<p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)初期，幼兒園將積木區(qū)的所有玩具按照班級(jí)進(jìn)行了分類，大班近階段使用的建構(gòu)玩具是積木，進(jìn)入大班的孩子搭建水平和中班其實(shí)是差不多的，他們一些搭建技巧，比如壘高、圍合、平鋪等等。</p> <p class="ql-block">在后期出現(xiàn)了塔式建構(gòu)技巧</p> <p class="ql-block"> 孩子們基本的技巧都會(huì)使用，但是將多種技巧組合起來(lái)進(jìn)行搭建就不會(huì)了，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題帶著小朋友們?cè)趨^(qū)域里進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)表征。</p> 房子搭建 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">第一次</b></p><p class="ql-block"> 表征之后的小朋友們有了許多想法，婧萱和佳檸在塔式的每一層上添加了木板，再搭建木磚，依次重復(fù)搭建再利用輔助材料進(jìn)行裝飾，小房子就搭建成功了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第二次</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">第三次</b></p> <p class="ql-block"> 很明顯的可以看出三次的搭建之間小朋友們搭建水平有所提高，而且想法越來(lái)越多，期待房子更進(jìn)一步的探索……</p> <p class="ql-block"> 李佳燁和王士軒小朋友使用木磚和長(zhǎng)木板搭建了高壘橋。</p> <p class="ql-block"> 小男生搭建的大型蛋糕，下面使用的塔式搭建技巧，利用長(zhǎng)木板做平鋪，同時(shí)拉出蛋糕的層次和穩(wěn)固性。</p> 天平 <p class="ql-block"> 積木區(qū)里的天平，長(zhǎng)木板的下面利用三四塊木磚壘出一定的高度，找到木板的中心點(diǎn)放到木磚上，兩邊各增加一塊磚時(shí)是平衡的，當(dāng)某一邊多增加一塊木磚時(shí)，天平發(fā)生了傾斜，在實(shí)驗(yàn)中，小朋友們了解到平衡、中間點(diǎn)等等科學(xué)小問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)兩個(gè)小朋友一起在木板的兩邊放置木磚時(shí)可以保住天平的平衡，一個(gè)小朋友想要搭建天平時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？看一看我們小朋友的做法吧，在天平的中間不斷的增加重量從而保持天平兩邊的平衡性。</p> 多米諾骨牌 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">支持</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友在初步的多米諾骨牌探索中，只有直線的去擺放正方體，還有一些后期出現(xiàn)了蛇形擺放的想法，于是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜索了更多的關(guān)于多米諾骨牌的擺放方法，小朋友頓時(shí)有了很多的想法。</p><p class="ql-block">“我要擺小花一樣的多米諾骨牌”</p><p class="ql-block">“我要擺像棒棒糖一樣的”</p><p class="ql-block">“我要擺和裙子一樣的”</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">棒棒糖</b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">（多米諾骨牌）</span></p> <p class="ql-block">一塊磚的倒塌——多塊磚的倒塌——最終呈現(xiàn)的棒棒糖形狀</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">愛(ài)心形狀</b></p> <p class="ql-block"> 開(kāi)始進(jìn)入大班的小朋友搭建水平其實(shí)和中班下學(xué)期的差不多，而且他們的探索和想法都是有些少，所以需要老師根據(jù)它們出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">供稿：劉景</p><p class="ql-block">編輯：劉景</p><p class="ql-block">審核：劉金花 賈彥暉</p>