<p class="ql-block"> 近年來，隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化建設(shè)和人口自然增長率不斷下降，復(fù)式教學(xué)仍在廣大偏遠鄉(xiāng)村地區(qū)長期存在。</p><p class="ql-block"> 在"雙減"政策的趨動下，為了減輕過重的學(xué)業(yè)負擔，農(nóng)村學(xué)校不足十人的班級嘗試復(fù)式教學(xué)。復(fù)式教學(xué)模式充分發(fā)揮不同年級之間大幫小、小促大、大愛小、小尊大的作用，將小班額因為學(xué)生少而缺少合作交流伙伴，課堂比較冷清，老師上課乏味的被動局面從而激活了，突出了"動靜同時、動中有靜、靜中有動"的新特征，在學(xué)生互動學(xué)習(xí)、教師組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計等方面起到積極的促進作用。</p> <p class="ql-block"> 崇信縣黃花鄉(xiāng)崾峴小學(xué)基本情況</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校位于黃花鄉(xiāng)涼水泉村，占地5100平方米，全校5個年級、16名學(xué)生、6名教師，由于班額小、課程多教師工作負擔重，學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊，課堂冷清缺少活力，基于此現(xiàn)狀，2022年秋季學(xué)期開始，學(xué)區(qū)和學(xué)校決定嘗式開展復(fù)式教學(xué)模式，全校共設(shè)三個班級，一二年級復(fù)式、四五年級復(fù)式、六年級單班教學(xué)、三年級斷檔。</p> <p class="ql-block"> 互相學(xué)習(xí)、共同成長、磨課研討。</p> <p class="ql-block"> 一二年級學(xué)生同在一個班級上課，認知水平接近、興趣愛好相同，他們相處默契、樂觀向上。在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)非常認真，回答問題聲音宏亮，書寫字跡工整。</p> <p class="ql-block"> 四五年級復(fù)式教學(xué)，課件精美、板書工整，動靜交替、銜接緊密，貴在堅持、重在磨合。老師要熟練地同時駕奴兩班教學(xué)顯然在課前要做充分準備，目前正處在摸著石頭過河階段，繼續(xù)努力一定能達到更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 四五六年級一周兩節(jié)上機練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 互聯(lián)網(wǎng)為師生學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，我們要科學(xué)運用，開拓視野。</p> <p class="ql-block"> 課余時間同學(xué)們在菜地里拔草、摘花，享受勞動的喜悅，順便也科普一下種菜知識。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)愛留守兒童，資助貧困學(xué)生，我們責無旁貸。</p> <p class="ql-block"> 復(fù)式教學(xué)有助于促進教師專業(yè)成長，更有助于促進課堂教學(xué)變革，也有助于發(fā)展學(xué)生個性特長。面臨目前教育現(xiàn)狀，我們會不懈努力，探索適合自己的教學(xué)方法和策略，披荊斬棘，把"雙減"政策落實好，為辦好小而美的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校努力奮斗。</p>