<p class="ql-block"><b> “智慧教育平臺(tái)”是國家教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的平臺(tái)之一，根據(jù)省、市、區(qū)等相關(guān)要求，叢臺(tái)小學(xué)積極組織了2022年“暑期教師研修”，深入學(xué)習(xí)了“貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”，引導(dǎo)廣大教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命，“師德典型引領(lǐng)”“新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”“新課標(biāo)新教改”等十大部分的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)校全體教師進(jìn)行了一次精神和思想上的洗禮。從學(xué)校方面來說，為保證學(xué)習(xí)效果，采用了以下三方面的措施。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，提升組織管理水平</i></b></p> <p class="ql-block"><b> 研修學(xué)習(xí)中，學(xué)校首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神,結(jié)合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校信息變更、教師注冊(cè)、登錄學(xué)習(xí)等工作及時(shí)處理，從技術(shù)上熟知“學(xué)校管理操作”和“教師研修學(xué)習(xí)操作手冊(cè)”等，以理論武裝頭腦充滿信心的同時(shí)，保證了后期實(shí)際工作開展、指導(dǎo)的及時(shí)、正確和有效性，從而促進(jìn)學(xué)校相關(guān)培訓(xùn)的高效開展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>二、提高執(zhí)行力，細(xì)心做好學(xué)員的指導(dǎo)服務(wù)工作</i></b></p> <p class="ql-block"><b> 執(zhí)行力，是學(xué)校工作的核心元素之一。學(xué)校認(rèn)真履行服務(wù)職能，認(rèn)真組織、解答和溝通，不斷提升工作的綜合協(xié)調(diào)能力，保證了研修工作的順利開展。比如針對(duì)本次研修中學(xué)校未更新名稱的選擇、個(gè)人信息頁面的學(xué)習(xí)進(jìn)度查看和學(xué)分獲得情況、學(xué)校統(tǒng)計(jì)中未出現(xiàn)教師名字的處理辦法，都進(jìn)行了及時(shí)處理，把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事做認(rèn)真，把認(rèn)真的事做徹底，把制度的執(zhí)行落到實(shí)處，保證了工作的圓滿結(jié)束。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>三、加強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)監(jiān)督，保證全面學(xué)習(xí)效果</i></b></p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)校管理員和相關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)，是執(zhí)行文件決策的帶頭人和“檢察官”，在日常工作中，時(shí)刻保持大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在智慧教育平臺(tái)的“暑期教師研修”中，端正學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格要求，完善監(jiān)督體系，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全過程、全方位監(jiān)督，全面確保老師們學(xué)有所成，從而獲得學(xué)分證書。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 培訓(xùn)心得 <p class="ql-block"><b> ??這個(gè)暑假，我參加了這次國家智慧教育平臺(tái)“暑期教師研修”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面地?cái)⒄f了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及新時(shí)期教師應(yīng)該具備政治思想和過硬的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!我感到收獲頗豐，一種心靈的碰撞，一種思想的沖擊，更重要的是對(duì)平時(shí)工作的反思。同時(shí)，也產(chǎn)生了這種認(rèn)識(shí)：教師是教育發(fā)展的根基和文明的傳承者，是承擔(dān)這特殊隊(duì)伍的使命人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> ??關(guān)鍵詞：教育</i></b></p><p class="ql-block"><b> 什么是教育，部分人的認(rèn)識(shí)是教授知識(shí)，更高層次的人說是教育如何做人，這也是我原來的認(rèn)識(shí)。而此次培訓(xùn)給了一個(gè)更讓人信服并且一針見血的說法：教育的目的是培養(yǎng)人性。讓學(xué)生感受自然，健康成長，尤其是心理健康。</b></p><p class="ql-block"><b> 反過來，我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的教育者?“該做什么就做什么；只為耕耘，不為收獲;享受過程，享受當(dāng)在?！睅拙湓捵屛倚牡昧季谩！白孕牛嗖哦嗨?，長得漂亮”又讓我心腸澎湃?！芭囵B(yǎng)孩子很難，毀掉孩子很容易；不要傷害孩子那顆脆弱的心”使我陷入沉思。記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> ??關(guān)鍵詞：心理</i></b></p><p class="ql-block"><b> 在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，先后有多次教授的心理講座。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：</b></p><p class="ql-block"><b> (一)擁有平和的心態(tài)。要用平常心去做平常事。面對(duì)生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。</b></p><p class="ql-block"><b> (二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”。“教育可持續(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。作為班主任，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精?有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以，面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> ??關(guān)鍵詞：反思</i></b></p><p class="ql-block"><b> 李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過：認(rèn)真反思三年就會(huì)成為名師。每天晚上，在夜深人靜的時(shí)候，反思一下發(fā)生的事，對(duì)學(xué)生說的話，課堂的環(huán)節(jié)等等。真好，我想我也要借這次機(jī)會(huì)讓自己養(yǎng)成這種習(xí)慣，關(guān)鍵是要堅(jiān)持。下面是我對(duì)反思的認(rèn)識(shí)：</b></p><p class="ql-block"><b> 教師要經(jīng)常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng)，反思班級(jí)管理的得與失，不足之處要努力改進(jìn)，以尊重學(xué)生為前提，發(fā)揮學(xué)生的作用，采用委婉的方式，動(dòng)之以情，曉之以理。努力把班級(jí)工作做得更好。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。一個(gè)善于反思的班主任，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣。記錄什么內(nèi)容呢?一是記錄失敗之筆。敗筆印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意義；二是記錄機(jī)智之處。教育機(jī)智是教育過程中的精華部分，當(dāng)自己完美處置一個(gè)事件，感到滿意之時(shí)，要善于記錄；三是記錄偶發(fā)事件。師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主、不期而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散，令人遺憾不已;四是記錄學(xué)生見解。充分肯定學(xué)生提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì)。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)班主任教育活動(dòng)的補(bǔ)充與完善，可拓寬我們的工作思路，提高工作水平。五是記錄重新設(shè)計(jì)。一次教育之后，班主任一定有所感想，也有所打算，將重新設(shè)想記錄下來，是教育實(shí)踐的升華，對(duì)今后工作很有啟發(fā)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 篤行不綴培訓(xùn)季，砥礪賦能啟新程。以智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為依托，聆聽專家的指導(dǎo)，汲取名師的精華。這樣的學(xué)習(xí)，對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力的提升有著實(shí)質(zhì)性的幫助。教師的專業(yè)發(fā)展是一條艱辛而漫長的耕耘之路，我們?cè)赴哑D辛耕作轉(zhuǎn)化為快樂體驗(yàn)，在堅(jiān)守中不斷學(xué)習(xí)和研究，不忘初心，奮勇前行，為開啟叢臺(tái)小學(xué)“智慧教育”新篇章蓄力賦能！</b></p>