教研進課堂指導明方向 ——縣教研室到作疃九年制調(diào)研紀實

Molly

時光清淺，歲月如歌。 唯有教研的芳華，沉香流年。 按照教研室工作安排，2022年9月14日，教研室副主任王建國、陶將和部分教研員一行5人來到作疃九年制學校調(diào)研。此次調(diào)研一方面旨在了解開學后學校的常規(guī)教學；另一方面，從聽評課中使新上崗的特崗教師受益，從中得到磨練，增強教師的教研意識，目的是在我縣各個學校掀起教學研討的熱潮。 教師做課 數(shù)學李振宇老師執(zhí)教的是四年級的《觀察物體》。1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出，難點突破自然，設計合理。教師能從學生的認知特點出發(fā)，創(chuàng)設由淺入深的問題情境，學生經(jīng)歷動手操作、合作探究、交流展示等學習過程，提高了實踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，發(fā)展了空間觀念。2、信息技術與學科融合設計巧妙，教師通過動畫演示，使抽象的問題更加具體形象，激發(fā)了學生的學習興趣。3、個別學生作圖不太規(guī)范，教師應加強引導，注重從小培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。 　　語文田佳欣老師執(zhí)教的是三年級的《秋天的雨》。該教師教學功底扎實，教學脈絡清晰，教學理念超前，做到了三個“關注”，即關注了學生讀的訓練；關注了學生寫作；關注了修辭手法的運用。做到了講練結合，教學效果良好。建議教師在關注教的同時也要關注學，使教學效果更有實效性。 評課引領 　　教研員們進行了精心的評課，各位教研員發(fā)表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價，發(fā)揮了教研室的引領、服務的作用，為今后的教學工作指明了方向，達到了此次調(diào)研的目的。 課間活動 　　課后，老師們也顧不上休息，抓緊時間進行個別輔導。愿每個孩子都能遇見人生中的“好老師”！ 關愛教師 　　進入老師們的辦公室，我們看到一束淡雅的鮮花放在特崗教師田佳欣的桌上，經(jīng)詢問得知這是張校長送新任教師的第一個教師節(jié)禮物，對于老師來說這是莫大的鼓舞與激勵。 　　最后，張校長表示將團結、帶領、依靠全體教職員工，腳踏實地、辛勤耕耘，提高作疃九年制學校的教育教學成績。