<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有效性，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提升教師教育教學(xué)水平,規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),磐石市實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月5日至9月14日,開(kāi)展了“恰同學(xué)少年，頭角崢嶸”青年教師亮相課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 全校20余名青年教師以飽滿的熱情投入其中，他們課前查閱資料,制作教具、課件,從各方面認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從課題導(dǎo)入到學(xué)習(xí)新知，再到課外拓展延伸等環(huán)節(jié),程序井然,循序漸進(jìn),整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 課堂精彩紛呈,學(xué)生暢游在奇妙的知識(shí)海洋里,有辨析與交流,有感悟與體驗(yàn),有歡笑又有驚喜,課堂形式活潑多樣,氣氛輕松愉悅。學(xué)生在玩中學(xué)、比中學(xué)、樂(lè)中學(xué),取得了較好的教學(xué)效果,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 沒(méi)有反思的教學(xué)是難以提高的。為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合,以評(píng)促教,教學(xué)相長(zhǎng)。講課結(jié)束后,各組又進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。首先是由執(zhí)教老師自己進(jìn)行反思,他們從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)、問(wèn)題設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等方面找出了自己的不足并反思改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 集思廣益，他山之石可以攻玉。集體評(píng)課環(huán)節(jié),大家暢所欲言,從整體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體的細(xì)節(jié)處理、板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言過(guò)渡、提問(wèn)題、回答問(wèn)題評(píng)價(jià)語(yǔ)等方面評(píng)析，既肯定了執(zhí)教老師亮點(diǎn),又誠(chéng)懇地提出了商榷之處,使聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。教導(dǎo)處在認(rèn)真聽(tīng)取講課教師的自評(píng)和聽(tīng)課教師的評(píng)議之后,又從每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教師的教態(tài)教語(yǔ)等方面,做了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)和耐心地指導(dǎo),為青年教師解疑答惑,使在場(chǎng)所有人都受益匪淺,收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。曹校長(zhǎng)指出,教師只有不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,才能在課堂上游刃有余,更好地引領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)。同時(shí),牛校長(zhǎng)指出，教師要把課堂還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)中要樹(shù)立教材意識(shí)、教法意識(shí)和學(xué)生意識(shí)。校長(zhǎng)的話,猶如一盞明燈,為我們指明了前進(jìn)方向,大家感觸頗深。</p> <p class="ql-block"> 一支粉筆,兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái),四季耕耘。通過(guò)本次活動(dòng),老師們不僅對(duì)課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),還讓老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉,對(duì)于提高青年教師的教學(xué)水平也起到了很大的促進(jìn)作用。前路漫漫,我們當(dāng)持之以恒,不斷反思總結(jié),不斷探索進(jìn)取。</p>