<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">集體備課集智慧 打響開學(xué)第一戰(zhàn) </span> ——語文學(xué)科部開展第一次集體備課教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)颯颯，秋意濃濃，雖受疫情影響，秋季開學(xué)延遲，但教研的芳華，沉香流年。為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展“說、講、評”一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體教研的作用，集思廣義，取他人之長，補(bǔ)己之短，構(gòu)建高效課堂，打響開學(xué)第一戰(zhàn)，我校于2022年9月2日上午舉行了本學(xué)期的第一次集體備課。本次備課以年級(jí)組為單位分學(xué)科集體進(jìn)行，由教研組長進(jìn)行人員分工，每個(gè)年級(jí)組就本學(xué)期的第一單元進(jìn)行了教材梳理、課件解說、微課展示、集體討論。</p> <p class="ql-block"> 首先每個(gè)年級(jí)的教研組長對本冊教材進(jìn)行了教材分析、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略及教學(xué)課時(shí)等多方面進(jìn)行剖析。大家根據(jù)新課程的理念，圍繞本單元的思考提綱將內(nèi)容深入吃透，梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，確定好教學(xué)的重難點(diǎn)，并就教學(xué)策略、教學(xué)方法提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 其次由負(fù)責(zé)課件解說的老師就本篇課文的內(nèi)容進(jìn)行解說。在了解學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，課件準(zhǔn)備，進(jìn)行詳解的解讀。其他老師提出補(bǔ)充和修改意見，做到集思廣義，提高備課的效果，為構(gòu)建高效的語文課堂服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 接著由微課老師進(jìn)行了微課的教學(xué)展示，為其他老師的教學(xué)起到指引的作用。課后對教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，歸納總結(jié)恰當(dāng)合理的方式方法，形成共案。并由每個(gè)老師根據(jù)本班的具體情況，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的基本情況，對通過集體形成的教案作出深入的推敲和斟酌，進(jìn)行個(gè)性化的修改完善。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科部主任張科宏老師認(rèn)為:語文課堂教學(xué)中要保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。其余教師也紛紛提出了自己寶貴的意見。各位教師一致認(rèn)為，在進(jìn)行單元教學(xué)時(shí)，要扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。這次備課，語文組各位教師積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成了比較一致的意見和實(shí)施教案。</p> <p class="ql-block"> 高質(zhì)量的備課是高質(zhì)量授課的保障，尤其是課改新形勢下，更需要教師增強(qiáng)研究意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，提升教學(xué)水平。通過集體備課，就每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)表各自的見解，最終基本達(dá)成共識(shí)，然后，落實(shí)到教案上，落實(shí)到課堂，進(jìn)而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 制 作：李迎蘭</p><p class="ql-block"> 責(zé)任編審：張科宏</p><p class="ql-block"> 審 核：海金秀</p><p class="ql-block"> 總編審：甘紅元 </p><p class="ql-block"> 陳好春</p>