<h3 style="text-align: center">五家渠高級中學(xué)團委開展“尊師重教、感懷師恩”主題團日系列教育活動之“我心中的好老師”作品展示（三）</h3> 在第38個教師節(jié)來臨之際，五家渠高級中學(xué)團委組織高二年級各團支部開展了以“我心中的好老師”為主題的慶祝教師節(jié)征文活動，同學(xué)們紛紛熱情參與，表達(dá)了對老師的衷心感謝和祝福。 在征文中，同學(xué)們用真誠、淳樸的話語描述著自己心目中的好老師，寫出了對老師的敬愛與感激之情！經(jīng)過團委認(rèn)真篩選，推選出部分“優(yōu)秀征文”進(jìn)行展示。<br><br> 優(yōu)秀作品展示： <div style="text-align: center;">優(yōu)秀作品五：《我心中的好老師》</div><div style="text-align: center;">高二16 薛佳琪</div> 老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把撐開的傘，是結(jié)實的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們啟示和無窮的知識。我認(rèn)為楊老師就是一位這樣的好老師。<br> 在一次外班數(shù)學(xué)老師的試聽課上，老師抽到了我上去做題。一看是我做過的題，于是我自信滿滿地走上臺，剛畫了一條輔助線，我就聽見前排同學(xué)一直提醒我說“這樣錯了，你應(yīng)該那樣畫”一直有這樣的聲音出現(xiàn)，此刻我感到班里的聲音很嘈雜，我也不知道這樣到底對不對了，心情變得忐忑不安，沒有信心再寫下去。我覺得很丟人，下臺后我看了一眼站在后排的楊老師，我想此刻她會不會也覺得我給我們班丟臉了。<br> 第二天數(shù)學(xué)課，楊老師說起我昨天在臺上寫的題，我羞愧地低下了頭只覺得不好意思，只聽見她說昨天我的方法是對的，可以算出正確答案，還給全班人講了一遍。高中一直算是差生的我，沒想到會得到這樣的肯定，她讓我感受到了溫暖和身為一個教師對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，她從不隨意就否定他人，至今回想起這段過往我的內(nèi)心都會油然而生出一種敬佩之情。<br> 在高一迷茫了一年后，我覺得我該有所改變了，但無從下手，所以我找到了楊老師談心，她知道我的想法后不斷鼓勵我，給了我希望，像是涼爽的清風(fēng)，為我沖開密布的陰霾。當(dāng)我們松懈的時候，有時候她會很嚴(yán)格，氣勢壓的全班都透不過來氣。她說“我是氣憤他們明明可以學(xué)好卻不好好學(xué)”！在那一刻我終于理解她為什么平時那么嚴(yán)厲了。她想讓我們在安逸中醒來，想讓我們心思用在學(xué)習(xí)上。<br> 在枯燥、辛苦的學(xué)習(xí)生活中偶爾也會有甘甜的時候，期末考試我們班考了平行班第二，有了進(jìn)步，老師提議買幾個西瓜給大家吃，專門叫了幾個不?；丶业淖∷奚退黄鸪鋈ベI。吃西瓜的時候大家太客氣了，這時楊老師見沒幾個人來，于是招呼同學(xué)“快來吃一塊西瓜吧”她有些小心翼翼，或許她也想和大家拉進(jìn)點距離。大家圍了上去，見此我也走上前去拿了一塊，吃著西瓜，仿佛一股清泉流入人心田。<br> 我想高中我能遇見楊老師真的很辛運，希望可以一直在這個班級中待下去，從下游慢慢進(jìn)步上來，將來考上一個好大學(xué)，不辜負(fù)自己的努力，也不枉費她對我寄托的希望和給予的肯定。教誨如春風(fēng)，師恩似海深，楊老師，謝謝您，您是一位好老師。<br> <div style="text-align: center;">優(yōu)秀作品七：《桃李不言，下自成蹊》</div><div style="text-align: center;">高二15班團支部范軍君</div> “古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”《師說》中的這兩句話，可謂是把老師的職責(zé)描述得淋漓盡致。就像芬芳的桃李，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路來?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。鐘彩虹老師就是這樣的好老師!<br><div style="text-align: center;">有信仰——立志做良師</div><div style="text-align: left;"> 一位哲人說過：“世界上有兩種東西亙古不變，一個是我們頭頂上的日月星辰，一個是每個人心底的高貴信仰。”信仰是一個人內(nèi)心深處的堅強支柱。相逢是在高一下的開學(xué)，因早有耳聞她可喜的英語成果，未見時，心中是充滿敬畏之感的。初見，猶記那精干的套裝、正宗流利的發(fā)音、果斷不拖泥帶水的做事態(tài)度，帶給我一種富有豐富經(jīng)驗老師獨特的自信之風(fēng)。在后來她把自己懂的、會的知識，盡可能地教給我們，并讓這些東西為我們的生活帶來希望，對于她來說那是最快樂的事。這是多么樸實的信仰！她追求卓越，努力把最豐碩的果實奉獻(xiàn)給我們，并樂此不疲。</div><div style="text-align: center;">有個性——獨立綻芬芳</div> 有個性，就是不隨波逐流；有個性，就是以生為本,不急功近利。形成自己獨特的理念和風(fēng)格。風(fēng)趣幽默的她，常常會用肢體語言和俚語，使我們的課堂活躍起來。并且她常常舉辦一些與英語相關(guān)的活動，在這些活動中挖掘我們的興趣特長。如何真正做到以學(xué)生為本，她給我們做了最好的榜樣。我想這源自于她對教育本質(zhì)深刻的理解和獨特的思考，這種思考散發(fā)著最迷人的芬芳。毋庸置疑的，她不僅教給我們課程知識，而且她高尚的品格也化作陣陣清風(fēng)撫平我們的幼稚與執(zhí)拗。她深諳“動人以行者，其應(yīng)必速”的道理，她豐富的學(xué)識素養(yǎng)、博大的思想境界、崇高的人格品行正在潛移默化地影響著我們。<br><div style="text-align: center;">有溫情——真情促成長。</div> 習(xí)近平總書記提出：“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”。她完全踐行了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，做了新時代教師的典范。作為英語老師，她工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)踏實，有條不紊。她一步一步引領(lǐng)我們由易到難，由淺入深，打好基礎(chǔ)。她不會讓任何一名同學(xué)掉隊，上課時她會有意提問英語較為吃力的同學(xué)，課后她會叫考試不理想的同學(xué)去辦公室詢問最近的學(xué)習(xí)狀況。每日的單詞聽寫和抽背都是為了檢驗我們的學(xué)習(xí)效果。令我動容的還是她批作業(yè)的認(rèn)真程度。如此高頻的交作業(yè)次數(shù)、如此龐大的英語單詞數(shù)目，她沒有敷衍了事，而是會一個一個認(rèn)真批閱。作業(yè)本是我們與她交流的媒介，每一個勾勾叉叉都是有溫度的，每一句評語都是激勵我們走下去的動力。她會抽出些時間來班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，她總是能提出一些建議，讓我們能在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。<br> 您“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蹦鷮叟c奉獻(xiàn)的種子埋藏地下，如今樹木參天、碩果累累。是老師您，讓我們在迷茫中找尋到方向；是老師您，讓我們能夠?qū)W習(xí)到這么多英語文化知識；是老師您，像辛勤的園丁一樣助力我們茁壯成長；是老師您，用柔弱的肩膀扛起一顆顆參天大樹。親愛的鐘老師，我想對您說，謝謝您的一路陪伴。祝您節(jié)日快樂！<br>