長語重心長地說，班主任的付出，學(xué)?？吹靡?，班主任的奉獻(xiàn)，學(xué)校都知道，各位班主任辛苦啦。 　　滿意度工作是全市上下都高度重視的一件工作，也是學(xué)校工作的重中之重。解決廣大群眾“急難愁盼”的問題，是我們廣大教育工作者的初心與使命，考驗(yàn)著我們每一位教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 張漢川校長首先帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了上口教育學(xué)區(qū)關(guān)于扎實(shí)開展工作，切實(shí)提高群眾滿意度的工作要求。張校長指出，廣大干部教師要立足實(shí)際，認(rèn)真領(lǐng)會上級部門關(guān)于滿意度工作的會議精神，按照學(xué)區(qū)部署，立足學(xué)校實(shí)際，“敢”字當(dāng)先，“干”字當(dāng)頭，用自己的努力換取家長的滿意。 新時代，新形勢。滿意度工作要突破慣性思維，走出舒適區(qū)，打破“習(xí)以為?！保喾N形式與家長溝通，真正了解家長訴求，真正想辦法解決家長困難。為此，張校長提出“四要”工作思路：做家長工作要有耐心；解決問題要有誠心；與家長溝通要有方法；立足本職要有擔(dān)當(dāng)。高度重視家長反映比較強(qiáng)烈的大事，不能忽視影響滿意的小事，真正做到“問民所需，解民所盼”。