<p class="ql-block"> 2022年9月6日至8日，武夷中心小學(xué)中心校語(yǔ)數(shù)英技能教研組分別組織本組教師集體學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。</p> 語(yǔ)文教研組 <p class="ql-block"> 2022年9月6日下午，武夷中心小學(xué)中心校語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文教師集體學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。</p><p class="ql-block"> 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（下文簡(jiǎn)稱“2022年版課標(biāo)”）于2022年4月21日由國(guó)家教育部正式頒布。與2010年版課標(biāo)相比，本次課標(biāo)修訂的最大特點(diǎn)，就是基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)，將黨和國(guó)家的教育方針具體細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研組主要圍繞“2022年版課標(biāo)”的整體變化和具體變化進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。與會(huì)老師們收獲頗豐，對(duì)接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)信心滿滿。</p> 數(shù)學(xué)教研組 <p class="ql-block"> 2022年9月7日下午，武夷中心小學(xué)中心校數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師集體學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。2022年4月21日《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式頒布，學(xué)校是新課標(biāo)落地的主陣地，教師是新課程實(shí)施的主力軍，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的教學(xué)理念和實(shí)踐路徑，精準(zhǔn)掌握新課標(biāo)的新變化與新要求，著力解決“淺表化”“低效性”課堂問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂生命活力和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。教師們都在認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄，思考學(xué)習(xí)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)新課標(biāo)的培訓(xùn)，更加使我們認(rèn)識(shí)到，作為一名一線教師，要想提高教學(xué)效果，必須認(rèn)真研讀教材，把握教材，以學(xué)生為主體，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。</p> 英語(yǔ)教研組 <p class="ql-block"> 2022年9月8日上午，武夷中心小學(xué)中心校英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師集體學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年）》 新增核心素養(yǎng)內(nèi)涵，分為四個(gè)方面:語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能.新增課程內(nèi)容，分為內(nèi)容要求、教學(xué)提示兩個(gè)部分等。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓我們對(duì)英語(yǔ)的核心素養(yǎng)是什么有了更深的理解，老師們深刻感悟到教師必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)才能適應(yīng)教材改革的需要、才能適應(yīng)新教材教法的需要，能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要、才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到英語(yǔ)新課標(biāo)要求。</p> 技能教研組 <p class="ql-block"> 2022年9月8日下午，武夷中心小學(xué)中心校技能教研組全體技能課教師集體學(xué)習(xí)了各科新課標(biāo)。義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是:培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng);面向全體學(xué)生;倡導(dǎo)探究式教學(xué)等。新課程則要求改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生最大限度地參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解到在新課程下，教師要改變自己的教學(xué)方式方法。采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，伸學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展尊定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：高圣婕</p><p class="ql-block">圖文資料：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)-李月杰</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)-王新連</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)-葉花花</p><p class="ql-block"> 技能教研組長(zhǎng)-高圣婕</p>